1、 课 题5乘车印象课时22授课日期教学目标1、通过回忆日常生活中乘车时的不同情形，体会乘车时兴奋、悠闲、焦急、无奈等情绪变化，感受生活的多姿多彩。2、能以各种人物动态表现出乘车时的情景，并学习必要的构图知识。3、培养学生观察生活、回味生活的能力，通过对乘车的种种印象的讨论，去发现平常事中平常人的闪光点，宣扬尊老爱幼、文明乘车的好风尚。 教学重、难点重点：通过看看、说说、想想、画面方式，回忆乘车时印象，激发学生的表现欲，培养热爱生活、尊老爱幼的情感。难点：用绘画的方式表现乘车印象，发展学生的记忆能力和想象能力。教、学具准备教具：课件。学具：绘画工具。教学过程二次备课一、复习1、感知与体验教师提供
2、房车的内部图片，让学生感受坐在里面一定会有一种舒适的感觉，然后将学生的视线引向房车外部原来是一辆车，由此导入本课主题：乘车印象。2、欣赏上一课学生完成的铅笔稿。请学生回忆乘坐各种车辆的种种感受与印象深刻的事，根据自己的画向学生讲述。针对部分学生作业本上的典型作业，了解学生绘画情况，选择下一步的教学策略：绘画创作的指导重点放在人物动态及相互间的位置关系、不同构图的表现方法。构图画面的安排可选择车厢内的满构图或车厢外的大范围的构图。人物示范各种相关动态，注意人物表情及人物间的高低变化与前后遮挡。教学过程二次备课欣赏不同绘画风格的作品。学生选择一种自己喜欢的绘画风格，将自己的画进行改进。二、布置作业修改并完成上一课的铅笔稿，要求涂色清晰、认真。三、教师巡回指导四、互评作业作业评价：评价内容速度评价、视觉美感评价、合作性评价。评价目标速度评价要求时完成课堂作业、提高效率，有效促进学生快动脑、快动手，养成抓紧时间的好习惯；从学生的作业中反映出的视觉美感，不仅可了解他们对造型语言的掌握情况与表达能力，同时也能看出在创作中的预见性与计划性，以及小组成员的合作性。五、拓展与思考美在生活中，在生活中看到的画面用绘画的方法表现出来也很有趣，希望你也做个有心人把生活中的美景、有趣的事用绘画的方法表现出来。教后记：
