湖南省常德市二中2020-2021学年高三上学期开学考试语文试题（解析版）.doc

1、常德市第二中学常德市第二中学 20212021 届高三开学摸底考试届高三开学摸底考试 语语 文文 注意事项：注意事项： 1 1答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置。答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置。 2 2回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改 动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在 本试卷上无效。

2、本试卷上无效。 3 3考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读（一、现代文阅读（3535 分）分） （一）现代文阅读（一）现代文阅读（本题共（本题共 5 5 小题，小题，1919 分）分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一 越来越多的国产动漫自觉地将中国传统文化元素融入作品中，用传统经典故事形象诠释主题思想，实 现了现代艺术与传统文化的完美结合。 从传统文化中挖掘宝藏，生动地呈现文化自信是动漫创作者们积极追求的。正在金鹰卡通卫视播出的 国家广电总局中国经典民间故事动漫创作工程重点动画片八仙过海也是例证，取材于国人耳熟能详 的八仙过海的故

3、事，但又颠覆了传统表达方式，用探险作为讲述方式，让孩子们在平凡人通过奋斗也 能梦想成真的故事中感受中国优秀传统文化中孝、忠、善、廉等传统美德及价值观。 本世纪初，说起华丽特效与精美剪辑，观众首先想到的便是好菜坞大片。好菜坞迪士尼动画电影的奇 幻与酷炫， 曾经汇聚了大量中国观众的目光。 成龙当年就感叹我们有功夫， 有熊猫， 却没有 功夫熊猫 。 现代动漫作品，不仅是一门艺术，更是一个工业化的产品。观众普遍表示， 哪吒之魔童降世不仅故事 好，其特效、动作设计、配乐节奏等也都达到了较高的水平。 哪吒之魔童降世创造了国产动漫的一个高 峰，与其高水准的制作分不开。 （摘编自韩业庭 王茜且看国漫如何练就中

4、国功夫 ） 材料二 近期，日本动画你的名字风靡亚洲。在日本，该片成为宫崎骏导演的千与千寻之后，15 年来 首次破 200 亿日元的影片，跃居票房排行榜第二位。 你的名字跻身票房收割机行列，不仅是因为身体置换和时空穿越等情节设计的成功，更重要的原 因在于，影片击中了都市化进程中亚洲小镇青年的精神孤独与心灵困境。尤其是故事发生在极具后现代色 彩的东京，更将主人公世界观的成长过程赋予了寓言性。中国动漫还需要做好哪些功课，才能准确寻找并 定义我的名字? 从历史上看，中国原创动漫的起步并不晚。1937 年，世界第一部长篇动画电影白雪公主面世，4 年之后，新华影业公司便推出了亚洲第一部动画长片铁扇公主 。

5、20 世纪 50 年代以来，上海美术电影制 片厂出品了一批优秀动画片，包括猪八戒吃西瓜 大闹天宫和哪吒闹海等，这是国产动画电影的 黄金岁月。回顾 20 世纪中叶国产动画创造的辉煌，中国动画在技术设备落后的情况下仍能在世界同领域占 据一席之地，靠的就是富有民族文化特色的创意构思。 而日本动漫产业起步并不比中国早。万氏兄弟的铁扇公主深刻地影响了日本动漫鼻祖手冢治虫， 而动画大师杉井仪三郎也坦承大闹天宫对他创作的启发。时至今日，后者在技术制作领域追本溯源的 工匠精神则值得我们学习。为了表现你的名字中两位主人公对东京的不同观感，在东京的男孩和乡下 的女孩眼中，大都市的光照饱和度与色彩对比度存在着微妙的

6、差异。即便这些差异只有通过逐帧比照才能 勉强察觉，导演仍不厌其烦地打磨技术细节。 因此，中国动画电影定义我的名字，首先要从讲好中国故事开始。目前，围绕中国故事的讨论 大多聚焦于文化主题和剧情设置，容易忽视承载故事的技术平台建设。事实上，中国动漫讲好中国故事 离不开对支撑性创作技术的反思运用。国产动漫在技术借鉴的过程中，应当自觉介入文化人类学意义的审 视维度，逐步实现技术手段的本土化创新，而非单纯制作的特效翻砂工。我们注意到，年初的国产 3D 动 画片小门神已经强调开发技术基因，尽管效果不尽如人意，但起码以技术试错的方式为国产动漫的 创新与探索保存了一批珍贵的本土数据。 当前，面对全球动漫集体转

7、向二次元文化的风潮，中国动漫积极谋求站起来并走出去，横亘在面 前的恰恰是美、日、韩三重门。沿着这三重门依次走过来，就是中国动漫行业学习现代动漫故事创意 和先进产业理念，进而参与全球动漫市场竞争的过程。国产动漫的技术进阶，正处于从外生型混合型 向内源型过渡的关键节点。推进特效创新之术与电影创意之道的并机联网，将是未来一段时间国 产动漫谋求内涵提升的重要路径。 （摘编自聂伟国产动漫如何定义我的名字 ） 材料三 在 2019 年的暑期档，动画电影哪吒之魔童降世犹如天降，被赠予了国漫之光票房黑马的头衔。 一直以来，对中国文化的改编与阐释始终根植于中国电影的创作传统之中，在动画电影的发展史上则尤为 突出

