1、 183年前的庚子年,西方的坚船利炮击碎了“天朝上国”的迷梦;123年前的庚子年,八国联军的铁蹄践踏在紫禁城苍凉的地面上。100多年的历史记忆,仿佛一部时间简史,告诉我们和我们的子孙 “中华民族历史上经历过很多磨难,但从来没有被压垮过,而是愈挫愈勇,不断在磨难中成长、从磨难中奋起。”情境设置名称名称0 03 3 2019年12月以来,湖北省武汉市部分医院陆续发现了多例有华南海鲜市场暴露史的不明原因肺炎病例,证实为2019新型冠状病毒感染引起的急性呼吸道传染病。后经研究表明,新冠病毒2019年9月或已在意大利传播。随即世界进入型冠状病毒感染大流行时代。2020年5月,我国新冠肺炎疫情防控阻击战取
2、得重大战略成果。很多人都在思考:中国为什么能经受住艰苦卓绝的历史大考?惊心动魄的抗疫大战带给我们哪些永恒的财富?我们一起走进在民族复兴的历史丰碑上去寻找答案。新课导入学习提示学习提示这篇文章以这篇文章以2020020年年5月为节点,总结了我国新冠肺炎疫情防控阻击战取得的月为节点,总结了我国新冠肺炎疫情防控阻击战取得的重大战略成果。重大战略成果。文章全面、客观、立体地报道了党中央领导全国人民抗击新冠肺炎疫情,取文章全面、客观、立体地报道了党中央领导全国人民抗击新冠肺炎疫情,取得重大战略成果这一事件,揭示了中国抗疫取得巨大成就的根本原因,思路清得重大战略成果这一事件,揭示了中国抗疫取得巨大成就的根
3、本原因,思路清晰,内容全面,高屋建瓴,气魄宏大。阅读时要注意梳理各部分的主要内容,晰,内容全面,高屋建瓴,气魄宏大。阅读时要注意梳理各部分的主要内容,看看作者是如何进行多角度、分层次的综合报道的。看看作者是如何进行多角度、分层次的综合报道的。这篇通讯主要运用综合叙述的方式,沿着内在思路,概述大量的人和事,并这篇通讯主要运用综合叙述的方式,沿着内在思路,概述大量的人和事,并发掘其中的意义与价值,这就使得文章兼具宏阔和深刻之美;在叙述中,运用发掘其中的意义与价值,这就使得文章兼具宏阔和深刻之美;在叙述中,运用富有诗意、饱含深情的语句表达观点和情感,名言、诗句和格言式的句子穿插富有诗意、饱含深情的语
4、句表达观点和情感,名言、诗句和格言式的句子穿插其间,使文章不仅充实、厚重,还具有一种荡气回肠、打动人心的力量。阅读其间,使文章不仅充实、厚重,还具有一种荡气回肠、打动人心的力量。阅读时,要注意体会这样的写法。时,要注意体会这样的写法。学习目标 1.语言建构与运用:学习文章选取典型事例,多角度、分层次进行报道的方法;品尝文中富有诗意、饱含情感的语句。2.思维发展与提升:学习运用综合叙述的方式,概述大量的人和事,使文章兼具宏阔和深刻之美的写法。3.审美鉴赏与创造:把握新闻报道的真实性和文学性,把握大事通讯和人物通讯的区分,理解报道中所蕴含的作者的情感态度。4.文化传承与理解:理解并传承中国人民在抗
5、疫行动中体现的百折不挠、众志成城、甘于奉献、命运与共、天下一家的精神品德。教学重点:学习文章选取典型事例,多角度、分层次进行报道的方法;品尝文中富有诗意、饱含情感的语句。把握新闻报道的真实性和文学性,把握大事通讯和人物通讯的区分,理解报道中所蕴含的作者的情感态度。教学难点:学习运用综合叙述的方式,概述大量的人和事,使文章兼具宏阔和深刻之美的写法。理解并传承中国人民在抗疫行动中体现的百折不挠、众志成城、甘于奉献、命运与共、天下一家的精神品德。了解作者 “铁肩担道义,妙笔著文章。铁肩担道义,妙笔著文章。”在中国,有个手在中国,有个手执如椽巨笔的执如椽巨笔的“铁三角铁三角”钟华论钟华论,是由新华社领
