1、5.词语运用 词语理解运用。1.西城区用“”选出括号里使用恰当的词语。(1)我们划着小船，(荡漾激荡)在美丽的太湖上。(2)湖水像黑得发亮的丝绒，在(平静宁静)的夜里泛着幽光。(3)早在几千年前，我们的祖先就(创造制造)了文字。(4)王明受到了老师的(夸耀夸奖)，心里非常高兴。2.怀柔区仿练下列句子中的加点词语运用恰当的一项是()A.深夜气温过低，开花也不适用。B.深夜气温过低，开花也不适应。C.在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。D.在回家的路上，我推理蜜蜂可能找不到家了。3.在句中横线处填入合适的词语，最恰当的一组是()。(1)盆栽植物除了可供外，还具有净化室内空气的作用。(2)东东拿
2、着满分试卷，迈着的脚步走在回家的路上。(3)蔡伦了人们长期积累的经验，改进了造纸术。(4)小虾的搏斗很，蹦出水面是常有的事。A.观察轻快吸收剧烈B.观察轻巧吸取激烈C.观赏轻快吸收激烈D.观赏轻巧吸取剧烈4.房山区仿练下列语句中加点词语运用不恰当的是()A.两国的策略虽如出一辙，但它们的力量却不可相提并论。B.这座宫殿看上去光彩夺目，十分美丽。C.秋天的水果津津有味地挂满枝头。D.火烧云的美丽景象令我念念不忘。5.下列加点词语运用正确的一项是()A.花园里的花儿枯萎了，一片姹紫嫣红。B.传统的手工劳动和现代机械化生产的效率是不能相提并论的。C.小华没精打采地走入考场，准备大显身手，让大家刮目相
3、看。D.我们只有博览群书，认真学习和掌握科学知识，才会成为井底之蛙。6.海淀区仿练春游回来，典典正在写日记：“春天来了，公园里的花红的像火，粉的像霞，白的像雪”他打算用一个词语来总体形容公园里的这些花，下列词语中最恰当的一项是()。A.五花八门B.争奇斗艳C.花红柳绿D.五光十色7.海淀区如果用一个四字词语来形容下面语段中小峰回家时的状态，最合适的一项是()。篮球决赛中，小峰和队友奋力拼搏，与对手在比分上你追我赶，不分上下。就剩最后一分钟了，小峰得球，他打算实现个人突破，可脚下一滑，摔倒在了赛场上。就在这时，对手趁势进球，获得了冠军。小峰在回家的路上十分失落，提不起精神。A.没精打采B.生龙活虎C.神采奕奕D.兴高采烈新题型。8.新情境，通州区三年级(2)班举办“成语大讲堂”活动，请你帮助他们选择合适的八字成语，把讲稿中的句子补充完整。(填序号)A.不入虎穴，焉得虎子B.眼见为实，耳听为虚C.近朱者赤，近墨者黑D.兵来将挡，水来土掩(1)自从和爱阅读的他成为朋友，我也不自觉地受影响，开始喜欢看书了，古人说“”，就是这个道理。(2)“”，哪怕你说得再好，也不如我亲眼见到来得好。(3)既然本着“”的决心前来，就要不达目的绝不回头。5.词语运用 A组真题演练一、1.(1)荡漾(2)宁静(3)创造(4)夸奖2.C3.C4.C5.B6.B7.AB组新题速递二、8.(1)C(2)B(3)A