8、。新中国成立后，以上海美影厂的作品为代表，例如神笔 孔雀公主 过猴山 鹿铃 宝莲灯 等，都实现了中国电影民族性追求在影像形式、风格与技术上对西方话语的革新与超越，也借助它们对经 典文学或民间故事的影像化重释，将中国传统文化中深邃的哲学思想与文化标识注入至中国故事之中， 在国际上形成了能见度极高且被公认的中国学派。 我们认识到，这些电影对经典文学与传统文化（神话传说、民间故事）所进行的影像化改编，首先是 一种内容上的重构，即是以电影这种媒介形式对文学与传统文化资源的再演绎。正如哪吒之魔童降世 中对哪吒形象与经历的塑造、叙述，并未拘泥于仿造西游记或封神演义中的旧有叙事，而是努力 使之与现代审美观念

9、无限趋近，体现出了一种鲜明的当代意识。 但是，这种在表面上看来过度解构经典的创作倾向，也引发了不同的看法。如今对于哪吒之魔童降 世的负面评价，亦多集中于对其颠覆传统文化或经典影视作品中的哪吒形象与经历的不满。 （摘编自郑炀中国电影应如何面对文学经典与传统文化 ） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 中国早期的原创动漫在创意构思上的民族文化特色，深刻影响了日本动漫鼻祖手冢治虫和动画大师杉井 仪三郎。 B. 国产 3D 动画片小门神以技术试错的方式开发“技术基因”，为国产动漫的创新与探索提供了可供 借鉴的新思路。 C. 材料二中所提到的“国产动画电影的黄金岁月”和材料三

10、所提到的国产动画在国际上形成“中国学 派”的时间没有重合期。 D. 材料一中用“探险”方式讲述八仙过海取得成功的事例，能够作为论据支撑材料三中传统文化影像 化改编需要内容重构的观点。 2. 根据材料，下列说法不正确的一项是（ ） A. 很多国产动漫中融入了中国传统文化元素，实现了现代艺术与传统文化的完美结合，体现了创作者追求 文化自信的意图。 B. 成龙发出的中国没有功夫熊猫的感叹，很大程度上源于国产动漫制作技术水平落后于好莱坞的现 实。 C. 特效创新和电影创意协同发展是国产动漫技术进阶的关键节点，将成为国产动漫谋求内涵提升的重要方 式。 D. 中国动画电影能够在国际上自成一派，与其故事中注

11、入的中国传统哲学思想和文化标识密切相关。 3. 下列观点，能够从相似角度证明你的名字可以赢得高票房的一项是（ ） A. 哪吒之魔童降世不仅展现与还原了民族历史文化亮点，更唤起了现代人对中华优秀传统文化的浓厚 兴趣和传承意识。 B. 哪吒之魔童降世依托中国古典文学作品封神演义 ，但另辟蹊径地讲述了哪吒“生而为魔”却“逆 天而战斗到底”的励志故事。 C. 哪吒之魔童降世体现了市场对国漫需求的情感迸发，中国人对自己的文化本身就有心理认同，高水 准的影片势必会得到热捧。 D. 哪吒之魔童降世的火爆看似突如其来，其实是长期铺垫之后的水到渠成，折射出来的是中国动画近 20 年来取得的巨大进步。 4. 材料

12、二在论证上有哪些特点?请简要说明。 5. 国产动漫要讲好“中国故事”，是技术重要，还是内容重要?请结合材料谈谈你的看法。 【答案】1. D 2. C 3. B 4. 论证方式上：由日本动画你的名字的成功引出话题，逐层深入分析其原因（考生如答“提出问题， 分析问题，解决问题”也算对） ；论证方式（或者论证特点也可） ：用设问方式提出中国动漫准确寻找并 定义“我的名字”的核心问题，引起思考；论证结构上：开头提出“我的名字”的中心问题，在中日动 漫发展的横向和纵向对比中分析问题，以讲好“中国故事”的结论解决问题，并提出建议。论证特点方 面：文章在论证中摆事实，讲道理，既有理论论据，又有事实论据，逻辑

13、清晰，富有说服力。论证方法 方面：文章综合运用了对比论证法、例证法，比喻论证法等多种论证方法。 5. 观点一：技术重要。现代动漫，本身就是工业化发展的产品，技术发展制造出的华丽特效，更能吸引 观众，产品有市场才能有发展。哪吒之魔童降世创造了国产动漫的一个高峰，与其高水准的制作分 不开。日本动画你的名字成功，也得益于在技术制作领域追本溯源的工匠精神。 观点二：内容重要。国产动漫要呈现文化自信，体现自己 的 特色就要从传统文化中挖掘宝藏。哪吒 之魔童降世的成功离不开创作者对文学与传统文化资源的内容重构。20 世纪中叶中国动画在技术设备 落后的情况下仍能占据一席之地，形成公认的中国学派，离不开带有深

