乡村语文教师个人研修计划.doc

1、 【导语】计划要有科学性、严肃性。在计划面前不断的妥协，会让人丧失信心和斗志，会形 成松散的工作作风，会养成没有责任感的不良品质。所以，重视计划的人，一定是工作出色 的人；一定是目标明确、有事有条理的人。让计划和管理来规范我们的工作，我们就是一道 美丽的风景，因为计划让我们知道大海的方向。本篇文章是无忧考网为您整理的乡村语文 教师个人研修计划 ，供大家阅读。 【篇一】乡村语文教师个人研修计划 为了构建高效课堂提升教学质量、 落实专业标准提升学科素养、 改进研修实践提升研修能力 等，使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不 断完善自己，提高自身综合素质，积极进

2、取，努力工作，特制定教师个人校本研修工作计划。 一、指导思想 以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点， 坚持科学育人，扎实有序地开展教育教学研修工作，为促进学生的全面发展，全面提高个人 素养，努力服务于教研教学工作而努力。 二、研修目标 以求真、求实、求效的工作理念做后盾，以提高教师专业能力为重点，以提高教师综合素 质为前提，开展个人研修。 1、积极实践课改的新理念，新思路，围绕有效性课堂教学开展课堂教学研究活动，提高课 堂教学效率。 2、积极探索，参与课题研究，积极响应学校参加每次的教研活动，能够自觉应用现代教育教 学理论来指导教学。 三、研修内容 1

3、、研读课标 研读语文课程标准中关于阅读阶段目标要求，交流课标研读体会，以便准确把握各学段 阅读目标要求。 2、钻研教材 钻研本学段教材中习作内容，整理归类，总结出本学段阅读内容的共同特点，找出难点问题 并交流研讨，以便全面把握小学教材中的阅读方法及阅读难点。 3、课堂教学 结合自己的教研主题设计一节本年段的公开课。 4、案例分析 对自己课堂教学进行研究、分析、总结和再设计，以此锻炼对课堂的驾驭能力。 5、撰写经验 撰写关于课堂教学的经验论文，提高自己的反思总结能力和写作能力. 6、研修总结 在年末时把近一年的研修历程，把自己在研修过程中的学习、进步和体会结合起来写一篇个 人研修分析与总结。 四

4、、具体措施 1、加强教育理论学习，多看教育教学专著，并认真做好笔记，努力提高个人专业素养。 2、认真制定学科教学计划，平时要做到：用心备课、上课要有激情、及时撰写课后反思、精 心设计作业、耐心辅导学生。 3、积极参加各级部门组织的各种教学教研活动，配合教导处做好每一周一次的教研组活动。 4、通过教师个人自学，网络学习的方法及时了解最前沿的教改信息，扩展自己知识视野，不 断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。 5、积极主动地上好研讨课，认真开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。 6、虚心向同行教师们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己学科知识的不足，本学期听 课绝

5、不少于 20 节。 7、认真撰写教育教学心得体会，争取有质有量。 五、时间安排 一月：新课标解读 二月：新课标解读 三月：名师学习 四月：教学理论的研修 五月：课堂教学的有效性阅读教学的有效性 六月：心理健康教育 七月：教育理论学习 八月：学习与反思 九月：师德学习 十月：教师的智慧、口语交际研讨 十一月：教师的智慧 十二月：科研能力的研修 面对自己将来的工作，我充满了信心，也有许多美好的设想。我将带着自己的激情和规划步 入这富有挑战性的工作，在实践中不断积累经验，促使自己尽快成长起来。走进学生心灵， 创造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。 【篇二】乡村语文教师个人研修计划 一、指

6、导思想 在专家教授的指导下更新教育观念，拓宽教学视野，提高教学能力，科研能力，促使自己专 业化发展。 二、研修目标 1、通过培训，学习先进的研究方法，形成良好的研究意识 2、转变教育观念，提高认识。 3、深入理解中学语文课程性质、课程目标。掌握中学语文课程与教学改革的核心理念。 4、探索课堂教学的有效性，积极开展阅读教学、习作教学、课堂管理等方面的改革，以期提 高学生的语文素养。 5、促进专业化发展，提高教学研究能力。 三、研修措施 1、努力学习课程知识，在学习过程中认真做好笔记，不断提高自己的教学水平和专业素养。 2、学习专家们的先进理念，逐步内化为自己的东西，积极动脑思考问题，并积极讨论交

