百师联盟2021届高三开学摸底联考新高考卷历史试卷Word版含答案与全解全析.doc

1、百师联盟百师联盟 2021 届高三开学摸底联考新高考卷届高三开学摸底联考新高考卷 历史试卷历史试卷 注意事项: 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改 动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。 写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 考试时间 90 分钟，满分 100 分 一、选择题:本题共 15 小题，每小题 3 分，共 45 分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1.在古代中国，“最大逆不道的事情莫过于违逆父母和不幸了。中国人这

2、种敬老思想延伸到 了对祖先的崇敬，当他们做错事时，他们会认为自己愧对祖先，使家族蒙羞。在他们看来， 这比任何惩罚都要严重。”这种现象源于 A.儒家思想 B 道家思想 C.宗法制度 D.礼乐制度 2.史记.秦本纪载:“ 商鞅第二次变法，在秦国普遍推行县制，把乡、邑、聚等合并为县。 县令为一县之长，下设县丞、县尉、啬夫和令史等官吏:县令等长吏可以随时由国君任免。” 这一举措 A.表明秦国确立君主专制 B.有利于国君对地方的控制 C.得到诸侯国的普遍借鉴 D.说明分封制开始崩溃 3.1962年出土于陕北绥德县的东汉画像石牛耕图少， 被中国邮政1999年3月16日发行的 汉 画像石邮票所收录(见图 1

3、)。“牛耕图”反映出东汉时期 A.经济重心由北方转移到南方 B.刀耕火种的现象已经消失 C. 耕犁的发展已进入成熟阶段 D.铁犁牛耕技术发达 。一战帮的发展巴起 4.南宋时期，市舶司的主官招引外商或贩货回国，只要税额达到一定标准， 就会得到升高 官阶的待遇。这表明南宋政权 A.积极完善科举选官制度 B.大力支持国人海外经商 C.注意笼络地方行政官员 D.积极开拓财政增收渠道 5.元朝虽为来自大漠的蒙古人所建，但在理学发展史中，却是强化程朱学派主流学术地位的 时代。其主要原因是元朝 A.统治者实行“汉化“政策 B 确立了殿试制度 C 将四书集注定为科举依据 D.尚未形成心学 6.晚清时期， 以男

4、女情爱为主题的“淫戏“风行上海。对此，地方官府集屡颁禁令，报纸杂 志口诛笔伐，都难以遏止。这种现象出现的主要原因是 中国近代工商业 A.上海工商业迅速发展 B.商人阶层追求新时尚 C.官府禁令未得到严格推行 D 清政府的权威逐步丧失 7. 清政府设立的中国第一个真正意义上的外交机构是 A.理藩院 B.南、北洋通商大臣 C.总理衙门 D.外务部 8.陈独秀说，五四运动是其思想发展的转折点，在此之前，他的思想是针对知识分子阶层发 出的;此后，即转移注意力到劳动人民身上。这一转变的主要原因是 A.五四运动是无产阶级领导中国新民主主义革命的开端 B.陈独秀是新文化运动宣传马克思主义的主要开创者 C.工

5、人阶级在五四运动中显示出改造社会的巨大力量 B 巴黎和会上中国外交失败促使陈独秀的思想发生改变 9.图 2 反映了党的革命纲领的重大变化。其主要影响因素是中国共产党 革命军队必须与无产阶级一起推翻资本家阶 级的政权，必须援助工人阶级，克到社会阶 级区分消除的时候; 中共 “一大”纲领(节选) 消除内乱，打倒军阀，建设国内和平;推翻国 际帝国主义的压迫， 达到中华民族完全独立； 统一中国为真正的民主共和国。 中共“二大”纲领(节选) 图 2 A.正确分析了国际国内形势 B.发展成为独立成熟的现代政党 C.建立了广泛的革命统一战线 D.科学解释了马克思列宁主义 10.表 1 为中国现代文学史研究的