14、邃的哲学思想与文化标识的故事。 【1 题详解】 .题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。这类题目首先要速读题干，题干要求“下列对材料相关内容的 理解和分析，正确的一项是”，解答时要整体理解文章的内容，准确把握作者的观点态度等内容，尤其是 对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，看看有没有偷换概念、范围缩小或扩大、混 淆关系、轻重范围失当、因果颠倒等问题。本题中，本题考查这种题目的难度较单纯的信息筛选要大。考 生要在通读若干句子或者一两个段落乃至全文后，才能进行判断。 A 项，“，深刻影响了日本动漫鼻祖手冢治虫和动画大师杉井仪三郎”理解有误。依据材料二原文文 句“万氏兄弟的铁扇公主

15、深刻地影响了日本动漫鼻祖手冢治虫，而动画大师杉井仪三郎也坦承大闹 天宫对他创作的启发”分析可知，“万氏兄弟的铁扇公主深刻地影响了日本动漫鼻祖手冢治虫”， “杉井仪三郎坦承大闹天宫对他创作”，是“有启发”而已。故此项曲解原文文意。 B项，“国产 3D动画片小门神以技术试错的方式开发技术基因，为国产动漫的创新与探索提供了 可供借鉴的新思路”理解有误。 依据材料二第五段文句“年初的国产 3D动画片 小门神 已经强调开发技 术基因，尽管效果不尽如人意，但起码以技术试错的方式为国产动漫的创新与探索保存了一批珍贵的本 土数据”分析可知，原文的意思是“以技术试错的方式为国产动漫的创新与探索保存了一批珍贵的本

16、土数 据”，并不是选项中的“为国产动漫的创新与探索提供了可供借鉴的新思路”，另外，原文的意思“技术 基因， 起码以技术试错的方式为国产动漫的创新与探索保存了一批珍贵的本土数据”， 但并不意味着“以 技术试错的方式开发技术基因”，故此项曲解作者观点了。 C项，“时间没有重合期”理解有误。依据材料二的文句“20 世纪 50 年代以来，上海美术电影制片厂 出品了一批优秀动画片，包括猪八戒吃西瓜 大闹天宫和哪吒闹海等，这是国产动画电影的黄金 岁月”和材料三文句“新中国成立后，以上海美影厂的作品为代表在国际上形成了能见度极高且被公 认的中国学派”分析可知，二者在时间上是由重合期的，故此项曲解原文文意了。

17、故选 D。 【2 题详解】 .本题考查学生筛选信息和辨析信息的能力，解答此类题目，考生应先明确题干所问，题干要求“根据材料 二和材料三，下列说法不正确的一项是”，考生可重点关注材料一和材料二，到文中找到选项的内容，进 行比对，一看内容是否吻合，二看选项所答与题干所问是否一致，考查的其实是学生的细心和耐心。题干 要求“根据材料，下列说法不正确的一项是”。 C项， “特效创新和电影创意协同发展是国产动漫技术进阶的关键节点， 将成为国产动漫谋求内涵提升的重 要方式”理解有误。依据材料二最后文段的文句“推进特效创新之术与电影创意之道的并机联 网，将是未来一段时间国产动漫谋求内涵提升的重要路径”分析可知

18、，原文的意思是“并机联网， 将是未来一段时间国产动漫谋求内涵提升的重要路径”，并不是选项中的“关键节点”。故此项曲解原文 文意。故选 C。 【3 题详解】 此题考核分析论点、论据和论证方法的能力。题干要求“下列观点，能够从相似角度证明你的名字可 以赢得高票房的一项是”，做此题，考生答题时首先能在原文要找到二者“可以赢得高票房”的观点，后 注意分析二者的相似点，此题重点考核为是否可以作为论据来支撑观点，论据能否证明观点。 具体分析，阅读材料二文句“你的名字跻身票房收割机行列，不仅是因为身体置换和时空穿越等情节 设计的成功，更重要的原因在于，影片击中了都市化进程中亚洲小镇青年的精神孤独与心灵困境。

19、尤其是 故事发生在极具后现代色彩的东京，更将主人公世界观的成长过程赋予了寓言性”，分析得知“你的名 字跻身票房收割机行列尤其是故事发生在极具后现代色彩的东京，更将主人公世界观的成长过程赋 予了寓言性”；作者的观点是“你的名字赢得高票房的重要原因是在对传统文化资源的内容重构的基 础上，并不拘泥于传统文化的内容，反而加上后现代色彩，主人公世界观的成长过程赋予了寓言性”。阅 读材料三文句“正如哪吒之魔童降世中对哪吒形象与经历的塑造、叙述，并未拘泥于仿造西游记 或封神演义中的旧有叙事，而是努力使之与现代审美观念无限趋近，体现出了一种鲜明的当代意识”， 作者的观点是“哪吒之魔童降世依托中国古典文学作品，

20、但更重要的是，作者另辟蹊径地讲述了哪吒 生而为魔却逆天而战斗到底的励志故事，即对传统内容的重构”。阅读选项可知，A项强调的是 要以传统资源为依托；C项从技术层面阐释的；D项从市场需求方面强调的。只有 B 选项符合题干要求。 故选 B。 【4 题详解】 本题考查学生把握作品论证方法和论证思路的能力。是对文本逻辑说理思路的考查。题干要求“材料二在 论证上有哪些特点?请简要说明”，做此题，考生可从论证思路（提分解式：提出论题、分析问题、解决问 题） 、论证的结构模式（总分式结构、对照式结构 、层进式结构、并列式结构） 、论证方法等角度考虑。掌 握几种常见的论证方法及其表达效果。重点：引证、例证、比喻

