用心沟通共育英才九年级家长会ppt课件.pptx

1、初三初三1班家长会班家长会请勿吸烟请勿吸烟欢迎各位参加这次家长会！为了希望，我们都在探索；为了希望，我们都在努力；为了希望，今天我们又走到了一起。作为初三（1）班的班主任，感谢您积极配合学校的工作孩子是我们共同的希望孩子是我们共同的希望!各位家长，大家下午好！各位家长，大家下午好！树立三方信心树立三方信心 实现三大目标实现三大目标 经过老师和你们孩子的努力，初三（1）班形成了团结、友爱，勤奋、好学的良好班风和学风，学生整体进步显著。实现三大目标 初三，是孩子人生的第一次初三，是孩子人生的第一次最重要的转折。最重要的转折。1 1、顺利毕业、顺利毕业 2 2、顺利升学、顺利升学 3 3、健康成长、

2、健康成长同样的老师，同样的课堂教学，差同样的老师，同样的课堂教学，差异最大的是家庭的督促配合。异最大的是家庭的督促配合。初三学生特点初三学生特点1、两极分化严重。、两极分化严重。2、情绪泼动大，易产生烦躁情绪，个别学生会、情绪泼动大，易产生烦躁情绪，个别学生会 产生厌学情绪。产生厌学情绪。3、个别学生有青春期逆反心理或早恋倾向。、个别学生有青春期逆反心理或早恋倾向。4、学生与教师敌对情绪严重。、学生与教师敌对情绪严重。望家长朋友能密切关注孩子的情况，多关心，望家长朋友能密切关注孩子的情况，多关心，多引导，多交流。多引导，多交流。5 5、部分同学自我管理能力较差，有、部分同学自我管理能力较差，有

3、几个同学上课、自习课上过于活跃几个同学上课、自习课上过于活跃,纪律观念淡薄。纪律观念淡薄。6 6、个别同学学习习惯不够好、个别同学学习习惯不够好,不能不能利用有效时间按时完成作业。利用有效时间按时完成作业。7 7、部分同学不重视听，读，背诵、部分同学不重视听，读，背诵,默写的作业，导致常常要重新听写，默写的作业，导致常常要重新听写，重新默写，文科成绩总上不去；不重新默写，文科成绩总上不去；不重视语、英、史、政四科。重视语、英、史、政四科。8 8、缺乏吃苦和坚持的精神。、缺乏吃苦和坚持的精神。9 9、有些学生缺少责任感。、有些学生缺少责任感。1010、有些学生不尊重他人，荣辱、有些学生不尊重他人

4、，荣辱观念淡薄。观念淡薄。1111、有些学生上网成瘾，缺少监、有些学生上网成瘾，缺少监督和管理。督和管理。1212、有些学生时间观念淡薄、有些学生时间观念淡薄,保保洁意识不强。洁意识不强。本次期中考试本次期中考试成绩介绍成绩介绍班级现状班级现状 现有人数一班47人、男生29人，女生18人 年级前10名上次月考2人，期中考试1人 年级前100名我班有13人。徐慧徐慧 王瑞王瑞 赵鑫雨赵鑫雨十大学星十大学星成绩进步的学生成绩进步的学生高材生高材生孟桦孟桦优秀生优秀生郑祥基郑祥基 朱慧娟朱慧娟 单晨阳单晨阳 赵刚赵刚孔馨孔馨 殷凯洋殷凯洋 张祥张祥 闵娟闵娟 潘晓莉潘晓莉宋永昂宋永昂 王腾王腾 曹宜

5、宝曹宜宝 杜邦杜邦 彭义邦彭义邦 张超张超王梅王梅 满忠豪满忠豪 付清英付清英 凃贺凃贺 孔德秀孔德秀 刻苦学习的同学刻苦学习的同学有巨大潜力但仍需继续努力的同学有巨大潜力但仍需继续努力的同学王敏王敏 王皓朔王皓朔 王博裕王博裕 李鑫李鑫 王光宇王光宇 孙瑞孙瑞 潘叙扬潘叙扬 程明功程明功 满刚满刚各科最高分各科最高分 语文（语文（120分）分）孟桦（孟桦（108分）孔馨（分）孔馨（107分）分）数学（数学（120分）分）孟桦（孟桦（120分）徐慧（分）徐慧（117分）分）英语英语 (120分分)孟桦（孟桦（113分）徐慧（分）徐慧（103分）分）思品思品 (100分分)潘晓莉潘晓莉（93分）

