人教部编版八年级上册道德与法制第2课时 遵守规则ppt课件（含视频）.ppt

1、第三课第三课 社会生活离不开规则社会生活离不开规则 第二单元第二单元 遵守社会规则遵守社会规则 八年级道德与法治上册（八年级道德与法治上册（R RJ J） 教学课件教学课件 第第2 2课时课时 遵守规则遵守规则 新课导入新课导入 不以规矩，无以成方圆。不以规矩，无以成方圆。孟子孟子 遵守交通规则遵守交通规则 遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则，遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则， 既需要既需要 、提醒、奖惩等、提醒、奖惩等 ，即他律，即他律， 又需要又需要 ，即自律。自律就是严于律己，不，即自律。自律就是严于律己，不 断断 ，克服已经发现的不良习惯，做到自觉，克服已经发现的不良习惯

2、，做到自觉 遵守规则。遵守规则。 监督监督 外在约束外在约束 课前预习课前预习 自我约束自我约束 自我反省自我反省 新课讲解新课讲解 自由与规则不可分自由与规则不可分 1 运用你的经验 听课有秩序听课有秩序 接受安全检查接受安全检查 安全有序上下楼梯安全有序上下楼梯 上述现象告诉我们应该上述现象告诉我们应该 怎样正确对待规则？怎样正确对待规则？ 一、自由与规则的关系是怎样的？一、自由与规则的关系是怎样的？ （1 1）社会规定了自由的边界。自由不是随心所欲，）社会规定了自由的边界。自由不是随心所欲， 它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。 （2 2）社会规则

3、是人们享有自由的保障。）社会规则是人们享有自由的保障。 探究与分享 你在公共场所遇到类似的情景吗你在公共场所遇到类似的情景吗？你是如何看？你是如何看 待的？待的？ 提示提示 我们在公共场所应该自觉遵守规则，因为社会规我们在公共场所应该自觉遵守规则，因为社会规 则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、 纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民 在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、 集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。集体的利益

4、和其他公民的合法的自由和权利。 探究与分享 列车即将启动，两位乘客却堵住车门，不让列车列车即将启动，两位乘客却堵住车门，不让列车 启动。原因是同伴还未赶到。经劝阻无效，导致发车启动。原因是同伴还未赶到。经劝阻无效，导致发车 延误。公安机关对两人予以行政拘留十天处罚。延误。公安机关对两人予以行政拘留十天处罚。 为什么这两位乘客看似在行为什么这两位乘客看似在行 使权利，最后却受到处罚？使权利，最后却受到处罚？ 提示提示 自由的最基本含义是不受限制和阻碍（束缚、控制、自由的最基本含义是不受限制和阻碍（束缚、控制、 强迫或强制），或者说限制或阻碍的不存在。“自由”在强迫或强制），或者说限制或阻碍的不存

5、在。“自由”在 中国古文里的意思是“由于自己”，中国古文里的意思是“由于自己”， 就是不由于外力，就是不由于外力， 是自己作主。在欧洲文字里是自己作主。在欧洲文字里,“,“自由”含有“解放”之意，自由”含有“解放”之意， 是从外力制裁之下解放出来，才能自己作主。是从外力制裁之下解放出来，才能自己作主。 自由的含义自由的含义 关键点拨 自觉遵守规则自觉遵守规则 2 “梨虽无主，我心有梨虽无主，我心有主”主” （1 1）你怎么看待“梨虽无主，我心有主”的观点？）你怎么看待“梨虽无主，我心有主”的观点？ （2 2）你认为该如何做到许衡所说的“我心有主”？）你认为该如何做到许衡所说的“我心有主”？ 提

6、示提示 （1 1）“梨虽无主，我心有主”，这是一种准则，一）“梨虽无主，我心有主”，这是一种准则，一 种修养，一种境界，一种精神，这就是道德自律。正种修养，一种境界，一种精神，这就是道德自律。正 确的人生观、世界观、价值观正是这种道德自律的前确的人生观、世界观、价值观正是这种道德自律的前 提。提。 （2 2）要自己遵守社会规则，需要自我约束，即自律，）要自己遵守社会规则，需要自我约束，即自律， 就是要严于律己。就是要严于律己。 一、我们应该如何自觉遵守规则？一、我们应该如何自觉遵守规则？ （1 1）遵守规则需要）遵守规则需要他律他律和和自律自律。 （2 2）遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏

7、规则。）遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则。 探究与分享 闯红灯不对，但大家都闯红灯不对，但大家都 在闯，我也就跟着走。在闯，我也就跟着走。 只要没人看到，没有人只要没人看到，没有人 管，就可以闯红灯。管，就可以闯红灯。 车辆多的时候不能闯红车辆多的时候不能闯红 灯，车辆少的时候可以。灯，车辆少的时候可以。 你怎么看待以上观点？你怎么看待以上观点？ 提示提示 上述观点都是错误的，都是漠视规则，不遵守规上述观点都是错误的，都是漠视规则，不遵守规 则的表现。这些人应该懂得：遵守社会规则，需要我则的表现。这些人应该懂得：遵守社会规则，需要我 们发自内心地敬畏规则，将规则化为自己行动的准绳。们发

