第3課 自分にできるボランティア活動 文法ppt课件-2023新人教版《高中日语》必修第一册.pptx

1、自分活動必修一第三课社会3文法文法文法1使方使方3 3類動詞類動詞1名詞名詞N N表示表示 性质或作用的转变性质或作用的转变 表示选择表示选择 辞書辞書()枕枕()横横()。把词典当作枕头横躺下来。把词典当作枕头横躺下来。2形容詞場合？形容詞場合？文法1形容詞 接続：接続：一类形容词的词尾要变成一类形容词的词尾要变成“”，二类形容词的词尾要，二类形容词的词尾要变成变成“”。1 1類形容詞：去類形容詞：去2 2類形容詞：去類形容詞：去 意味：意味：形容词后续形容词后续“”表示表示人为人为地改变某事物的地改变某事物的状态、形状态、形状状等属性。等属性。文法1形容詞(1)1)町町。(2)(2)町町美

2、美。(3)3)電気、部屋電気、部屋明明。(4)(4)陳：。少音陳：。少音小小。三上：。三上：。(5)(5)昨日、家大掃除。床窓昨日、家大掃除。床窓。(6)(6)授業中、授業中、静静。例：例：A1A1/A2/A2/N/NA1A1/A2/A2/N/N部屋暖。房间变暖了。教室。教室变干净了。李有名医者。小李成为有名的医生。部屋暖。把房间变暖。教室。把教室弄干净。父李有名医者。他爸爸使小李成为有名的医生。自动词：自然变化结果自动词：自然变化结果 他动词：人为变化结果他动词：人为变化结果 做题小技巧：做题小技巧：；練習1例、書。(例)部屋暗。本読。（明）部屋明 。部屋明 。(1)字小、読。（大）。(2)

3、部屋明寝。（暗）。(3)教科書聞。音大。(小）。(4)飲。、苦。（甘）。(5)果物食。、手汚。（）。字大字大字大字大部屋暗部屋暗部屋暗部屋暗音小音小音小音小甘甘甘甘手手手手2例、文作。(例）長。短 。(1)字小、読。(2)料理冷、。(3)子部屋汚。(4)音大、学習集中。練習大大暖暖小小文法2意义：意义：连接两个句子，表示转折连接两个句子，表示转折。是是的简略说法。的简略说法。例：例：昨日試験昨日試験、？難難、。表示铺垫，起承上启下的作用，没有转折的意表示铺垫，起承上启下的作用，没有转折的意思，一般可不译。思，一般可不译。例：例：海外旅行行海外旅行行、国？、国？注意：注意：和和相比，相比，的语气

4、更加随意的语气更加随意。句子句子+、句子。句子。句子。句子。、句子。句子。文法2(1)(1)最初母一緒参加、最近、母忙時、自分一人最初母一緒参加、最近、母忙時、自分一人参加。参加。刚开始是和母亲一起参加的，但是最近母亲忙的时候，我是一个人参加的。刚开始是和母亲一起参加的，但是最近母亲忙的时候，我是一个人参加的。（2 2）3030分待、電車来。分待、電車来。等了半小时，但是电车还没来。等了半小时，但是电车还没来。（3 3）静、交通便利。）静、交通便利。这里虽然很安静，但是交通不怎么方便。这里虽然很安静，但是交通不怎么方便。（4 4）日本語上手、前発音。）日本語上手、前発音。日语虽然还不好，但是比

5、起以前，发音变好了。日语虽然还不好，但是比起以前，发音变好了。逆接逆接（转转折折）S+S+料理料理、高。、高。S+S+料理料理、高高。S,S,S,S料理。料理。、高。高。S,S,S,S料理。料理。、高。高。顺顺接接）日本料理。）日本料理。、安。、安。）友達家来。）友達家来。、一緒遊。、一緒遊。）病院行。）病院行。、映画見。、映画見。）、）、買買。彼野球上手。彼野球上手。上手。上手。顺顺接接足。病院行。足。病院行。雨降。、試合中止。雨降。、試合中止。雨降。、学校行。雨降。、学校行。文法3动词基本形动词基本形A1基本形基本形名词基本形名词基本形A2词干词干表示假定某种条件，并在此条件下提出自己的表