6、三个阶段。下列对此认识正确的是 表 1 阶段 时间 内容 第一阶段 19171949 “新文学”研究阶段 第二阶段 19501985 “现代文学”研究阶段 第三阶段 1985 “20 世纪文学”研究阶段 A.第一阶段的研究内容主要是“革命文学” B.第二阶段的文学题材较窄，工农兵文学是主流 C.第三阶段文学的主流是批判现实主义 D.中国的文学研究主要服务于文学形式的创新 11.距今约 1500 年前， 罗马人以其独特的经验与惊人的智慧，成就了一部“罗马法”; 1500 年以来，这部“罗马法” “作为商品社会的第一个世界性法律 ，对人类法律发展进程 起了不可估量的重要作用”。该罗马法是 A.“公

7、民法” B.十二铜表法 C.“万民法” D.民法大全 12.法国史学家托克维尔说:“人们应当预见，(法国) 大革命不是由某些集体事件引导， 而是由一些抽象的原则和普遍的理论所引导。”这实际上强调了 A.自由主义的作用 B.人文主义的内涵 C.启蒙运动的意义 D.马克思主义的价值 13.全球通史写道:“工业研究的实验室装备着昂贵的仪器、配备着对指定问题进行系统了 研究的训练有素的科学家，它们取代了孤独的发明者的阁楼和作坊。”上述材料讲述的时代 A.世界各地的文明开始会合交融 B.主要资本主义国家进入帝国主义阶段 C.股份公司和证券交易所纷纷出现 D.荷兰已经成为欧洲的资本主义国家 14. 英国卡

8、尔教授说:很少大人物如斯大林那样明显地是他们生存之时间与地点的产物。 他的 经验不是每个人的人身经验， 而是在一次大战里丧失三四百万人命、 以后又经四国干涉和三 年内战的集体经验。卡尔教授表达的主要意思是 A.斯大林模式是俄国历史的合理现象 B.斯大林的所有出发点是为了国家利益 C.斯大林是同时代最伟大的政治家 D.斯大林认为维护国家安全是首要责任 15.从 20 世纪 90 年代初开始，在经济全球化和信息技术革命的推动下，美国经济实现了长 达 10 年的持续增长。其主要原因是 A 通过战争带动经济发展 B“新经济”的异军突起 C.国家垄断资本主义的发展 D.实行“福利国家”政策 二、非选择题

9、:本题共 4 题，共 55 分。 16. (14 分)阅读材料，回答问题。 材料 经过唐末五代的武人政治，宋太祖不愿再见军队夺取政权的威胁。宋代的政治权力，即 倚仗儒生士大夫所撑持的一个庞大的文官系统成为中国社会的常态。 宋代科举取士，儒生基本上是经由竞争，以经典知识与文字表达能力，进入文官系统。 宋代名臣，如三苏(苏洵、苏轼、苏辙)、两宋(宋郊、宋祁)、范仲淹、王安石、文天祥 都没有显赫家世，凭着文采与知识，在士大夫中脱颖而出。 宋代优遇士大夫，胜于前后列朝。据说，宋太祖留下祖训， 不得诛戳士大夫。核对历史， 宋代党争虽烈，失势的官员至多降职贬逐，却没有杀身之祸，甚至身陷罗网也属罕见。 宋代

10、知识阶层的地位提高， 来必只是由于政权对文人儒生的尊崇， 其实还在于这一阶层 人口众多， 形成相当广大的社会基盘。 大概由于教育较为普及、 知识传布较为方便之故。 宋代知识阶层的社会地位，也较过去更为重要。读书人往往是以个人的身份，在小区拥 有发言权，受乡里尊重。 摘编自许倬云万古江河 (1)根据材料并结合所学知识，概括指出宋代知识分子地位提高的表现，非简要分析其 历史影响。(8 分) (2)根据材料并结合所学知识，归纳说明宋代知识分子地位提高的主要原因。(6 分) 17. (12 分)阅读材料，回答问题。 材料 对孙中山让位的利弊与影响，学术界的看法很不一致。有的认为对革命造成极大危害， 使