21、论证、正反对比论证（有时文本从反面进 行论证，但未必有正反对比，这时只答从反面论证即可） 。 具体分析，采用总分总的结构。先开门见山，提出问题由“日本动画你的名字的成功引出话题”， 然后从两个不同角度来分析原因，最后指出因此，中国动画电影定义“我的名字”，首先要从讲好“中国 故事”开始。 运用了大量的理论论证（或答“道理论证”） 。在具体中国早期的原创动漫在创意构思上的民族文化特色 分析时，作者引入并阐释了很多专业的文学批评理论，论证严密。 运用了对比论证。 作者在论述国产动漫谋求内涵提升的重要方式时， 始终将其与“美、 日、 韩三重门” 进行比较，说明推进特效创新之术与电影创意之道的并机联网

22、，将是未来一段时间国产动漫 谋求内涵提升的重要路径。 比喻论证。如把中国动漫积极谋求“站起来”并“走出去”遇到的挑战，比喻成“横亘在面前的恰恰是 美、日、韩三重门”等。 举例论证。举“国产动画电影的黄金岁月”的影片等。 【5 题详解】 本题考查学生提取、筛选、整合、梳理探究作品中重要信息的能力。做这种题，首先要通读全文，全面提 取信息，然后快速筛选出相关的段落或文句，根据题干要求进行梳理和探究，接着做出精准地整合；最后 用简洁明了的文字进行归纳和概括。题干要求“国产动漫要讲好中国故事，是技术重要，还是内容重 要?请结合材料谈谈你的看法”，题干本身提供两种观点，考生可选其一，结合文本阐释理由即可

23、。 具体分析，观点一：技术重要。依据材料二原文“现代动漫作品，不仅是一门艺术，更是一个工业化的产 品。观众普遍表示， 哪吒之魔童降世不仅故事好，其特效、动作设计、配乐节奏等也都达到了较高的水 平。 哪吒之魔童降世创造了国产动漫的一个高峰，与其高水准的制作分不开”，考生可得出结论“现代 动漫，本身就是工业化发展的产品，技术发展制造出的华丽特效，更能吸引观众，产品有市场才能有发展 哪吒之魔童降世创造了国产动漫的一个高峰，与其高水准的制作分不开”。依据原文“后者在技术 制作领域追本溯源的工匠精神则值得我们学习。为了表现你的名字中两位主人公对东京的不同观感， 在东京的男孩和乡下的女孩眼中，大都市的光照

24、饱和度与色彩对比度存在着微妙的差异。即便这些差异只 有通过逐帧比照才能勉强察觉，导演仍不厌其烦地打磨技术细节”，考生可概括:日本动画你的名字成 功，也得益于在技术制作领域追本溯源的工匠精神。 观点二：内容重要。依据材料三文本“实现了中国电影民族性追求在影像形式、风格与技术上对西方话语 的革新与超越，也借助它们对经典文学或民间故事的影像化重释，将中国传统文化中深邃的哲学思想与文 化标识注入至中国故事之中，在国际上形成了能见度极高且被公认的中国学派”。考生可概括： 国产动漫要呈现文化自信，体现自己的特色就要从传统文化中挖掘宝藏。20 世纪中叶中国动画在技术设备 落后的情况下仍能占据一席之地，形成公

25、认的“中国学派”，离不开带有深邃的哲学思想与文化标识的故 事。依据文本“我们认识到，这些电影对经典文学与传统文化（神话传说、民间故事）所进行的影像化改 编，首先是一种内容上的重构，即是以电影这种媒介形式对文学与传统文化资源的再演绎。正如哪吒之 魔童降世中对哪吒形象与经历的塑造、叙述，并未拘泥于仿造西游记或封神演义中的旧有叙事， 而是努力使之与现代审美观念无限趋近，体现出了一种鲜明的当代意识”， 考生可概括： 哪吒之魔童降世 的成功离不开创作者对文学与传统文化资源的内容重构。 总之，考生若能依据文本，言之成理，都可。 （二）现代文阅读（二）现代文阅读（本题共（本题共 4 4 小题，小题，1616

26、 分）分） 阅读下面的小说，完成下面小题。 白鸟之国 秋田雨雀 在一个湖边，住着一对白鸟夫妇。“世上虽然有各种各样的鸟类，但是比我们夫妇更优雅漂亮的，恐 怕不会有了。”丈夫用他那红红的长嘴温柔地抚弄着翼上的绵毛。“这是肯定的。孔雀虽然号称百鸟之王， 但是她那身粗毛，不知有多么难看。跟她比起来，我们的雪白的羽毛，才是无上佳品。”妻子一边伸长脖 颈饮着湖水，一边对丈夫的话表示赞同。 不错，这对白鸟夫妇的羽毛的确很美，颈子也长得恰到好处。然而，这对白鸟夫妇都只有一只眼睛， 他们却丝毫也不觉得自己是独眼。因为丈夫所看到的，同妻子所看到的一样；妻子所看到的，也同丈夫所 看到的一样。他们俩都相信，世上再也