6、分）孟桦孟桦 赵刚赵刚 郑祥基（郑祥基（90分）分）历史（历史（100分）分）赵刚赵刚（96分）分）孟桦（孟桦（95分）分）物理（物理（100分）分）殷凯洋单晨阳殷凯洋单晨阳 （99分）分）徐慧徐慧 王瑞王瑞 赵鑫雨赵鑫雨 赵刚赵刚 孔馨孔馨 张超张超 （97分）分）化学化学 (100分分)赵鑫雨（赵鑫雨（97分）分）王瑞王瑞 徐慧徐慧 郑祥基郑祥基（95分）分）分析成绩：分析成绩：这次期中考试考了七门科目，这次期中考试考了七门科目，总分总分760分，我班最高分为分，我班最高分为713分，级部分，级部最高分为最高分为729分分。语数外三科语数外三科成绩看学生实力；成绩看学生实力；剩余四科剩余四

7、科成绩看学生学习态度成绩看学生学习态度。优生要戒骄戒躁，给予适当压力；优生要戒骄戒躁，给予适当压力；后进生要端正态度，家长和老师要后进生要端正态度，家长和老师要紧密配合，防止掉队。紧密配合，防止掉队。中等生要多鼓励，挖掘潜力，期待中等生要多鼓励，挖掘潜力，期待黑马。黑马。主要问题主要问题 个别学生偏科严重，各科不能均衡发展 对策：全面发展，平等对待，尽快补短板 对老师有抵触和偏见，逆反心理过重 对策：克服个人好恶，学生没有资格选择老师，尽快适应老师的教学方式 不能充分利用时间，没有紧迫感 对策：家长敦促，学校打造氛围，紧张一阵子，影响一辈子。极个别学生有早恋倾向，心思不在学习上，影响极坏 对策

8、：点出问题，家长介入，摆清利害，正确处理 对自己信心不足，干脆放弃抵抗 对策：讲清中考招生政策，认清自己的真正实力，拼一把 初三下半年进行系统复习，还可以赶上来初三学生在校时间一样，而节假日在初三学生在校时间一样，而节假日在家的时间利用却千差万别，差距主要家的时间利用却千差万别，差距主要因为这个时间的支配而拉开。因为这个时间的支配而拉开。在校在校5 5天的学习，抵不上周末一天半天的学习，抵不上周末一天半天的放纵：请督促子女周末天的放纵：请督促子女周末好好休息；好好休息；切莫放纵上网、看电切莫放纵上网、看电视等娱乐游玩；视等娱乐游玩；不忘学习；不忘学习；慎重慎重交友；交友；注意交通、网络等人身、

9、财注意交通、网络等人身、财产安全；产安全；寄寄语语学学生生家家长长学生在校遇到问题（与老师、同学发学生在校遇到问题（与老师、同学发生冲突等），或者对学校和老师某些生冲突等），或者对学校和老师某些教育方法和措施有不同看法或疑问，教育方法和措施有不同看法或疑问，希望家长能够站在协助学校解决问题、希望家长能够站在协助学校解决问题、加强沟通的立场，通过平心静气的沟加强沟通的立场，通过平心静气的沟通和协商解决问题，不袒护自己子女，通和协商解决问题，不袒护自己子女，引导子女正视自身问题，培养其包容引导子女正视自身问题，培养其包容和正确听取别人意见的能力！和正确听取别人意见的能力！寄寄语语学学生生家家长长中

10、考体育训练，练的是体育，中考体育训练，练的是体育，但一练多得：但一练多得：1.1.提高成绩，为中考加分；提高成绩，为中考加分；2.2.增强体质，为未来加分；增强体质，为未来加分；3.3.锻炼意志，为人生加分；锻炼意志，为人生加分；充分谅解，积极配合，帮助学生在家做体充分谅解，积极配合，帮助学生在家做体育训练。育训练。孩子体质与体育较差，孩子训练辛孩子体质与体育较差，孩子训练辛苦，你怎么办？苦，你怎么办？寄寄语语学学生生家家长长目前家长应注意的问题:1、创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。2、尽量表扬孩子，孩子具有一定的自信心，才会肯去学习，要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步，哪怕是改正一

