[苏教版]三年级上学期数学1.9乘数中间有0的乘法教学课件.pptx

1、教学目标教学目标 1.使学生经历使学生经历“一个数与一个数与0相乘仍得相乘仍得0”的探索的探索过程，初步感受过程，初步感受“0和任何数相乘都等于和任何数相乘都等于0”的合理性，的合理性，加深和拓展对乘法运算含义的理解。加深和拓展对乘法运算含义的理解。2.使学生经历探索乘数中间有使学生经历探索乘数中间有0的三位数乘一位的三位数乘一位数计算方法的过程，能正确进行相关的笔算和估算。数计算方法的过程，能正确进行相关的笔算和估算。3.使学生在探索计算方法的过程中，进一步体使学生在探索计算方法的过程中，进一步体会不同方法的特点和价值，培养分析、比较和简单推会不同方法的特点和价值，培养分析、比较和简单推理的

2、能力，感受计算与现实生活的紧密联系。理的能力，感受计算与现实生活的紧密联系。课前导入课前导入3 3只小猫钓完鱼归来。只小猫钓完鱼归来。你能从图中知道什么？你能从图中知道什么？这这3只小猫看起来都没有钓到鱼。只小猫看起来都没有钓到鱼。探究新知探究新知你会列一道加法算式求你会列一道加法算式求“3只只小猫一共钓了多少条鱼小猫一共钓了多少条鱼”吗？吗？0000（条）（条）80000（条）（条）根据这道加法算式，你能写出相根据这道加法算式，你能写出相关的乘法算式吗？你能发现什么？关的乘法算式吗？你能发现什么？030（条）或（条）或 300（条）（条）这两道算式都是这两道算式都是3与与0相乘，相乘，乘得的

3、积都是乘得的积都是0。如果是其他的数如果是其他的数与与0相乘，乘得的相乘，乘得的积又会是多少？积又会是多少？07=试一试试一试080=000=0先完成题目，再说说你的思路。先完成题目，再说说你的思路。这几题有什么共同特点？这几题有什么共同特点？通过这几题的计算，你能知道什么？通过这几题的计算，你能知道什么？【选自教材选自教材P21 试一试试一试】0和任何数相乘都等于和任何数相乘都等于0。体育馆一个看台有体育馆一个看台有102个座位，个座位，4个这样的个这样的看台一共有多少个座位？看台一共有多少个座位？你能估一估、算一算吗？你能估一估、算一算吗？9102个座位个座位你会列式算出准确值吗？你会列式

4、算出准确值吗？1024_（）102个座位个座位如果用竖式计算如果用竖式计算1024，那么，那么积一定是几位数？为什么？积一定是几位数？为什么？1024_（）1024_（）241 0804408 个个个位上个位上428，在积的个位上写，在积的个位上写8十位上十位上400，在积的十位上写，在积的十位上写0百位上百位上414，在积的百位上写，在积的百位上写4说一说每一位上的数各是怎样得到的。说一说每一位上的数各是怎样得到的。1024_（）241 0804答：答：4个看台一共有个看台一共有个座位。个座位。408 个个408 乘数中间有乘数中间有0的乘法与没有的乘法与没有0的乘法的计算方法相同，只是一的

5、乘法的计算方法相同，只是一位数与中间的位数与中间的0相乘时，如果没有相乘时，如果没有进位数，要在这一位上进位数，要在这一位上写写0占位占位，如果有进位数，要如果有进位数，要加上进位数加上进位数。随堂练习随堂练习【教材教材P22 想想做做想想做做 第第1 1题题】1.02=009=060=010=0132 00 36981 07 2877460284224580200422.【教材教材P22 想想做做想想做做 第第2 2题题】3.先找出错在哪里，再改正。先找出错在哪里，再改正。改正：改正：13050 351错错没有用没有用0占位占位【教材教材P22 想想做做想想做做 第第3 3题题】3.先找出错

6、在哪里，再改正。先找出错在哪里，再改正。改正：改正：错错65100353【教材教材P22 想想做做想想做做 第第3 3题题】进位后，不需要进位后，不需要再补再补0占位占位3.先找出错在哪里，再改正。先找出错在哪里，再改正。改正：改正：42050 801错错【教材教材P22 想想做做想想做做 第第3 3题题】进位错误进位错误4.2304608309515456033 18095605 302550673542820616489104 9362079 1863【教材教材P22 想想做做想想做做 第第4 4题题】5.奶奶买了一根奶奶买了一根5米长的红丝绳编中国结。米长的红丝绳编中国结。（1）编一个中

7、国结要用红丝绳）编一个中国结要用红丝绳105厘米，厘米，编编2个要个要用多少厘米？用多少厘米？（2）编）编好好2个中国结，这根红丝绳个中国结，这根红丝绳还剩多少还剩多少 厘米？还够编厘米？还够编3个中国结吗？为什么？个中国结吗？为什么？【教材教材P22 想想做做想想做做 第第5 5题题】5.5.奶奶买了奶奶买了一根一根5米米长的红丝绳编中国结。长的红丝绳编中国结。（1）编一个中国结要用红丝绳）编一个中国结要用红丝绳105厘米，厘米，编编2个要个要用多少厘米？用多少厘米？解决第一个问题时需要用到解决第一个问题时需要用到哪些已知条件？哪些已知条件？1052210（厘米）（厘米）答：编答：编2个中国

8、结需要用个中国结需要用210厘米的红丝绳。厘米的红丝绳。【教材教材P22 想想做做想想做做 第第5 5题题】（2）编）编好好2个中国结，这根红丝绳个中国结，这根红丝绳还剩多少还剩多少 厘米？还够编厘米？还够编3个中国结吗？为什么？个中国结吗？为什么？5.5.奶奶买了奶奶买了一根一根5米米长的红丝绳编中国结。长的红丝绳编中国结。求求“红丝绳还剩多少厘米红丝绳还剩多少厘米”，又需要用到哪些已知条件？又需要用到哪些已知条件？500210290（厘米）（厘米）答：还剩答：还剩290厘米的红丝绳。厘米的红丝绳。5米米500厘米厘米【教材教材P22 想想做做想想做做 第第5 5题题】（2）编）编好好2个中

9、国结，这根红丝绳个中国结，这根红丝绳还剩多少还剩多少 厘米？还够编厘米？还够编3个中国结吗？为什么？个中国结吗？为什么？5.5.奶奶买了奶奶买了一根一根5米米长的红丝绳编中国结。长的红丝绳编中国结。要怎么知道剩下的红丝线要怎么知道剩下的红丝线够不够编够不够编3个中国结？个中国结？先估算编先估算编3个中国结至少需要多少厘米红丝绳：个中国结至少需要多少厘米红丝绳：105接近且大于接近且大于100，1003300。300290，所以剩下的，所以剩下的不够不够编编3个中国结。个中国结。【教材教材P22 想想做做想想做做 第第5 5题题】6.每个书架上都放了每个书架上都放了204本书本书。2043612(本本)答：还剩答：还剩226本本。612386226(本本)借出借出386本，本，还剩多少本？还剩多少本？【教材教材P22 想想做做想想做做 第第6 6题题】课堂小结课堂小结 0和任何数相乘都等于和任何数相乘都等于0。乘数中间有乘数中间有0的乘法与没有的乘法与没有0的乘法的乘法的计算方法相同，只是一位数与中间的的计算方法相同，只是一位数与中间的0相乘时，如果没有进位数，要在这一相乘时，如果没有进位数，要在这一位上位上写写0占位占位，如果有进位数，要，如果有进位数，要加上加上进位数进位数。