6、导直接指挥、集中全社是由新华社领导直接指挥、集中全社评论骨干力量打造的重要政论栏目,于评论骨干力量打造的重要政论栏目,于20192019年创办年创办。“钟华论钟华论”聚焦深入贯彻习近平新时代中国特色社聚焦深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,会主义思想,实现文字、视频、图片、金句海报的全媒呈,实现文字、视频、图片、金句海报的全媒呈现,彰显新华社评论的权威性、传播力和影响力。现,彰显新华社评论的权威性、传播力和影响力。“钟华论钟华论”聚焦重要思想、重大事件、重要节聚焦重要思想、重大事件、重要节点发声定调,彰显了新华社评论的权威性和影响力点发声定调,彰显了新华社评论的权威性和影响力。受众点赞受
7、众点赞“既有政治高度,又有思想深度,还有人既有政治高度,又有思想深度,还有人性温度性温度”“”“写出了人民心声写出了人民心声”。任仲平任仲平,是是“人民日报重要评论人民日报重要评论”的谐音缩写的谐音缩写。“任仲平任仲平”他是一群人的新闻理想,是一张报纸的社他是一群人的新闻理想,是一张报纸的社会责任。会责任。钟钟 声声,是人民日报以此为笔名的国际评论,是人民日报以此为笔名的国际评论,是是“中国之声中国之声”的简称,把的简称,把“中中”字改成字改成“钟钟”,取,取“警世钟声警世钟声”的寓意的寓意。作为中国的权威媒体,人民日。作为中国的权威媒体,人民日报有义务对一些重要的国际问题和涉华问题发表自己报
8、有义务对一些重要的国际问题和涉华问题发表自己的看法,同时针对一些国际社会的不实指责进行反驳。的看法,同时针对一些国际社会的不实指责进行反驳。文体知识1.1.通讯通讯通讯,是运用记叙、描写、抒情、议论等多种手法,具体、生通讯,是运用记叙、描写、抒情、议论等多种手法,具体、生动、形象地反映典型事件或人物的一种新闻报道形式动、形象地反映典型事件或人物的一种新闻报道形式。按照内容分类,通讯一般分为人物通讯、事件通讯、概貌通讯、按照内容分类,通讯一般分为人物通讯、事件通讯、概貌通讯、工作通讯。工作通讯。通讯的特点通讯的特点:(1)(1)报道详细深人。报道详细深人。通讯对事件的来龙去脉、重要环境、背景通讯
9、对事件的来龙去脉、重要环境、背景作具体描写。作具体描写。(2)(2)注思想意义。注思想意义。通讯一般报道那些人们普遍关心的、有现实通讯一般报道那些人们普遍关心的、有现实意义的题材。意义的题材。(3)(3)强调形象说话。强调形象说话。通讯不仅用事实说话,还注重情节和人物通讯不仅用事实说话,还注重情节和人物形象的塑造。形象的塑造。(4)(4)较弱的时间性。较弱的时间性。相对新闻消息讲求时效性,通讯的时间性相对新闻消息讲求时效性,通讯的时间性较弱。较弱。(5)(5)议论色彩较浓。议论色彩较浓。通讯突出评论性,使思想观点一目了然。通讯突出评论性,使思想观点一目了然。事件通讯 是报道具有典型意义的新闻事
10、件的通讯。它具体完整地记叙事件发生发展的情况和过程、原因和结果、意义和影响。事件通讯的题材非常广泛,既可以报道重大事件,又可以叙写“凡人小事”;既可以赞颂先进事物,又可以批评错误倾向。写作要求(一)深入开掘事件的典型意义,确立一个富于时代感的思想主题;(二)主次分明,详略得当,切忌平均使用笔墨;(三)层次清晰,结构合理;(四)处理好人物与事件的关系,在叙写事件的同时,注意写好人物。人物通讯事件通讯概念定义是一种对人物事迹和经历进行具体形象报道的新闻通讯类型是一种对一些典型或具有普遍教育意义的新闻事件进行报道的新闻通讯类型报道主体一般以先进人物、英雄人物、具有突出贡献的正面人物为主一般多以典型事