11、个缺点。3、多关心孩子的学习内容和实际进步程度，家长要多询问孩子最近学习了什么掌握得如何等。4、经常给孩子制订几个容易达到的小目标，这样可以使孩子感觉到能够做到，树立孩子自信心，从而有利于孩子中考发挥出潜能。5、订下家庭学习规矩，并且自始至终执行，以形成良好的学习习惯，作息习惯。多了解子女学习情况，多了解子女学习情况，不要只关心学习成绩，而不不要只关心学习成绩，而不关注学习过程。关注学习过程。关心子女的内心世界，关心子女的内心世界，尊重他们的想法。尊重他们的想法。给子女营造一个良好的学习给子女营造一个良好的学习氛围。氛围。平时与班主任、任课平时与班主任、任课老师多多联系，沟通，共老师多多联系，

12、沟通，共同教育好您的孩子。同教育好您的孩子。给家长的建议给家长的建议v尊重孩子的人格尊重孩子的人格;信任孩子信任孩子v多关心孩子学习多关心孩子学习;多与之沟通多与之沟通v平时多鼓励孩子平时多鼓励孩子;多讲道理多讲道理v督促孩子养成良好生活习惯督促孩子养成良好生活习惯v不在外上网吧不在外上网吧;在外谨慎交友在外谨慎交友v配合学校教育配合学校教育;加强与老师联系加强与老师联系 v支持孩子参加有益的社会活动支持孩子参加有益的社会活动请家长控制孩子的零花钱。请家长控制孩子的零花钱。如果孩子生活在批评之中如果孩子生活在批评之中,他就学会谴责他就学会谴责;如果孩子生活在鼓励之中如果孩子生活在鼓励之中,他就

13、学会自信他就学会自信;如果孩子生活在讽刺之中如果孩子生活在讽刺之中,他就学会自卑他就学会自卑;如果孩子生活在表扬之中如果孩子生活在表扬之中,他就学会感激他就学会感激;如果孩子生活在恐惧之中如果孩子生活在恐惧之中,他就学会忧虑他就学会忧虑;如果孩子生活在认可之中如果孩子生活在认可之中,他就学会自爱。他就学会自爱。我们要做的：我们要做的：1.落实孩子的成绩情况之后，寻找孩子的薄弱科目，落实孩子的成绩情况之后，寻找孩子的薄弱科目，和孩子一起商讨如何提高成绩。和孩子一起商讨如何提高成绩。2.通过班主任与各科任老师的联系，对补差学生给通过班主任与各科任老师的联系，对补差学生给予更多的关注，使学生在薄弱科

14、上有所进步。予更多的关注，使学生在薄弱科上有所进步。3.家长多关心孩子的心理状况和生活状况。发现问家长多关心孩子的心理状况和生活状况。发现问题及时着手解决。题及时着手解决。4.加强家校联系，多了解孩子在校情况。加强家校联系，多了解孩子在校情况。我们要时刻提醒自己的是：我们要时刻提醒自己的是：1.孩子的表现及习惯的养成关键是家长的引导。孩子的表现及习惯的养成关键是家长的引导。自己的言行是孩子的第一任老师。您的言行孩子自己的言行是孩子的第一任老师。您的言行孩子的领悟，在不知觉中已引导和影响到了孩子。的领悟，在不知觉中已引导和影响到了孩子。2。孩子习惯的养成。孩子习惯的养成80%来源于家长来源于家长

15、20%来源于学校，来源于学校，孩子知识孩子知识80%来源于课堂来源于课堂20%来源于家长、社会、来源于家长、社会、及自学。及自学。3.只有抓住现在的每一天，才能把握住未来。只有抓住现在的每一天，才能把握住未来。1、回家很迟。、回家很迟。2、带同学回家玩甚至住宿。、带同学回家玩甚至住宿。3、打电话时间长，次数多。、打电话时间长，次数多。4、受伤回家。、受伤回家。5、超消费要问。、超消费要问。6、超出友谊。、超出友谊。7、成绩突然下降。、成绩突然下降。8、穿奇装异服，爱好打扮，沉默寡言。、穿奇装异服，爱好打扮，沉默寡言。9、老是玩电脑。、老是玩电脑。需要注意的问题：你的孩子有以下情况吗？需要注意的