11、中国资产阶级民主革命遭受了严重挫折，“它成为辛亥革命的降弧如果不是终结 的标志”。有的认为功过参半，“孙中山让位给袁世凯所造成的后果，是正确与错误交织， 成功与失败并存。”有的则予以全盘肯定，认为让位之举标志着资产阶级民主革命“高潮的最 后完成”。 摘编自严昌洪、马敏二十世纪的辛亥革命史研究 评材料中关于孙中山“让位”影响的观点。(12 分) ( 要求:围绕材料中的一种或几种观点展 开评论;观点明确，史论结合。) 18. (12 分)阅读材料，回答问题。 材料一 乐清农科员南士木回忆说:“实行联产承包责任制后，农民种粮积极性大为高涨。但随 着柳市(地名)手工业、商业的迅速发展，农业逐渐成了一种

12、可有可无的副业。” 朱幼棣、 陈坚发温州大爆发 材料二 . 据第一财经日报相关报道整理 根据材料指出温州经济出现的新气象 并结合材料一、二和所学知识分析其主要原因，(12 分) 19. (17 分)阅读材料，回答问题。 材料 表 3 公元 1 1950 年中国和西欧 GDP 比较简表 据英安格斯.麦迪森世界经济千年统计整理 从表 3 中提取相互关联的中外历史信息，自拟论题，并结合所学知识予以阐述。(17 分)(要 求: 写明论题，中外关联，史论结合，逻辑清晰表述成文。) 百师联盟百师联盟 2021 届高三开学摸底联考新高考卷届高三开学摸底联考新高考卷 历史参考答案及评分意见历史参考答案及评分意

13、见 评分说明: 非选择题部分，若考生答案与本答案不完全相同，但言之有理，可酌情给分，但不得超过本 题所分配的分数。 1. C 解析源于宗法制而形成的“尊宗敬祖*“认祖归宗“寻根祭祖”风俗， 使中华民族具有强大的凝 聚力，故选 C 项。孔子倡导的“克已复礼“以及儒家倡导的礼乐制度，都是维护宗法制的一 种表现，排除 A、 D 两项。道家思想与题干材料无关，排除 B 项。 2. B 解析商鞅变法推行县制，并建立了一套地方官僚机构，有利于中央加强对地方的控制，故 选 B 项。“君主专制是一种决策方式， 排除 A 项。春秋战国时期，一些诸侯国已陆续在新 兼并的地区设郡县，早于秦国设置县制，排除 C 项。

14、春秋时期，诸侯争霸已经瓦解了分封 制，排除 D 项。 3. D 解析 东汉“牛耕图”画像石拓片表明，在 2000 年 前的陕北一带，耕牛已被驯养地十分驯 服，耕者的驾牛技术也已非常熟练，反映了铁犁牛耕技术的发达，故选 D 项。A 项发生于 南宋时期，晚于题目中的“东汉时期; B 项中“已经消失的说法过于夸大，因为当时一些山 区的少数民族仍有刀耕火种的现象; C 项应为隋唐时期曲辕犁的出现， 晚于题目中的“东汉时 期”。 4. D 解析鼓励外贸官员招商或贩货回国，必然会增加税收额度，属于政府增加财政收入的举措 之一，故 D 项符合题意;题干材料所反映的举措，既不是针对科举制度而进行的改革，又不

15、是鼓励所属臣民到海外经商，更不是对地方官员而采取的笼络政策，故排除 A、B、C 三 项。 5. C 解析元代把朱嘉的四书集注作为科举考试所依据的教科书，考试内容和答案均以程朱 理学的解释为主，从面加强了程朱理学在思想界的统治地位，故选 C 项。“统治者实行汉化 政策与题干材料中的信息不符，排除 A 项。殿试始于武则天时期，排除 B 项。心学的出现 以南宋陆九渊的理学思想为标志，排除 D 项。 6. A 解析 中国近代 工商业的发展，冲击了传统落后观念， 故选 A 项。B、C、D 三项不是主 要原因。 7. D 解析理藩院是清朝前期设立的处理少数民族事务的机构，清政府曾长期通过理藩院和礼部 分别