11、件或先进单位为主写作重点重在写人,把人物放在突出位置,一般多写人物个像重在写事,但在记事中写人,并且多写人物群像写作特色抓住典型事件表现人物,通过典型细节把人物形象表现得充实、立体;通过人物个性化的语言表现人物的精神品格完整并形象地再现新闻事件发生和发展的过程,揭示事件的影响和意义;也可以概括性叙述事件,或突出描写事件片段相同之处同属新闻,具备新闻的基本属性真实性、时效性、准确性等;内容都涉及人和事;写作目的与功用都是为了记录与传播。1、纵式结构:层次与层次之间呈现纵深发展态势的2、横式结构:层次与层次之呈现相互并列关系3、纵横结合式结构:既采用纵式结构,又采用横式结构,就形成了这种纵横结合式
12、结构,在这种两相结合的结构之中,总会有一种占主要地位,另一种占次要地位,或者整体上采用纵式结构,局部有地方是横式结构;或者总体上是横式结构,某些局部是纵式结构。本文的标题由主副标题构成。主标题“在民族复兴的历史丰碑上”是一个介词短语,副标题“2020中国抗疫记”则交代了文章所写的具体内容这两个标题结合在一起,意思是2020年中国成功战胜新冠肺炎疫情这一重大历史事件,必将在民族复兴的历史丰碑上留在浓墨重彩的一笔走进文本,分析标题活动任务一:理清思路活动任务一:理清思路思考1:快速浏览课文,圈点勾画关键词句,概括各部分内容,并给每部分拟一则小标题。部分部分关键句关键句标题标题导语导语2020202
13、0年的中国抗疫,在年的中国抗疫,在上写下悲壮雄浑的篇章。上写下悲壮雄浑的篇章。一一领导力、组织动员力和执行力引领武汉挺过疫情。领导力、组织动员力和执行力引领武汉挺过疫情。二二制度优势是我们战胜疫情的重要法宝。制度优势是我们战胜疫情的重要法宝。三三中国精神是中华民族披荆斩棘、奋勇向前的力量之源。中国精神是中华民族披荆斩棘、奋勇向前的力量之源。四四生命至上、人民至上是生命至上、人民至上是须牢牢坚守的价值取向。须牢牢坚守的价值取向。五五科学防治贯穿中国抗击疫情实践的始终。科学防治贯穿中国抗击疫情实践的始终。六六总结、反思抗疫的经验和教训。总结、反思抗疫的经验和教训。七七中国在全球抗疫中的大国担当中国
14、在全球抗疫中的大国担当中国理念和中国行动。中国理念和中国行动。八八号召全国人民坚定信念号召全国人民坚定信念民族复兴的光明未来前进。民族复兴的光明未来前进。举国抗议,悲壮雄浑国家力量,挺过疫情中国精神,力量之源科学防治,贯穿始终总结经验,吸取教训全球抗疫,中国担当重焕生机,展望未来制度优势,八方支援生命至上、人民至上思考2:本文的写作结构极具特色。作者并没有按照常见的时间本文的写作结构极具特色。作者并没有按照常见的时间顺序展开全文,而是从多角度、多层次进行综合报道。请整体把握顺序展开全文,而是从多角度、多层次进行综合报道。请整体把握文本,分析作者的写作思路。文本,分析作者的写作思路。文章文章从不
15、同角度来安排每一部分的内容从不同角度来安排每一部分的内容:除导语外,其余八个小除导语外,其余八个小节,围绕抗疫主题,分别从党中央的领导、制度优势、人民、价值取节,围绕抗疫主题,分别从党中央的领导、制度优势、人民、价值取向、抗疫方法、经验总结、全球抗疫与展望未来等八个角度展现中国向、抗疫方法、经验总结、全球抗疫与展望未来等八个角度展现中国抗疫的过程和结果。其次,文章又从国家到个人,从武汉到湖北到全抗疫的过程和结果。其次,文章又从国家到个人,从武汉到湖北到全国,从卫生防疫部门到全国各行各业,从疫情暴发到艰难抗疫,从全国,从卫生防疫部门到全国各行各业,从疫情暴发到艰难抗疫,从全国胜利到全球联合抗疫等