27、没有像他们看东西看得这样准确的了。 白鸟夫妇产了四个卵。他们盼望着早一点将卵孵化，生出和自己一样美丽的白鸟。不久，四只可爱的 白鸟被孵化出来。白鸟夫妇说不出的高兴。 “多漂亮的小鸟啊。但愿他们早点长大，等到自己会捕鱼捉贝就好了。”父亲说。“是啊，但愿如此。 他们生活在这湖边，不知会感到多么幸福呢。何况我们又这样疼爱他们。”母亲说。 白鸟爸爸接着说道：“这帮小家伙，生下来既不是低贱的野鸭，也不是粗鲁的鹜鸟，他们不知多么庆 幸呢。” 然而有一天，白鸟夫妇发现这四只可爱的小白鸟，都多生了一只眼睛。“哎呀！这如何是好？” 母亲说道，接着发出一声哀鸣。 “可不，眼睛生得是有些怪呢？不过，不知道长大以后怎

28、么样。或许我们生出来的时候，也都是生着 两只眼睛的吧。” 父亲毕竟是个男子汉，说话有份量，白鸟妈妈的精神又振作起来了。 但是白鸟夫妇因为自己是独眼，生了四只两个眼睛的白鸟，便以为它们是残废，总耿耿于怀，觉得窝 囊。 “趁它们还小，索性把一只眼睛弄瞎了吧。”白鸟爸爸虽然这样想，但并没有这样做的决心。 四只小白鸟却一点儿也不关心这些事，他们一天天长大了，疏松的乳毛变成绵毛，绵毛又逐渐变成纺 绸一般的羽毛。等到羽毛丰满了，两只眼睛看东西也分明了。他们飞到湖中，随意捉些鱼儿、蚌儿来吃。 全然不理会双亲对他们安全的忧虑。 小孩子们的眼睛看到什么东西都是新鲜的。他们看到了湖上的各种情景，有和自己同类的鸟儿

29、，翱翔 在高空，整天唱着悦耳的歌声；有伸着可怕的嘴的大鸟；有外形同自己类似，但衣裳非常粗糙的丑鸟；也 有终生都站在湖水中默默地看着人世的鸟儿。小白鸟们觉得这世上十分有趣。“这就是所谓世界吧！”小 白鸟们这样想。他们天天都滑动着红红的蹼，在湖上到处游玩。 一天，白鸟父亲对白鸟母亲说：“咱们的孩子为什么这样野呢？白鸟的孩子决不该整天和这样粗野的 东西为伴，一定是因为眼睛有毛病吧。” 白鸟母亲说：“一准是这样吧。因为此外他们再也没有什么地方和我们不同。不知道怎样才能治好孩 子们的眼睛呢！”她将修长的脖颈贴在胸口，悲伤地深深一叹。 恰好就在这时，一只饥饿的老鹰，拍着双翅，发出可怕的声响，从他们头上掠过

30、。白鸟夫妇大吃一惊， 连忙躲进草丛深处。“要是给这只饿鹰看见，可不得了啊。不知咱们的孩子们此刻在哪儿？”白鸟父亲低 声说。 然而到了黄昏时候，四只小白鸟都丝毫不以为意，他们精力十足，掠过湖面，回到家中。尽管白鸟父 母把孩子们狠狠训斥了一顿，可是第二天，他们又飞到湖中去了。 白鸟父亲反复思忖着怎样才能消除自己的忧虑。 “孩子们小的时候，我不知想过多少次，索性将他们的一只眼睛弄瞎吧现在是非这样不可的时候 了虽然可怜，但为了孩子们的幸福”白鸟父亲说；白鸟母亲只是啜泣。 一天早晨醒来。四只小白鸟感到一只眼睛瞎了，他们痛哭流涕。在他们看来，这世界突然黑暗了。他 们每日在湖湾的岸上蹒跚地踱来踱去，恋慕着广

31、阔的湖水，发出声声哀鸣。 某日，两只饥饿的老鹰飞到湖上，用锐利的爪子轻而易举地将四只小白鸟抓去，飞上高空利爪迅 速刺进四只小白鸟的小胸脯此刻，他们的心脏正在破裂。 6. 下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 白鸟夫妇从小就只有一只眼睛，而且丈夫所看到的同妻子所看到的一样，所以他们从来没有感觉到自己 的异常。 B. 白鸟夫妇因为小白鸟与自己长得不同，以为他们是残废，于是在小白鸟睡熟后，将每个孩子的一只眼睛 啄瞎。 C. 小说中“也许我们生出来时，也都是生着两只眼睛的”等细节暗示白鸟夫妇的眼睛可能也是被其父母啄 瞎的。 D. 小白鸟用两只眼看到的世界是丰富多彩的， 但白鸟夫妇却觉得