16、管辖各藩部和属国、朝贡国，排除 A 项。清朝南北洋通商大臣虽然也办理一些涉外事 务，但不是外交机构，排除 B 项。清政府应外交紧迫形势而设立的总理衙门，职责十分广 泛，并非专门处理外交事务的机构，排除 C 项。 辛丑条约规定将原属临时机构的总理 衙门改为外务部， 成为中国第一个真正意 义上的中央外交机构， 实现了对外体制的近代化， 故选 D 项。 8. C 解析 五四运 动期间，中国工人阶级开始登 上历史舞台，对斗争的胜利起到了决定性作 用，使中国先进的知识分子看到了工人阶级力量的伟大。为此，他们深人工人阶级中进行宣 传，促进了马克思主义与中国工人运动的结合;故选 C 项。 9. A 解析题干

17、材料表明，革命纲领逐渐由脱离中国革命实际的单纯理论转变为与中国的具体实 际相结合，主要原因是中国共产党对国际国内形势的正确分析，故选 A 项，排除 D 项。B、 C 两项均与题干材料中的有效信息及其内涵不符。 10. B 解析新文学是“五四”时期陈独秀、胡适、鲁迅等提倡的以自话为主要语言，以西方文艺复 兴以来形成的各类文学样式(现代短篇小说、长篇小说、随笔、新诗、话剧等)为主要文学样 式， 旨在批判中国传统社会及其文化的落后现象， 提倡人的自由和人性高扬的文学运动的代 名词，与“革命文学”的题材和主题截然不同，故排除 A 项。第二阶段受政治意识形态、阶 级斗争的影响，文学题材较窄，主要涉及革命

18、斗争、工业建设、工人农民等内容，故 B 项 正确。第三阶段实行“百花齐放，百家争鸣”的方针，各类文学蓬勃发展，故排除 C 项。中 国的文学研究目的是探究文学发展的条件、奥秘和规律，发挥文学的功用，排除 D 项: 11. D 解析依据题干材料中“距今约 1500 年前”“商品社会”第- 个世界性法律”等信息， 可判断该 法律是指古罗马查士丁尼统治时期的民法大全 ，故 D 项符合题意，A、B 两项均与题干 材料中的时间信息不符，C 项与题干材料中“商品社会”等信息不符。 12. C 解析托克维尔意在强调思想理论成为法国大革命的先导;具体而言就是， 启蒙运动进一步解 放了人们的思想，为法国大革命做了

19、充分的思想动员，故选 C 项，A、B、D 三项均不符合 题意。 13. B 解析依据“工业研究的实验室”“取代了孤独的发明者的阁楼和作坊”等信息，可判断题干材 料反映的现象发生在第二次工业革命期间， 而这次工业革命的影响之一就是主要资本主义国 家进入帝国主义阶段，故 B 项符合题意;新航路开辟结束了世界各地相对孤立的状态，致使 各地的文明开始会合交融;同时，商业经营方式发生变化，股份公司、证券交易所纷纷出现， 排除 A、C 两项;荷兰成为欧洲的主要资本主义国家是在 17 世纪，与题干材料所反映的时间 信息不符，排除 D 项。 14. A 解析苏联建国初期，不仅遭受长期战争的破坏，而且遭到帝国主

20、义的包围和封锁，其最迫 切的任务是加强国防力量以维护民族独立， 从而促成了高度集中政治经济体制的形成， 与题 干材料认为斯大林体制的形成源于其时代背景相符，故选 A 项; B、C、D 三项均从题干材 料及其信息没有关系。 15. B 解析美国的“新经济”，是在经济全球化形势下的一种以知识经济为基础、以信息技术为主 导的新的经济增长模式推动了 20 世纪 90 年代以后美国长达10 年的经济增长， 故选 B 项; A、 C、D 三项均与题干材料中的信息不得，且不属于主要原因的范畴。 6. 解析 本题主要考查历史解释、唯物史观和家国情怀三大核心素养。 第(1)问中的第一小问，概括指出宋代知识阶层地