16、方面,客观地、多层次地重现了国胜利到全球联合抗疫等方面,客观地、多层次地重现了 2020 2020年中年中国人民艰难抗疫的全过程。国人民艰难抗疫的全过程。由宏观到具体,由内因到外因,突出了我们国家抗疫成功的主要因素。党的领导是抗疫成功的根本保证;四面八方的支援与人民的不屈精神、医护人员的奉献精神以及科学防治效果显著,都是党的正确领导的具体体现。抗疫的成功说明了我们国家的治理模式是成功的。合作抗疫虽是外因,但在战胜疫情中也起到了举足轻重的作用。作者并没有按照一般的横式结构或者纵式结构展开议论全文,而是将回顾与总结(一、二、三)、记事与思考(五、六、七)、议论与抒情融为一体,站在全局高度,以事实为
17、基础,采用纵横结合式结构(也叫复式结构)带领读者从不同的角度去认识理解这场伟大的抗疫斗争。活动任务二:探究主旨活动任务二:探究主旨 思考思考1 1:课文全面、客观、立体地报道了2020年党中央领导全国人民抗击新冠肺炎疫情,取得重大战略成果这一历史事件,小标题角度1、国家力量,挺过疫情获胜总结2、制度优势,八方支援胜利保障3、中国精神,力量之源灾难意义4、生命至上,人民至上价值取向5、理性抗疫,科学防治防控方法6、总结经验,吸取教训抗疫反思7、全球抗疫,团结合作大国担当8、新生中国,扬帆远航展望未来对生命至上的价值追求对科学抗疫的理性思考对文化精神的热情礼赞对命运与共的真诚愿望对人民品格的歌颂赞
18、美对体系变革的深入思考文本主旨活动任务三:体会文本的真实性与文学性活动任务三:体会文本的真实性与文学性截至截至5 5月月9 9日日2424时,时,3131个省区市和新疆生产建设兵团累计报告新冠肺个省区市和新疆生产建设兵团累计报告新冠肺炎确诊病例炎确诊病例8290182901例,累计治愈出院病例例,累计治愈出院病例7812078120例,治愈率达到例,治愈率达到94%94%以上。以上。复工复产加快推进,截至复工复产加快推进,截至4 4月中旬,全国规模以上工业企业平均开月中旬,全国规模以上工业企业平均开工率达工率达99%99%,民营企业复工率超过,民营企业复工率超过90%90%,中小企业复工率超过
19、,中小企业复工率超过80%80%4 4月月2626日,武汉在院新冠肺炎患者数字清零。经过近百天艰苦努力,日,武汉在院新冠肺炎患者数字清零。经过近百天艰苦努力,湖北重症及危重症病例从最高峰时的超万例实现清零,成功治愈湖北重症及危重症病例从最高峰时的超万例实现清零,成功治愈36003600余余名名8080岁以上患者。岁以上患者。截至截至5 5月月9 9日日2424时,时,4 4月月8 8日,武汉日,武汉“解封解封”;4 4月月3030日,北京突发公共卫生事件调至二日,北京突发公共卫生事件调至二级响应;级响应;5 5月月2 2日,湖北突发公共卫生事件调至二级响应;日,湖北突发公共卫生事件调至二级响应
20、;5 5月月2121日,推日,推迟两个多月的全国两会将隆重开幕迟两个多月的全国两会将隆重开幕几个令人振奋的时间节点,辉映几个令人振奋的时间节点,辉映我们一起走过的艰辛历程。我们一起走过的艰辛历程。4 4月月2626日,武汉在院新冠肺炎患者数字清零。日,武汉在院新冠肺炎患者数字清零。国旗半垂,举国同悲。国旗半垂,举国同悲。4 4月月4 4日上午日上午1010时,习近平等党时,习近平等党为了抢救生命,医务人员冒着被感染的风险采集病毒样本,身为了抢救生命,医务人员冒着被感染的风险采集病毒样本,身患渐冻症的金银潭医院院长张定宇累得迈不开脚,患渐冻症的金银潭医院院长张定宇累得迈不开脚,2828岁药师宋英