16、问题：你的孩子有以下情况吗？七避免七避免 1、避免叨唠，尤其是当母亲的，总有过多的不放心，一句话恨不得说上八遍，“又考了吗？听懂了吗？”“怎么又看电视？这样还能上重点？”本来孩子复习紧张，情绪不太稳定，父母无休止的唠叨，更容易诱发不良情绪。这种督促不但于事无补，还容易伤害感情。父母一定要克制自己，少说多做。孩子不想听你讲话，不妨变换形式，比如写个纸条放到书桌上。七避免七避免 2、避免许愿，一些家长总想用一些奖赏来调动孩子的积极性，比如“考得好，明年暑假给你买电脑”“考上重点班，带你到北京去玩”，其实这些并不能起到什么实质性的作用，反而会给孩子造成不良的影响。七避免七避免3、避免威胁，一些家长为

17、了促使孩子努力而制造压力，“考砸了，我们就不管你了”，“考不上重点高中你这一辈子就完了”，诸如此类的话会使孩子产生对中考的担忧和恐惧心理，不利于考试的发挥。七避免七避免4、避免比较，有些家长为了激发孩子奋进，总是树立很多榜样，“你看你表姐多争气，考好了，重点学校轮番到家里动员”，“某某多争气，又是全年级第几名”，这些看似激励的话对孩子都起不到促进作用，反而伤害了自尊心。越拿孩子的不足跟别人比，他就越觉得高不可攀，越自卑气馁。正确的做法是，多过程比较，少成绩比较，多和自己比，和过去比，和同等水平的比。七避免七避免5、避免过度保护，很多家长考前把孩子重点保护起来，全家人都围着孩子转，甚至请假在家照

18、顾孩子，把起居生活大包大揽起来，这反而会增加孩子的不安，一种到了中考如临大敌的感觉，还增加心理负担，不利于以一颗平常心面对中考。七避免七避免6、避免过多干涉。很多家长看到孩子不抓紧学习就着急，特想帮助孩子提高，于是对孩子的时间进行规划，不准这样做，必须那样做，可是效果适得其反。一位学生说，一举一动好似受监视，很压抑，爸爸的方法不适合我等，所以我们可以帮助但不要卷入太深。七避免七避免7、避免期望过高。我们要根据孩子的水平提出期望，不要给孩子规定必须考上什么学校，最好不要过多谈论。引导孩子把关注的焦点，从考试结果转移到学习过程中来，告诉孩子只要踏踏实实走完这一年就行，这样孩子没有负担就能轻装上阵。

19、中考誓言：不负父母的期望！不负恩师的厚望！不负父母的期望！不负恩师的厚望！不负天赐的智慧！不负青春的理想！不负天赐的智慧！不负青春的理想！竭尽全力，铸无悔青春！竭尽全力，铸无悔青春！挖掘潜能，创一班神话！挖掘潜能，创一班神话！奋斗二百天奋斗二百天 让理想在六月展翅飞翔！让理想在六月展翅飞翔！拼搏二百天拼搏二百天 让我们创造一班的辉煌！让我们创造一班的辉煌！孩子是我们的希望，孩子是我们的希望，我们要尽全力帮孩子渡过我们要尽全力帮孩子渡过一切难关一切难关也为他们即将面对的也为他们即将面对的人生中第一次的大考人生中第一次的大考做好准备做好准备!结束语结束语 但愿能把一班但愿能把一班 打造成一个强班！打造成一个强班！需要需要学生、家长、老师学生、家长、老师共同努力！共同努力！一起帮助孩子更好学习，一起帮助孩子更好学习，使之顺利进入理想高中！使之顺利进入理想高中！共共同同的的心心声声为了孩子的未来让我们积极沟通齐心协力教好孩子需要单独和教师需要单独和教师交流的家长交流的家长请到办公室交流请到办公室交流 祝：祝：家长们工作顺利！家长们工作顺利！家庭幸福！家庭幸福！感谢您的光临！感谢您的光临！