6、示假定某种条件，并在此条件下提出自己的主张或建议主张或建议。要是要是的话的话,文法3例：(1)余裕、活動参加。(2)風邪、休。(3)忙、後返事。(4)嫌、行。(5)A:携帯電話持。B:携帯電話、心配。(6)A:。買、。B:、。軽。(7)A:、苦。B:苦、砂糖少入。在会话中，在会话中，“”还常用来还常用来承接对方的话题承接对方的话题，并就对，并就对方的话题提出观点，主张，建议等。方的话题提出观点，主张，建议等。的变型规则的变型规则-动词动词 假定假定 V1：_聞 聞 押 押 行 行V2：_入 入 食 食 起 起V3：_勉強 勉強 来 来段段，；的变型规则的变型规则-形容词形容词/名词名词 假定假

7、定 A1：_ 特殊：_ 高 高 暑 暑 寒 寒 A2：_静 静/安全 安全/丈夫 丈夫/的变型规则的变型规则-名词名词 假定假定 名词（肯定形式）：N：_雨 雨/学生 学生/先生 先生/的变型规则的变型规则-否定形式否定形式 假定假定 动词/形容词/名词（否定形式）：_聞 聞 聞起 起 起高 高 高静 静 静学生 学生学生段段，的的用法用法【用法用法】假定条件假定条件。假如满足前项条件，后项就能实现。假如满足前项条件，后项就能实现。译为：如果译为：如果.就就.*可以用于一般性事实，客观规律，自然现象，指路，机器操作可以用于一般性事实，客观规律，自然现象，指路，机器操作的说明等。的说明等。假定假

8、定 【例文例文】1)春来、桜咲始。春天来了，樱花就会开。2)押、水出。如果按这个按钮，水就会出来。3)李聞、。问小李就明白了。4)、安買。怎么才能买到便宜的票呢？5)。怎么办才好呢？的的2 2种用法种用法【注意注意】由于由于的用法是想要实现后项，前提是满足前项条件，的用法是想要实现后项，前提是满足前项条件，所以所以一般后项不能一般后项不能出现出现“命令，希望，意志，请求命令，希望，意志，请求”等不确定等不确定的语气，的语气，也不能出现过去式也不能出现过去式。但是，当前项为但是，当前项为状态性动词（状态性动词（、）、形容词形容词，动词否定动词否定，或者，或者前后项主语不一致前后项主语不一致时，后

9、项可以出现时，后项可以出现“命令，命令，希望，意志，请求希望，意志，请求”等表达。等表达。假定假定 【例文例文】1)行、土産買。（）2)押、水出。（）3)分、聞。（）状态性动词4)天気良、行。（）形容词 5)雨降、行。（）否定6)君行、私行。（）主语不一致 的变型规则的变型规则-形容词形容词 假定假定 A1：_ 特殊：_ 高 高 暑 暑 寒 寒 A2：_静 静 安全 安全 丈夫 丈夫 的变型规则的变型规则-动词变动词变形形 的变型规则的变型规则-名词名词 假定假定 N：_雨 雨 学生 学生先生 先生【用法用法】假定条件假定条件。即前项为后项的假定条件，前项成立时，。即前项为后项的假定条件，前项

10、成立时，后项才能成立。后项后项才能成立。后项可以是可以是一般性事实，客观规律，自然现象一般性事实，客观规律，自然现象等客观的表达，等客观的表达，也可以是也可以是请求，命令等主观表达。请求，命令等主观表达。假定假定 【例文例文】1）押、電気付。（客观）2）春、桜咲始。（自然）3）李聞分。（条件）4）家帰、連絡。（请求命令）辨析：VS 当两者同时都有表示提意见建议时：*V 假定动作已经发生，而提出建议。*V原+假定动作会发生（未发生），而提出建议。1.、食。（嫌）2.、。（）3.、店入。（中華料理）4.：、苦。5.：、砂糖入。6.、全部、（好）7.、捨。（嫌）8.本人、身分証。（来）練習嫌中華料理

11、苦好嫌来3例文作。(例)土産買 土産買、思。(1)牡丹見洛陽(2)日本伝統文化知奈良京都(3)楽器学(4)中国武術学太極拳(5)北京料理食北京牡丹見、洛陽思。牡丹見、洛陽思。日本伝統文化知、奈良京都思。日本伝統文化知、奈良京都思。楽器学、思。楽器学、思。中国武術学、太極拳思。中国武術学、太極拳思。北京料理食、北京思。北京料理食、北京思。練習4例答。(例)友達：、町土産探、何。自分：土産、茶。(1)友達：、餃子食、。自分：。(2)友達：、安探、。自分：。(3)友達：、買物行、行。自分：。(4)友達：、景色行、。自分：。買物東安買物東安駅近日本料理屋駅近日本料理屋餃子東方餃子城餃子東方餃子城景色香