21、杰因过岁药师宋英杰因过度劳累再也没有醒来度劳累再也没有醒来“到济南,离家只有一步之遥。到济南,离家只有一步之遥。”就在护师张静静完成援鄂任务即就在护师张静静完成援鄂任务即将回家之时,却因突发心脏骤停不幸去世。将回家之时,却因突发心脏骤停不幸去世。让我们永远铭记这些平凡而伟大的名字:江学庆、刘智明、李文亮、让我们永远铭记这些平凡而伟大的名字:江学庆、刘智明、李文亮、柳帆、夏思思、彭银华柳帆、夏思思、彭银华他们以生命践行使命,用大爱护佑苍生。他他们以生命践行使命,用大爱护佑苍生。他们是新时代最可爱的人,是我们这个民族的脊梁。们是新时代最可爱的人,是我们这个民族的脊梁。4月19日,瑞士采尔马特市旅游
22、局用灯光将一面五星红旗投射到附近阿尔卑斯山脉的马特洪峰。新华社发(瑞士采尔马特市旅游局供图)4 4月月1919日凌晨,在巨大光束日凌晨,在巨大光束投射下,瑞士阿尔卑斯山脉的投射下,瑞士阿尔卑斯山脉的马特洪峰马特洪峰“披披”上了一面五星上了一面五星红旗。夜空沉寂,灯光传递着红旗。夜空沉寂,灯光传递着一个信念一个信念只要心中有光,只要心中有光,世界就有希望。世界就有希望。4 4月月1919日,瑞士旅游局用灯光将日,瑞士旅游局用灯光将一面五星红旗投射到附近马特洪峰。一面五星红旗投射到附近马特洪峰。新华社发新华社发 分点作答!分点作答!手法手法+所写内容所写内容+作用作用(内容、结构)(内容、结构)最
23、后一点要整合全句表达的最后一点要整合全句表达的情感情感/道理道理七、全球抗疫,中国担当四、生命至上,人民至上 (1 1)武汉,从来不是一座武汉,从来不是一座“孤岛孤岛”;湖北,从来;湖北,从来不是孤军不是孤军作作战。战。(2727)运用运用比喻比喻的修辞手法,生动形象地的修辞手法,生动形象地刻画刻画了抗疫期间了抗疫期间一方有难八方支援的感人场景,无数热血儿女奔赴武汉和一方有难八方支援的感人场景,无数热血儿女奔赴武汉和武汉人民一起战斗。武汉人民一起战斗。此句为此句为对称句式对称句式,“从来不是从来不是”加强语气,加强语气,突显突显了了全国一盘棋的特点,体现中国特色社会主义制度的显著优全国一盘棋的
24、特点,体现中国特色社会主义制度的显著优势。势。高度赞扬了中国人民高度赞扬了中国人民团结一心,集中力量办大事的团结一心,集中力量办大事的作风。作风。1 1月月2424日晚,由陆军军医大学抽调精干日晚,由陆军军医大学抽调精干医务人员组建的医疗队准备连夜驰援医务人员组建的医疗队准备连夜驰援武汉。武汉。七、全球抗疫,中国担当四、生命至上,人民至上(2 2)“为了进行斗争,我们必须把我们的一切力量为了进行斗争,我们必须把我们的一切力量拧成一股绳,并使这些拧成一股绳,并使这些力力量集中在同一个攻击点上。量集中在同一个攻击点上。”(2929)引用恩格斯的话强调团结的力量和作用,名句的引用恩格斯的话强调团结的
25、力量和作用,名句的使用使文章的观点更具使用使文章的观点更具说服力说服力。高度赞扬高度赞扬中国人民集中国人民集中量办大事的作风,中量办大事的作风,肯定肯定社会主义制度的优越性。社会主义制度的优越性。2 2月月2 2日拍摄的武汉火神山医院日拍摄的武汉火神山医院(无人机照片)(无人机照片)新华社记者新华社记者 程敏程敏 摄摄(3 3)每一个生命奇迹,都源于永不放弃的努力。所有的)每一个生命奇迹,都源于永不放弃的努力。所有的“重生重生”,都在诠释一个理念:生命至上、人民至上,都在诠释一个理念:生命至上、人民至上(4545)(4 4)不管是)不管是108108岁的老人,还是出生仅岁的老人,还是出生仅30
26、30个小时的婴儿,医个小时的婴儿,医务工作者绝不放弃每一个生命,哪怕只有万分之一的希望,务工作者绝不放弃每一个生命,哪怕只有万分之一的希望,也会倾尽百分之百的努力也会倾尽百分之百的努力(4949)从这些语段中我们可以读出一个国家对生命的态度:从这些语段中我们可以读出一个国家对生命的态度:生生命至上、人民至上,命至上、人民至上,这是最有说服力的文明标尺彰显了这是最有说服力的文明标尺彰显了“救救民于水火民于水火”的责任与担当与的责任与担当与“不抛弃,不放弃不抛弃,不放弃”的的大爱。大爱。(5 5)从加强病毒溯源、传播力、传播机理等研究,到跟踪病)从加强病毒溯源、传播力、传播机理等研究,到跟踪病毒变