32、粗野， 二者对比突出了他们的狭隘和固执。 7. 下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 第一段作者用语言和动作描写表现白鸟夫妇对自己外表的自信，语言和动作是这篇小说常用的手法。 B. 作者开篇运用了“欲抑先扬”的手法：先尽力铺陈白鸟夫妇的美丽和自信，然后再揭示了他们的缺陷。 C. 小说中所有的语言都由白鸟夫妇说出， 小白鸟一句没有， 作者这样安排是为了突出白鸟夫妇的主角地位。 D. 小白鸟们被啄瞎眼时没有感到疼痛，“不知不觉地被伤害”看似不合理，却恰好体现了这篇小说的寓言 特性。 8. 解释画线句子的含义并分析其在小说中的作用。 9. 有评论家认为：这个简单故事中蕴含着多重悲

33、剧，值得读者反复阅读和深思。请简要概括，这篇小说包 含了哪几重悲剧？ 【答案】6. B 7. C 8. 含义：“他们”一词一语双关，既可以理解成被老鹰捕杀的小白鸟们，也可以理解成因失去孩子而伤心 欲绝的白鸟夫妇。作用：用双关手法提醒读者，这不仅是小白鸟的悲剧，同时也是白鸟夫妇的悲剧，从而 促使读者思考造成悲剧的深层次原因。 9. （1）白鸟夫妇认知的错误和狭隘：他们只有一只眼，却认为自己是最完美的； （2）白鸟夫妇用错误的认知制约别人：小白鸟是被深爱自己的父母啄瞎眼睛的； （3）白鸟夫妇错误的认知造成的恶果：活泼可爱的小白鸟失去了一只眼睛，最后被老鹰吃掉。 【解析】 【6 题详解】 本题考查学

34、生对文章内容的理解能力。解答此类题目，首先要审题，明确答题要求，如本题“下列对小说 相关内容的理解，不正确的一项是”；然后阅读文本，到文中找到选项相对应的内容，结合段落语境，具 体分析。 B项， “白鸟夫妇因为小白鸟与自己长得不同”理解有误。 由原文“尽管白鸟父母把孩子们狠狠训斥了 一顿，可是第二天，他们又飞到湖中去了”可知，小白鸟活泼好动的天性引发了父母对他们安全的忧虑， 这才是白鸟夫妇啄瞎孩子眼睛的主因。 故选 B。 【7 题详解】 此题考查学生对文本思想内容和艺术特色的分析和鉴赏的能力。解答此题，应从语句理解、手法分析、内 容分析、主题理解等角度分析判断。根据对文本内容的感知与理解，仔细

35、辨识选项与原文的细微差别，做 出判断。 C项，“作者这样安排是为了突出白鸟夫妇的主角地位”理解有误。本文一篇带有寓言性质的小说，影射了 人类社会中的教育问题。只让白鸟夫妇说话背后可能含有作者的深意，比如暗示在家庭教育中儿童话语权 的缺失等，而选项的解释过于肤浅。故选 C。 【8 题详解】 此题考查学生理解重要句子含义和作用 的 能力。理解句子有几种方法：抓住关键词语理解；联系上下文理 解句意；指出手法，分析句子；根据作者要表达的思想感情、揣摩作者的写作目的理解句子。句子在文章 中的作用应从结构、内容、主题上分析，从结构上考虑，涉及到开头、结尾、倒叙、插叙、顺序、过渡、 照应等文学概念，就从其管

36、辖的区域，应联系上下文，结合文学概念进行解答。 本题，“此刻，他们的心脏正在破裂”，“他们”可以指小白鸟，“某日，两只饥俄的老鹰飞到湖上，用 锐利的爪子轻而易举地将四只小白鸟抓去，飞上高空利爪迅速刺进四只小白鸟的小胸脯”，也可以指 白鸟夫妇，失去孩子势必伤心。这是双关的手法。故事中的白鸟夫妇，它们认定四只小白鸟因为生了两只 眼睛便是丑的、不幸的，于是它们整日忧虑，提心吊胆，害怕他们的孩子有危险，害怕两只眼睛的命运会 带给小白鸟不幸。它们一厢情愿地把自己的想法强加到孩子身上，完全不在乎小白鸟的想法，不在乎它们 对两只眼睛的现状是否满意，更不明白独眼对它们意味着什么。它们剥夺了小白鸟选择的权利，剥

37、夺了小 白鸟的自由。何为悲剧，在白鸟夫妇看来，生着两只眼睛是悲剧；在四只小白鸟看来，莫名其妙地瞎了一 只眼而被老鹰吞食是悲剧；在我们看来，二者皆是悲剧，从而促使读者思考造成悲剧的深层次原因。 【9 题详解】 本题考查学生把握文章内容要点，筛选文本重要信息的能力。解答此类题目，首先要通读文章，整体把握 文章大意，在此基础上，仔细阅读题干，明确题目要求，然后回归文本，仔细阅读，从中筛选出符合题目 要求的信息进行整合。重点关注各段的段首和段尾句，分条作答。“世上虽然有各种各样的鸟类，但是比 我夫妇更优雅漂亮的，恐怕不会有了”“这是肯定的。孔雀虽然号称百鸟之王，但是她那身粗毛，不知有 多么难看。跟她比