12、山公園景色香山公園練習文法4 表示人体表示人体感官感知感官感知到某种情况或刺激而形成的到某种情况或刺激而形成的知觉、感觉或感受知觉、感觉或感受。“”在此为在此为自动词自动词。前接名词多为前接名词多为“音音”“声声”“匂匂”“頭痛頭痛”“寒気寒気”等人体能够感知到等人体能够感知到的事物。的事物。注意注意：可以与表示比喻的可以与表示比喻的搭配，构成搭配，构成味味/匂匂等的形式。相当于等的形式。相当于“.“.一样的味一样的味”例：例：野菜味。野菜味。表示身体状况的词语也可以接表示身体状况的词语也可以接。例：例：頭痛寒気吐気頭痛寒気吐気、吐気。、吐気。文法4(1)(1)海流波海岸、嫌海流波海岸、嫌匂匂

13、。(2)(2)隣部屋話隣部屋話声声。(3)(3)本棚変本棚変匂匂。(4)(4)朝朝頭痛頭痛、病院行。、病院行。(5)(5)風邪引、風邪引、寒気寒気。成功项目展示5例、言葉置換会話。(例)王来車音A：、王来。B：分。A：車音。(1)隣部屋誰誰話声 A：、。B：分。A：。(2)飯匂 A：、。B：分。A：。練習飯飯誰話声誰話声隣部屋誰隣部屋誰匂匂成功项目展示5例、言葉置換会話。(3)料理、果物使味 A：、。B：分。A：。(4)今日昼肉匂 A：、。B：分。A：。今日昼今日昼味味料理、果物使料理、果物使肉匂肉匂練習成功项目展示(1)(1)活動活動思。思。(2)(2)鈴木鈴木、本当優人。、本当優人。(3)

14、(3)旅行旅行、本当金。、本当金。(4)(4)外国語勉強外国語勉強、。、。文法5【用法用法】1.1.用于用于提起某事物作为话题提起某事物作为话题。2.2.是是的口语形式的口语形式。3.3.相当于相当于言言，用于口语，用于口语【接续接续】N N；S S简体简体成功项目展示未来计划6例練習。(例)張先生本当優先生。張先生本当優先生。(1)水曜日忙。(2)子本当頭。(3)話誰聞。(4)日本語簡単見、簡単。(5)部活疲、楽。(6)公園桜。練習話誰聞。話誰聞。子本当頭。子本当頭。水曜日忙。水曜日忙。日本語簡単見、簡単。日本語簡単見、簡単。公園桜。公園桜。部活疲、楽。部活疲、楽。文法文法6副詞副詞很多副词

15、尤其是很多副词尤其是拟声拟态词拟声拟态词可以后续助词可以后续助词“”表示表示动作的动作的状态状态，“”主要起主要起加强语气加强语气的作用，有时的作用，有时可以省略可以省略。次次加强语气加强语气文法文法6副詞副詞(1)高校生何、考。(2)昨日、次次事故起。(3)中学生時代覚。(4)彼自分将来考。練習7言葉選、文完成。(1)今回事故原因分。(2)高校生、勉強。(3)春、花咲。(4)佐木難中国語 分。(5)今回活動人人交流大切感。次次次次文法7動詞形終読読書書見見終食食读完读完写完写完看完看完吃完吃完【用法用法】表示动作完成或结束表示动作完成或结束。译为：译为：.完完【接续接续】V V終終文法7動詞

16、形終(1)書終書終専用入次回活動参加時、参考。写完了就放进专用的文件夹，下次参加活动时用来参考。写完了就放进专用的文件夹，下次参加活动时用来参考。(2)小説読終読終。这本小说已经读完了。这本小说已经读完了。(3)牛乳賞味期限過、飲終飲終気付。喝完了才发现牛奶已经过期了。喝完了才发现牛奶已经过期了。(4)作文書終書終生徒提出。写完作文的同学请提交。写完作文的同学请提交。复习：复习：常用的复合动词常用的复合动词 重点V V始始表示持续性动作或变化的开始。表示持续性动作或变化的开始。書始読始書始読始V/A過過表示表示某种动作或事态的性质等超过了正常某种动作或事态的性质等超过了正常食飲食飲練習8 言葉選、適当形変文完成。(1)佐木6時晩飯始。終6時半。(2)王30分第3課本文全部終。(3)作文終、自分一度読。(4)会話上手人、相手終始。食食食食読読書書話食読書話話話話（他动词）表示动作状态，加强语气口语表达