27、异情况及时完善防控策略和措施;从多学科力量联手进毒变异情况及时完善防控策略和措施;从多学科力量联手进行药品和疫苗研发,到坚持分类施策、因地制宜;从行药品和疫苗研发,到坚持分类施策、因地制宜;从“健康健康码码”“”“云办公云办公”等助力防疫,到落实分区分级精准复工复等助力防疫,到落实分区分级精准复工复产产(5858)运用运用排比、引用、比喻排比、引用、比喻等手法,回顾中国抗击疫情实践等手法,回顾中国抗击疫情实践的发展过程。的发展过程。指出始终坚持指出始终坚持“科学防治科学防治”的理念,彰显了科学抗疫的理念,彰显了科学抗疫的理性思考,揭示了的理性思考,揭示了“科学防治科学防治”是中国抗疫取得胜利的
28、是中国抗疫取得胜利的关键。关键。(6 6)“山川异域,风月同天山川异域,风月同天”“”“青山一道,青山一道,同担风雨同担风雨”(7474)引用诗句引用诗句,增强文章的典雅厚重之感,更表现了增强文章的典雅厚重之感,更表现了全世界人民互帮互助,携手前行带来温暖与力量。全世界人民互帮互助,携手前行带来温暖与力量。(7 7)寒冬再漫长,也阻挡不了春天的脚步。)寒冬再漫长,也阻挡不了春天的脚步。化用化用英国诗人雪莱的诗句英国诗人雪莱的诗句“如果冬天来了,春天还会远如果冬天来了,春天还会远吗?吗?”,同时运用了,同时运用了拟人拟人的修辞手法。的修辞手法。寒冬象征着困境,寒冬象征着困境,而春天象征着生机与希
29、望。而春天象征着生机与希望。“阻挡不了阻挡不了”说明困难总会过说明困难总会过去,希望必将到来,去,希望必将到来,这句话表现了中国人民战胜疫情的坚这句话表现了中国人民战胜疫情的坚定信念和面对困境的乐观精神。定信念和面对困境的乐观精神。(8 8)从白衣战士冲锋在前的身影里,人们看到了从白衣战士冲锋在前的身影里,人们看到了“荷利国家荷利国家生死以生死以”的英勇无畏的英勇无畏;从无数普通人坚守岗位的执着中,人们看到从无数普通人坚守岗位的执着中,人们看到了了“天下兴亡,匹夫有责天下兴亡,匹夫有责”的责任感的责任感;从八方驰援的物资洪流中,从八方驰援的物资洪流中,人们看到了人们看到了“岂口无衣,与子同袍岂
30、口无衣,与子同袍”的血脉深情的血脉深情;从方舱医院里的从方舱医院里的“读书哥读书哥”的淡定中,人们看到了的淡定中,人们看到了“莫听穿林打叶声,何妨吟啸且莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行徐行”的乐观豁达的乐观豁达(第三节第三节)此文段首先使用了排比,在语言上增强了表达的气势,给人一此文段首先使用了排比,在语言上增强了表达的气势,给人一种荡气回肠、打动人心的力量。作者用排比的手法,一一展现了抗种荡气回肠、打动人心的力量。作者用排比的手法,一一展现了抗疫时期的一幕幕感人场景,内容细致丰富不空洞。此外,每一个分疫时期的一幕幕感人场景,内容细致丰富不空洞。此外,每一个分句里还引用了与主旨相关的诗句,使文章
31、内容丰富,内涵深刻,高句里还引用了与主旨相关的诗句,使文章内容丰富,内涵深刻,高度赞扬了中国人民在此次度赞扬了中国人民在此次 抗疫之战抗疫之战中表现出来的永恒不灭的民族中表现出来的永恒不灭的民族魂。魂。“障百川而东之,回狂澜于既倒。障百川而东之,回狂澜于既倒。”面对来势汹汹的面对来势汹汹的新冠肺炎疫情,党中央沉着应对、果断决策新冠肺炎疫情,党中央沉着应对、果断决策 (1414)美国作家赛珍珠曾感慨:美国作家赛珍珠曾感慨:“没有任何事任何人可以摧没有任何事任何人可以摧毁中国人,他们是善于从苦难中生存的坚韧之人。毁中国人,他们是善于从苦难中生存的坚韧之人。”(3434)从白衣战士冲锋在前的身影里,