7、流。 3、通过专家的引领，理论联系实际，不断反思自己的教学行为和教学方式，努力探求适合学 生的教学方法，提高自身的语文素养。 4、 积极参与各种研讨活动， 积极发表自己的观点， 博采众长， 在交流中提高自己的专业知识， 逐步向专业化教师的标准靠近。 四、研修内容 1、认真听取专家教授的讲座，踏踏实实地学习理论知识。 2、到影子学校听课、评课、研讨、上课认真观摩实实在在的课堂教学，吸取精华，提高自身 素养。 3、积极参与班级研讨活动，在活动中积极表达自己的观点，在探讨中提高自己的知识素养。 4、每天听课后做到及时反思，记录感悟的点点滴滴，认真完成作业。 5、钻研教学专著，努力学习与新课程相关的理

8、论知识，并做好读书笔记，写下读后反思。 6、填写好研修日志，撰写教育教学论文。 总之，通过这次“国培”研修学习，我相信自己在自身素质、教育教学理论和教育教学方法 上会有许许多多的收获，会为我以后的教育教学工作打下坚实的基础。以期达到从“经验型” 教师向“科研型”教师转变的目标。 【篇三】乡村语文教师个人研修计划 一、研修目标： 以“构建课堂和谐，追求教学实效”为学科研修主题，以校本研修、区域研修网络为主平台， 聚焦课堂，落实学生的主体地位，回归科学学科的本质，追求科学教学的实效。立足于教师 个人的自我发展，充分体现当前素质教育的理念。因材施教，变被动培训为主动，这一原则 性变化为我们的学习指明

9、了方向，也给我们搭建了一个认识自我，反思教育，自觉提高的平 台。 二、研修计划： 1、勤于学习，树立终身学习的观念。坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。 多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种 专业知识，增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的 教学经验，以达到取长补短的目的。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技 能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。 2、立足课堂，善于思考，在实践中探求、感悟。教学工作中进行教学反思。反思自己教学理 念，反思教学的实际成效。探求成功的教学模

10、式，思考教育教学的现实问题，理论与实践结 合的问题。 3、提升业务，乐于亲自动手，扬长补短。加强基本功的训练，让学生听做之前，教师的自身 业务也要能跟上。听专家讲解题思路，说精准的科学语言，练历年的中考科学试题，讲透重 点的例题。每天坚持动笔，正人先正己，育人先育己。不断丰富自己的内涵。转化为教学的 动力之源。 4、时刻不忘调整心态，始终以积极乐观的心态面对工作面对学生。 三、具体措施及安排： 1、隔周利用半天时间学习各种理论知识，学习专业知识，拓展视野，提升素养。练好教学基 本功的同时，通过多读多写完善自我，为教好书育好人打下坚实基础。写生活感悟，反思人 生真谛。通过自身的提高，寻求教学的新

11、起点。 2、积极参加培训，潜心学习研讨，认真参与小组活动，相互交流，共同进步。积极向专家请 教，解决教学中存在的问题和困惑。利用好每次的学习机会。 3、深入开展校本课题研究。以实践活动为载体，将培训心得渗透在具体的教学之中。充分利 用团队优势，开展集体备课，集体研讨。互相学习提高教学实效。立足学校实际，解决当前 农村语文教学难题，以研促教。 4、经常反思自己的教学行为和管理行为，不断地总结经验，找准不足之处，写好教学反思和 案例，促进自己的不断进步。 5、认真听课评课，积极备课做课。利用观摩学习的机会，见贤思齐，学习提高。通过实践反 思再实践的教学活动，研修提高教学能力，优化教学模式，丰富教学艺术。 6、加强对青年教师李义平的指导，促使他快速成长，三年内成为教学能手和名师。