21、位提高的表现。要对材料的信息进行分层， 把涉及到表现的语句划出，进行概括。根据宋代的政治权力，即倚仗儒生士大夫所撑持的 一个庞大的文官系统等信息可以概括出:行政官僚系统由文官组成;根据“宋代名.没有显 赫家世， 凭着文采与知识， 在士大夫中脱颖而出等信息可以概括出:朝廷名臣大多出自科举; 根据“核对历史，宋代党争虽烈，失势的官员至多降职贬逐，却没有杀身之祸”等信息可以概 括出:失势文官没有杀身之祸;概括宋代知识阶层的社会地位， 也较过去更为重要。 读书人往 往是以个人的身份，在小区拥有发言权，受乡里尊重”等信息可以概括出:社会地位较高且受 到民间尊重，读书人是社会教化的主要承载者。第二小问，简

22、要分析其历史影响。要先从材 料中提取信息，然后结合所学知识，分析当世和后世的影响。从儒家思想、教育文化、社会 风气和读书人地位等角度分析。 第(2)问，要先把材料中的有用信息提炼出来，再结合所学知识拓展分析。根据“经过唐末五 代的武人政治，宋太祖不愿再见军队夺取政权的威胁. .宋代科举取.太祖留下祖训，不得 诛戮士大夫. .还在于这一阶层 人口众多，形成相当广大的社会基盘。.大概由于教育较 为普及、知识传布较为方便之故”等信息可以概括出:“统治者吸取前代教训，重用文人治国; 宋太祖的个人因素;教育较为普及，知识分子社会基础雄厚”。结合所学知识并运用唯物史观 可以得出:“农、工、商业较为发达，为

23、教育发展提供了物质基础;印刷术先进，有利于文化知 识的传播。” 答案 (1)表现:行政官僚系统由文官组成;失势文官没有杀身之祸;朝廷名臣大多出自科举;社会地位 较高且受到民间尊重;读书人是社会教化的主要承载者。(4 分 ) 影响:促进需家思想在民间的传播;为理学形成提供浓厚的文化氛围;强化“万般皆下品，惟有 读书高”的社会风气;古代中国读书人社会地位较高的传统形成。(4 分 ) (2)统治者吸取前代教训，重用文人治国;宋太祖的个人因素;农、工、商业较为发达，为教育 发展提供了物质基础;教育较为普及，知识分子社会基础雄厚;印刷术先进，有利于文化知识 的传播。(6 分 ) 17. 解析 本题主要考

24、查唯物史观和历史解释等核心素养。 对于孙中山让位问题要运用唯物史观， 结合 当时的实际情况，放在特定的历史环境中，进行辩证分析，合理解释这一事件。在自己得出 基于唯物史观的解释之后，再对材料中的一种或多 种观点进行评论。一定要 言出有据，史 论结合。 示例一 论点:不认同孙中山让位是辛亥革命失败的观点，而是特殊情况下革命党人采取的一种适当 的选择。 论述:孙中山内外交困，执政难以为继，而袁世凯成为众望所归的人物，当权成为必然;促使 袁电凯通道清帝退位，(临时约法等成果得以保留，革命党人仍参与中央和地方政权;实现 了政权的和平嬗递，多民族国家得到巩固。 结论:孙中山的让位是资产阶级革命高潮的完成

25、和转轨。 示例二 论点:孙中山让位既有积极性也有消极性。 论述:它既分化了敌人，又断送了革命成果;既加速了清朝的崩溃，实现了南北统一，又促使 民国变质;既赶走了封建皇帝，建立了共和，又为袁世凯夺取政权打开了方便之门。 结论:孙中山让位，成功与失败并存。 评分说明: ( 1 )围绕材料中的一种或几种观点展开评论。( 10 分) (2)观点明确，史论结合。(2 分) 18. 解析 本题对核心素养的考查是多方位的，主要包括时空观念、史料实证、历史解释、唯物史观。 材料一体现的温州经济出现的新气象主要是“随着农村生产力的解放，大量农业劳动力向 工商业领域转移，个体工商业兴起。”据此可以概括为“个体玉商