38、起，我们的雪白的羽毛，才是无上佳品”“不错，这对白鸟夫妇的羽毛的确很美，颈子 也长得恰到好处。然而，这对白鸟夫妇都只有一只眼睛，他们却丝毫也不觉得自己是独眼”，从以上内容 可知，白鸟夫妇认知的错误和狭隘；依据原文“孩子们小的时候，我不知想过多少次，索性将他们的一只 眼睛弄瞎吧现在是非这样不可的时候了虽然可怜，但为了孩子们的幸福”，可知白鸟夫妇用 错误的认知制约别人；由原文“某日，两只饥俄的老鹰飞到湖上，用锐利的爪子轻而易举地将四只小白鸟 抓去，飞上高空利爪迅速刺进四只小白鸟的小胸脯”可知，这是白鸟夫妇错误的认知造成的恶果。 【点睛】文学类文本阅读的选择题，主要集中对故事情节、人物形象、环境、主

39、题等内容和手法进行考核。 考核的方式基本有两种：一种是根据文章的内容进行分析，概括，另一种是对文章特色和手法的赏析。分 析文意要读懂文章，备选选项主要是内容、主旨、情感、人物的心理表述不当，赏析一般为手法及手法的 作用概括不当，其中手法集中在小说的三要素上，主要考核人物塑造、情节安排、环境描写、标题的作用、 结尾的作用等。选择题的错误选项命制往往都是明显的不会引起争议的错误，即所谓的“硬伤”，在答题 时注意寻找这些硬伤。 二、古代诗文阅读（二、古代诗文阅读（3535 分）分） （一）文言文阅读（本题共（一）文言文阅读（本题共 5 5 小题，小题，2020 分）分） 阅读下面的文言文，完成下面小

40、题。 阎毗，榆林盛乐人也。祖进，魏本郡太守。父庆，周上柱国、宁州总管。毗七岁，袭爵石保县公，邑 千户。及长，仪貌矜严，颇好经史。受汉书于萧该，略通大旨。能篆书 ，工草隶，尤善画，为当时之 妙。周武帝见而悦之，命尚清都公主。宣帝即位，拜仪同三司，授千牛左右。高祖受禅 ，以技艺侍东宫， 数以雕丽之物取悦于皇太子，由是甚见亲待，每称之于上。寻拜车骑，宿卫东宫。上尝遣高颎大阅于龙台 泽，诸军部伍多不齐整，唯毗一军，法制肃然。颎言之于上，特蒙赐帛。俄兼太子宗卫率长史，寻加上仪 同。太子服玩之物多毗所为及太子废毗坐杖一百与妻子俱配为官奴婢后二岁放免为民炀帝嗣位，盛修军器， 以毗性巧，请练旧事，诏典其职。寻

41、授朝请郎。毗立议，辇辂车舆，多所增损，语在舆服志 。擢拜起部 郎。帝尝大备法驾，嫌属车太多，顾谓毗曰：“开皇之日，属车十有二乘，于事亦得。今八十一乘。朕欲 减之，从何为可？”毗对曰：“今宪章往古，大驾【注】依秦，法驾依汉，小驾依宋，以为差等。”帝曰： “何用秦法乎？大驾宜三十六，法驾宜用十二，小驾除之。”长城之役，毗总其事。及帝有事恒岳，诏毗 营立坛场。寻转殿内丞，从幸张掖郡。高昌王朝于行所，诏毗持节迎劳，遂将护入东都。寻以母忧 去职， 未期，起令视事。将兴辽东之役，自洛口开渠，达于涿郡，以通运漕。毗督其役。明年，兼领右翊卫长史， 营建临朔宫。及征辽东，以本官领武贲郎将，典宿卫。时众军围辽东城

42、，帝令毗诣城下宣谕，贼弓弩乱发， 所乘马中流矢，毗颜色不变，辞气抑扬，卒事而去。从帝征辽东，会杨玄感作逆，帝班师，兵部侍郎斛斯 政奔辽东，帝令毗率骑二千追之，不及。政据高丽 柏崖城，毗攻之二日，有诏征还。从至高阳。暴卒，时 年五十。帝甚悼惜之，赠殿内监。 （选自隋书 阎毗传 ，有删改） 【注】“大驾”“法驾”“小驾”都是天子出行的不同等级的车驾。 10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 太子服玩之/物多毗所为/及太子废/毗坐杖一百与妻子/俱配为官奴婢/后二岁/放免为民/ B. 太子服玩之物/多毗所为/及太子废/毗坐杖一百与妻子/俱配为官奴婢/后二岁/放免为民/ C. 太

43、子服玩之/物多毗所为/及太子废/毗坐杖一百/与妻子俱配为官奴婢/后二岁/放免为民/ D. 太子服玩之物/多毗所为/及太子废/毗坐杖一百/与妻子俱配为官奴婢/后二岁/放免为民/ 11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 篆书，书体。从甲骨文到金文再到篆书、隶书和草书等，汉字的形体逐渐演变。 B. 受禅，新皇帝接受旧帝禅让的帝位。一般指同一朝代父亲把帝位主动让给儿子。 C. 母忧，是指母亲的丧事，古代官员遭逢父母去世时，按照规定需要离职居家守丧。 D. 高丽，朝鲜半岛历史上的王朝。我国习惯上多沿用来指称朝鲜或关于朝鲜的事物。 12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不