32、人们看到了从白衣战士冲锋在前的身影里,人们看到了“苟利国苟利国家生死以家生死以”的英勇无畏;从无数普通人坚守岗位的执着中,人的英勇无畏;从无数普通人坚守岗位的执着中,人们看到了们看到了“天下兴亡,匹夫有责天下兴亡,匹夫有责”的责任感;从八方驰援的物的责任感;从八方驰援的物资洪流中,人们看到了资洪流中,人们看到了“岂曰无衣,与子同袍岂曰无衣,与子同袍”的血脉深情;的血脉深情;从方舱医院里从方舱医院里“读书哥读书哥”的淡定中,人们看到了的淡定中,人们看到了“莫听穿林打莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行叶声,何妨吟啸且徐行”的乐观豁达的乐观豁达 (3636)本文的文学性体现在:在在“风暴眼风暴眼”武汉,
33、大量患者涌向医院,惶恐与焦虑武汉,大量患者涌向医院,惶恐与焦虑中,不少家庭永失至爱亲朋中,不少家庭永失至爱亲朋 (1212)再苦再难,也要挺过去。在病毒肆虐的至暗时刻,我再苦再难,也要挺过去。在病毒肆虐的至暗时刻,我们从未放弃希望们从未放弃希望 (1313)灾难,是观照一个民族灵魂的镜子灾难,是观照一个民族灵魂的镜子 (3535)聚焦公共卫生、防灾备灾、社会治理等重点领域,通聚焦公共卫生、防灾备灾、社会治理等重点领域,通过深化改革啃下过深化改革啃下“硬骨头硬骨头”,锻造应对风险挑战的,锻造应对风险挑战的“铁肩膀铁肩膀”。把灾难当作把灾难当作“磨刀石磨刀石”,把教训当作,把教训当作“铺路石铺路石
34、”(6767)本文的文学性体现在:本文的文学性体现在:浩浩长江水,巍巍黄鹤楼。浩浩长江水,巍巍黄鹤楼。(1 1)这是坚毅果敢、指路定向的领导力。(1616)这是上下同欲、万众一心的组织动员力。(1919)这是步调一致、令行禁止的执行力。(2121)(30)(30)(65)(65)浩浩长江水,巍巍黄鹤楼。浩浩长江水,巍巍黄鹤楼。大江流日夜,慷慨歌未央。大江流日夜,慷慨歌未央。(导导语部分语部分)这两句是导语部分的第一段和最后一段的首句,极富浪漫诗意。这两句是导语部分的第一段和最后一段的首句,极富浪漫诗意。“长江水长江水”和和“黄鹤楼黄鹤楼”是武汉市的标志性景观和建筑,文章首句就是武汉市的标志性景
35、观和建筑,文章首句就用这两个宏大的意象点出了处于疫情用这两个宏大的意象点出了处于疫情“风暴眼风暴眼”的武汉市,并为全文的武汉市,并为全文营造了一种营造了一种恢弘的气势和宏阔的悲壮恢弘的气势和宏阔的悲壮。武汉,如浩荡的长江水一般奋。武汉,如浩荡的长江水一般奋勇不息,如巍峨的黄鹤楼一般屹立如山。勇不息,如巍峨的黄鹤楼一般屹立如山。“大江流日夜,慷慨歌未大江流日夜,慷慨歌未央央”,照应首段的,照应首段的“浩浩长江水浩浩长江水”,也用江水的奔流不息来喻指时间,也用江水的奔流不息来喻指时间的不停流逝,抗疫之战从未停歇,但中华人民的的不停流逝,抗疫之战从未停歇,但中华人民的“慷慨悲歌慷慨悲歌”还未唱还未唱
36、尽,中华人民的抗疫精神尽,中华人民的抗疫精神永载史册。永载史册。“障百川而东之,回狂澜于既倒。障百川而东之,回狂澜于既倒。”面对来势酒汹的新冠肺炎疫面对来势酒汹的新冠肺炎疫情,党中央沉着应对、果断决策。情,党中央沉着应对、果断决策。(第二节第二节)此句引用韩愈进学解中的语句,原意为指导异端学说就像防此句引用韩愈进学解中的语句,原意为指导异端学说就像防堵纵横奔流的各条川河,引导它们东注大海堵纵横奔流的各条川河,引导它们东注大海;挽救儒家学说就像挽回挽救儒家学说就像挽回已经倒下的宏大波澜。用在此文中,高度赞扬了中国共产党在面对疫已经倒下的宏大波澜。用在此文中,高度赞扬了中国共产党在面对疫情时的果断
