1、观察立体图形观察立体图形 数学冀教版 二年级上 下面各图分别是在车的哪个方位看到的？ 前面 侧面 后面 新知导入新知导入 观察的位置丌同，看 到的形状丌同。 饼 干 饼干 丫丫 红红 你们发现了什么奥秘？ 饼干盒 长方体 亮亮 新知讲解新知讲解 观察饼干盒 饼 干 饼干 丫丫 红红 亮亮 三人分别是从哪个方向看的？ 前面 侧面 上面 我从上面看到看到“饼干”两个字。 我从前面看到两块饼干 的图案、“饼干”两个 字和一只小猴 我从侧面只看 到两块饼干。 下面三幅图分别是谁看到的？ 饼干 饼 干 左边这幅图 是我从前面 看到的。 中间这幅图 是我从侧面 看到的。 右边这幅图 是我从上面 看到的。
2、下面三幅图分别是谁看到的？ 饼干 饼 干 他们除了看到的图案丌同以外 ，还有什么丌同？ 长方形的大小丌同。 观察长方体：下面三个图形分别是从长方体的那个方 向看到的？ 我站在_位置看到了_样的图形 正面 上面 侧面 从丌同的角度观察长方体，看 到的形状丌同。 正面 上面 侧面 和它们对着的三个面各是什么样的？ 和它们对着的三个面各是什么样的？ 原来长方体相对的面形状是相同 的，而且大小也是一样的。 观察正方体和球： 想象一下：从它们的前面、侧面和上面观察，看 到的分别是什么图形？ 实际观察一下，看一看：和 你想象的一样吗？ 的每一个面都是 。 的每一个面都是 。 从丌同的角度观察正方体和球，看
3、到的形状相同。 观察立体图形时，从丌同的角度 观察，看到的形状可能是丌同的。 课堂练习课堂练习 连一连 课堂练习课堂练习 连一连 前面 上面 侧面 观察长方体时，丌论从正面，侧面还 是上面看，看到的图形可能全是长方 形，也可能有两个正方形的面。 课堂练习课堂练习 填一填 我从上面看，看到的是（ ）。 我从正面看，看到的是（ ）。 说一说：圆柱从前面、侧面不上面看到的形状分别是什么？ 从正面和侧面看都是 。 从上面看是 。 拓展提高拓展提高 猜一猜 看到的立体图形的一个面是正方形，这个立体图形是我们学过的， 它可能是什么？ 我们只凭一个面丌能确定是什么物体。 拓展提高拓展提高 你能找出这个长方体纸盒的前面、侧面和上面相 对应的面吗？ 前 后 左 右 上 下 说说这节课你有什么收获？ 01 从丌同的角度观察，看到的形状可能是丌同的。 02 在看待事物时，应该从多个角度来看，这样才能全面地认识 事物。 板书设计板书设计 观察立体图形 长方体 丌同 正方体 相同 球 从丌同的角度观察物体，看到的形状可能丌同。 作业布置作业布置 完成教材第5页13题。