26、业兴起”。材料二体现的新 气象有“个体工商业、民营企业、外资企业兴起，引进来、走出去的战略的实施，加入世贸 组织后的经济活动。”据此可以概括为“市场经济复示)。 结合材料和所学知识分析“个体大商业和市场经济兴起”的原因，先提炼材料中的信息，比 如“温州人民创新创亚的精神和智慧;实施“弓引进来”“走出去战略;利用法律武器维护自己 的权益。”再结合所学知识分析。在空间上要先宏观再微观，要分析国际和国内两个因素， 国内从国家整体再到温州地区;在时间上要结合十-届三中全会以来，改革开放在各个时期的 重大决策和经济发展变化进行分析;据此可以得出“党的正确决策和领导;十一届三中全会解 放了人们的思想;改革

27、开放的推进;各地区社会生产分工的产生;社会主义市场经济体制的建 立;经济全球化的发展。” 答案 新气象:个体工商业兴起，市场经济复苏。(4 分 ) 原因:党的正确决策和领导;十-届三中全会解放了人们的思想;改革开放的推进;各地区社会生 产分工的产生;社会主义市场经济体制的建立;温州人民创新创业的精神和智慧;实施“引进 来”“走出去”战略;利用法律武器维护自己的权益;经济全球化的发展。(8 分 ) 19.解析 本题主要考查时空观念、历史解释、唯物史观等核心素养。提取中外关联的信息，要观察表 中最具代表性的数据变化。在表中各项数据中，人均 GDP 最能体现经济发展的水平。看这 一项数据可以发现，

28、1400 年之前， 中西持平或中国领先 1400 年 开始， 西欧开始超越中国， 1500 年差距开始拉大，1820 年有了质的差别。 我们可以得出这样结论:“1-20 世纪中期中西 经济发展经历了中国领先到西方领先的变化过程。 在以上分析的基础上，可以拟定这个论题:“公元 1 20 世纪中期中国和西欧经济发展的 变化。”拟好论题之后，需要对这- -论题进行阐述，也就是深入地说明解释这一问题。 阐述 过程要先充分利用材料，在材料中挖掘有用信息，然后结合所学知识充分说明。 阐述的内容包括:中国领先的时间与原因，西方领先的时间与原因。在选取最佳阶段划分年 份时，要结合其他数据和所学知识进行分析，选

29、 1500 年更具有代表性。1500 年之前中国 整体占优势，1500 年之后西方开始确立优势。中国占优势时期可以从政治角度分析，中国 统一时间较长，中央集权制，西方割据分裂;经济角度是中国小农经济比较发达，西方盛行 庄园经济。 中国落后原因可以从小农经济牢固， 在封建社会后期阻碍工商业和资本主义萌芽 发展，近代遭到外来侵略，国内混战等角度分析。西方的优势可以从新航路开辟、早起殖民 扩张，资本主义制度确立，两次工业革命和科技革命的发展等角度分析。 示例 论题:公元 1 20 世纪中期中国和西欧经济发展的变化。 阐述: 1500 年以前，中国总体占据优势。中国 GDP 总量多于西欧，人均 GDP 在多数时间内 高于西欧。这是由于中国国家统一的时间较长， 农耕经济发达;西欧国家长期处于封建割据 状态，盛行庄园经济。 1500 年以后至 20 世纪中期，西欧经济开始逐渐超越中国并拉大差距。这是由于中国人 口持续增加，小农经济牢固;近代列强的侵略掠夺和国内的频繁战乱。同时期的西欧国家向 近代化过渡，对外侵略扩张，进行工业革命和科技革命。 总之，中国和西欧的经济经历了由中国占据一定优势到西欧逐渐超越的演变历程，这是 由双方政治、政策、科技等因素的发展变化所导致的。 评分说明: (1)论题明确，中外关联，史论结合。( 15 分) (2)逻辑清晰，表述成文。(2 分)