37、决策,将疫情像防堵百川一样地防控着,于全国危难时刻情时的果断决策,将疫情像防堵百川一样地防控着,于全国危难时刻挺身而出,为全国各族人民坚定信心抗击疫情立起了主心骨。挺身而出,为全国各族人民坚定信心抗击疫情立起了主心骨。活动任务四:活动任务四:概括艺术手法概括艺术手法1.全景视角,立体式的内容呈现2.2.材料丰富,数据翔实材料丰富,数据翔实全文主体共全文主体共八个部分八个部分,围围绕抗疫主题,每部分选取一个方面全面、客绕抗疫主题,每部分选取一个方面全面、客观地展现出来,层次分明,角度丰富。观地展现出来,层次分明,角度丰富。3.3.语言生动隽永,富有表现力语言生动隽永,富有表现力善用修辞,情感丰沛
38、善用修辞,情感丰沛。4.4.点面结合点面结合 结合本单元其他五篇文章的学习,探讨:新时代伟大抗疫精神与中华民族精神、革命精神,在内涵上是怎样一脉相承的?【问题探究问题探究】篇目精神中国人民站起来了 中国共产党是一个善于团结、真诚合作、致力于民族发展大业的政党。革命领袖高瞻远瞩,有胆识、有魄力、有信心,能够让我们的国家有一个美好的未来。长征胜利万岁 对革命理想和事业无比忠诚、信念坚定,具有不畏艰难险阻、勇往直前、不屈不挠、自强不息的革命乐观主义精神。大战中的插曲 中国军人的人道主义精神。别了,“不列颠尼亚”中国共产党的坚定信仰和坚持不懈的努力是祖国统一的保障。篇目 精神县委书记的榜样焦裕禄 不怕
39、困难,迎难而上,艰苦奋斗、自力更生,公而忘私,鞠躬尽瘁的公仆精神。在民族复兴的历史丰碑上2020中国抗疫记 新时代的伟大抗疫精神是与战争年代革命者的革命精神一脉相承的。共产党员、基层干部、白衣战士、志愿者、岗位坚守者、八方驰援者,他们在疫情期间,挺立着“中华民族不屈的脊梁”,体现出自强不息、百折不挠的坚强意志,万众一心、众志成城的团结精神,顾全大局、甘于奉献的担当意识,一方有难、八方支援的仁爱之心,命运与共、天下一家的社会理想。他们作为新时代社会主义建设者,体现了新时代广大中国人民对革命精神的继承发扬。本文全面、客观、立体地报道了党中央领导全国人民抗击新冠本文全面、客观、立体地报道了党中央领导
40、全国人民抗击新冠肺炎疫情,取得重大战略成果这一事件,肺炎疫情,取得重大战略成果这一事件,揭示了中国抗疫取得巨大揭示了中国抗疫取得巨大成就的根本原因成就的根本原因,思路清晰,内容全面,高屋建瓴,气魄宏大。,思路清晰,内容全面,高屋建瓴,气魄宏大。作者作者将回顾与总结、记事与思考融为一体,将回顾与总结、记事与思考融为一体,带领读者从不同角带领读者从不同角度认识和理解这场伟大的抗疫斗争。度认识和理解这场伟大的抗疫斗争。既表现出生命至上的既表现出生命至上的价值追求价值追求,又彰显了科学抗疫的又彰显了科学抗疫的理性思考理性思考;既有对中华优秀;既有对中华优秀 传统文化和中华民族精神的传统文化和中华民族精神的热情礼赞热情礼赞,又有推动,又有推动 构建人类命运共同体的构建人类命运共同体的真诚愿望和博大胸怀真诚愿望和博大胸怀;既;既 有对新时代中国人民高尚品格的有对新时代中国人民高尚品格的歌颂歌颂,又有对推,又有对推 进社会治理体系变革的进社会治理体系变革的深入思考深入思考。课堂小结课堂小结
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