44、正确的一项是（ ） A. 阎毗爱好读书，多才多艺。他出身官员家庭，长大后喜欢经史，从师学习汉书;他擅长草书、隶书， 尤其善于绘画，是当时的妙手。 B. 阎毗治军有方，获得赏赐。他负责太子的警卫工作，大阅兵时大多队伍不整齐，只有他的队伍严肃认真， 皇帝得知这个情况后，特别给他赏赐。 C. 阎毗深受信任，奉命平叛。朝廷让他负责一些重要事务，如总管长城劳役、营造坛场等；他奉命率军追 赶逃叛的杨玄感和斛斯政，没有结果。 D. 阎毗临危不惧，完成使命。朝廷军队围攻辽东城，皇帝派他去宜读诏令，敌人发乱箭，击中他所乘的马， 他毫无惧色，完成使命后才离去。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）数

45、以雕丽之物取悦于皇太子，由是甚见亲待，每称之于上。 （2）盛修军器，以毗性巧，谙练旧事，诏典其职。 14. 隋炀帝对天子车驾的属车持什么态度？最后怎么处理？请简要分析。 【答案】10. D 11. B 12. C 13. （1）多次拿装饰华丽的物品向皇太子索取欢心，因此很受亲近优待，太子经常在皇帝面前称赞他。 （2）大力整治军用器具，因为阎毗心思灵巧，熟悉以前的典章制度，下诏让他担任他以前的职位（或下诏 恢复他的职位） 。 14. 隋炀帝要削减属车，想找依据，听完阎毗的分析后，决定不按以前的制度，皇帝各个等级的车驾都减少 或不用属车。 【10 题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。给文言文断

46、句，首先要了解文章大意，要注意句首发语词、句末语气词， 要确定谓语动词等，其次还要关注曰、乎、于、而、之、也、矣、焉、耳、则这些关键词。 “物”，名词，意思是物品；“太子服玩之物”是偏正短语，意思是太子服饰器用玩赏的物品，在句中做 主语，由此排除 AC 两项。“坐杖一百”从语意上看，意思是判罪杖打一百棍，与前面主语“毗”共同构成 一个完整的句子，从其后应该断开，排除 B。译为：太子服饰器用玩赏的物品，多是阎毗购置。等到太子 被罢免，阎毗判罪杖打一百棍，和妻子儿女都被发配为官府的奴婢。两年后，赦免释放为平民。故选 D。 【11 题详解】 本题考查学生对古代文化常识的掌握能力。考生平时要注重文化常

47、识的积累，尤其是课本注释的相关内容， 需要分门别类，进行归纳识记。对于考题中出现的比较生僻的古文化常识，根据文意仔细甄别正误。 B项，“一般指同一朝代父亲把帝位主动让给儿子”错，“受禅”一般指王朝换代帝位更换。故选 B。 【12 题详解】 本题考查筛选并概括文中内容的能力。解答此类题目，首先要看清题干要求，然后依据人名、地名、官名、 时间等提示性信息，快速找出选项对应的语句，再将选项与原文进行比较，找出与原文不符合之处。 C项，“他奉命率军追赶逃叛的杨玄感和斛斯政”错，他追赶的叛军中没有杨玄感。故选 C。 【13 题详解】 本题考查学生翻译文中句子的能力。文言文翻译要以直译为主，意译为辅，按照

48、翻译六字诀换、调、补、 刪、留、变的方法做到字字落实。注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，翻译时保证赋分点 的落实。 得分点：数，多次；“取悦于皇太子”，状语后置句，正常语序为“于皇太子取悦”，译为“向皇太子 索取欢心”；见，表被动；每，经常。 译为：多次拿装饰华丽的物品向皇太子索取欢心，因此很受亲近优待，太子经常在皇帝面前称赞他。 得分点：盛，大力；以，因为；谙，熟悉；典，担任、掌管。 译为：大力整治军用器具，因为阎毗心思灵巧，熟悉以前的典章制度，下诏让他担任他以前的职位（或下 诏恢复他的职位） 。 【14 题详解】 本题考查学生理解文章内容并筛选文中信息的能力。作答时，首先要通读

49、文章，理解文章大意，再找到问 题所在的区域，注意一词多义、古今异义等文言现象，同时要结合上下文的语境，分析得出答案。 隋炀帝对属车的态度体现在文中他与阎毗关于皇帝属车的问答之中。依据“帝尝大备法驾，嫌属车太多”， 可知隋炀帝嫌皇帝的属车太多；依据“顾谓毗曰朕欲减之，从何为可？”可知隋炀帝要削减属车，想 找依据；依据隋炀帝说的“何用秦法乎？”，可知他决定不按以前的制度；再依据隋炀帝说的“大驾宜三 十六，法驾宜用十二小驾除之”，可知他想让皇帝各个等级的车驾都减少或不用属车。根据以上分析，隋 炀帝对天子车驾的属车持要减少的态度，最后他坚持自己的观点，决定不按以前的制度，皇帝各个等级的 车驾都减少或不用属车。 【点睛】文言文翻译的原则一般是：直译为主，意译为辅。具体方法：留、删、补、换、调、变。“留”， 就是保留，保留一些不需要翻译的名词；“删”，就是删除，删除无须