8、自内心地敬畏规则，将规则化为自己行动的准绳。 无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于 行。行。 维维护与改进规则护与改进规则 3 一、我们应该怎样维护规则一、我们应该怎样维护规则? ? 我们要坚定维护规则，一方面要从自己做起，自我们要坚定维护规则，一方面要从自己做起，自 觉遵守规则；另一方面要在保护自身安全的前提下，觉遵守规则；另一方面要在保护自身安全的前提下， 提醒、监督、帮助他人遵守规则。提醒、监督、帮助他人遵守规则。 探究与分享 生活中经常会看到类似的行为，为了改变这生活中经常会看到类似的行为，为了改变这 种状况，请你提出可行的解决方

9、案？种状况，请你提出可行的解决方案？ 提示提示 （1 1）首先，从自己做起，以身作则；）首先，从自己做起，以身作则； （2 2）以宣传劝导为主，引导规范人们的行为；）以宣传劝导为主，引导规范人们的行为； （3 3）设定相关的行政法规约束不文明合理行为。）设定相关的行政法规约束不文明合理行为。 有“礼”，语言文明，态度和善；有“礼”，语言文明，态度和善； 有“理”，要晓之以理，采取合理的方式；有“理”，要晓之以理，采取合理的方式； 有“节”，要注意适可而止。有“节”，要注意适可而止。 1 1 2 2 3 3 维 护 规 则 人 人 参 与 二、我们应该怎样改进规则二、我们应该怎样改进规则? ?

10、（1 1）一些原来没有的规则，需要制定；一些原有的）一些原来没有的规则，需要制定；一些原有的 规则失去了合理性，需要废除；一些原有的规则不能规则失去了合理性，需要废除；一些原有的规则不能 完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。 （2 2）我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他）我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他 人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献 策。策。 在中国，每年由于酒后驾车引发的交通事故达数万起，在中国，每年由于酒后驾车引发的交通事故达数万起， 已经成为交通事故的第一大“

11、杀手”。据此，相关部门出已经成为交通事故的第一大“杀手”。据此，相关部门出 台了酒驾处罚标准和醉驾处罚新规定：台了酒驾处罚标准和醉驾处罚新规定： 酒后驾驶分两种：酒后驾驶分两种： 酒精含量达到酒精含量达到20mg/100ml20mg/100ml但不足但不足 80mg/100ml80mg/100ml，属于饮酒驾驶；酒精含，属于饮酒驾驶；酒精含 量达到或超过量达到或超过80mg/100ml80mg/100ml，属于醉酒，属于醉酒 驾驶。目前，饮酒驾驶属于违法行为，驾驶。目前，饮酒驾驶属于违法行为， 醉酒驾驶属于犯罪行为。醉酒驾驶属于犯罪行为。 课堂小结课堂小结 1.1. “日月星，花鸟虫，因时序，

12、相平衡；循轨道，行车船，“日月星，花鸟虫，因时序，相平衡；循轨道，行车船， 有规矩，成方圆。”这句古训揭示了一个重要的道理是有规矩，成方圆。”这句古训揭示了一个重要的道理是 （ ） A A、做任何事情都要有规矩、懂规矩、守规矩、做任何事情都要有规矩、懂规矩、守规矩 B B、画圆要有规，无规就画不成圆、画圆要有规，无规就画不成圆 C C、制方要有矩，无矩就制不出方、制方要有矩，无矩就制不出方 D D、人的活动要受思想动机、目的、愿望的支配、人的活动要受思想动机、目的、愿望的支配 随堂演练随堂演练 2.2.“无规矩不成方圆”这条古训是人们在实践中总结“无规矩不成方圆”这条古训是人们在实践中总结 出

13、来的至理名言，其含义是（出来的至理名言，其含义是（ ） 人人都有自己的生活准则，按自己的准则办事做人人都有自己的生活准则，按自己的准则办事做 事要有规矩，懂规矩社会公共生活要有共同准则事要有规矩，懂规矩社会公共生活要有共同准则 人的社会生活少不了规矩人的社会生活少不了规矩 A.A. B.B. C.C. D.D. 3.3.走在路上，需遵守规则。影剧院里，需遵守规则。游乐走在路上，需遵守规则。影剧院里，需遵守规则。游乐 场所，需遵守规则场所，需遵守规则-社会公共生活充满了规则。面对社会公共生活充满了规则。面对 充满规则的公共生活，我们需要的态度是（充满规则的公共生活，我们需要的态度是（ ） A.A.逃壁、远离逃壁、远离 B.B.积极参与积极参与 C.C.无所谓，与我无关无所谓，与我无关 D.D.需要时参与，不需要时远离需要时参与，不需要时远离