人教部编版八年级上册道德与法制学案2.3.1社会生活有秩序.doc

1、第 1 页 2.3.12.3.1 社会生活有秩序社会生活有秩序 一、预习目标一、预习目标 1.知道规则的重要性，理解生活需要秩序，需要规则。 2.树立尊重规则，遵守规则的观念，培养责任意识。 3.了解什么是规则，社会生活中有哪些规则，理解遵守规则、维护秩序的重要性 二、预习要点二、预习要点 重点、难点：正确理解生活需要秩序、规则、需要人们自觉遵守。 三、预习问题三、预习问题 1.我们的生活为什么离不开秩序？（课本 23 页） 2.什么是社会规则？ 3.秩序靠什么来保障？（课本 31 页） 4.如何发挥规则的效用？（课本 32 页） 四、预习检测四、预习检测 1.“国有国法，家有家规”这句俗语告

2、诉我们（ ） A.法律是最严格的规则 B.规则是多种多样的， 不同的规则都在发挥作用 C.各种规则都离不开人们的自觉遵守 D.社会规范包括法律规范和道德规范 2.伯克说： “良好的秩序是一切美好事物的基础”说明了（ ） A.事物是美好的 B.生活离不开秩序，秩序离不开规则 C.生活是美好的 D.规则离不开秩序 3.维护社会秩序是文明的体现，下列现象能体现这一点的是（ ） A.为急着回家而横穿马路 B.在食堂就餐自觉排队 C.外出游玩和朋友在草地上就餐 D.破坏学校桌凳 探究案探究案 一、合作探究一、合作探究 探究活动一：探究活动一： 材料一：中国真有交通法规吗? 材料二： 在中国坐公交车犹如一

3、场恶梦。 过渡:在部分中国人看来,争抢位置,抢上抢下, 第 2 页 闯红灯这些都是很普通的事,没什么值得大惊小怪的.这些行为真的是小事吗? “唇枪舌 战辩一辩” 问题一：行人乱穿马路是不是小事，为什么？ 问题二：在没有来往车辆且保证自己人身安全的前提下，就可以闯红灯吗？ 问题三：别人都那么做，我不做就是“傻帽儿”吗？ 感悟：以上三个问题的讨论以及对生活的体验，让我们懂得了什么？ 探究活探究活动二：动二： 阅读校门口放学时的混乱场面结合自己的实际探究： （1）校门口的这种混乱状况会造成哪些影响？ （2）你认为应该如何改变这种混乱的状况？ 探究活动三：探究活动三： 相信遵守规则每个人都受益， 把遵

4、守规则变成自己的内在需要， 根据课本所学知识结合 本组实际，请同学们给本组制定小组文明公约（要求：至少写三条，要具体，可操作，联系 生活实际。 ） 二、随堂检测二、随堂检测 1.在汽车站、火车站我们经常可见“严禁携带易燃易爆物品上车”等提醒语。每个旅客 （ ） A、社会生活离不开共同的习惯和信念 B、社会秩序限制人们的自由 C、遵守社会秩序有利于保护个人和社会的利益 D、我国的法律制度有待完善 2.下面的内容是全国青少年上网文明公约 ： “要善于网上学习，不浏览不良信息；要 诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；要增强自护意识，不随意约会网友；要维护网络安全，不 破坏网络秩序；要有益身心健康，不沉溺虚

5、拟时空。 ”对此错误的说法是： （ ） A这一公约要求每一个青少年网友遵守 B维护网络秩序应该成为我们每个人的行为习惯 C网络是虚拟的，不用为自己在虚拟空间的言行负责 第 3 页 D只有人人都遵守网络规则，才能最有效地利用好网络资源 3.北京一家调查公司的调查结果显示，2/3 的被调查者承认自己曾有过随地吐痰的行 为， “吐痰习惯者”的比例达到百分之三十二。对此，不正确的看法是（ ） A随地吐痰是小事，没有必要兴师动众 B说明一些人缺乏最基本的公民责任意识 C做负责任的公民，应该从小事做起 D有关部门应大力整治乱吐痰等不文明行为 4.人们在社会公共生活中的行为规则，尤其要靠（ ） A道德来确认

6、和维护 B法律来确认和维护 C纪律来确认和维护 D规章制度来确认和维护 5.上课要有课堂纪律，比赛要有比赛规则。这说明： （ ） A纪律等规则是限制人们自由的 B没有规则就不能正常地学习和生活 C社会公共生活不需要有规则 D社会公共生活不可能有共同的规则 6、分析材料，回到问题： 中学生小赵和小王在暑假中结伴游览长城，当他们登上八达岭长城时，心情十分激动， 小王掏出刀子准备在城砖上刻字留念。 小赵发现后马上制止他， 小赵指着雄伟的长城对小王 说：“长城是中国的象征。如果每个游览的人都要刻上自己的名字，长城很快就被污损了。 “小王一听，知道自己错了，他不仅没有动手刻字，还在游览时劝说别的游客要保

7、护长城。 材料给我们什么启示？ 7 7、分析材料，回到问题： 规则与交通 材料一：一名摄影爱好者在其个人博客里发表了一组图片，题为老外帮助国人提高素 质 ，记录了当天上午在北京街头，一位骑自行车的外国妇人义务充当了一回“交通协管” ， 要求驶入非机动道的小汽车走回车行道， 却受到小车司机横蛮对待。 这组图片被转载到某知 名论坛后， 引发网友间关于国人素质的热议， 并表达了对现代车司机的愤怒和对这名老外的 第 4 页 敬意。 材料二：北京市的交通拥堵问题仍为各方严密关注。据北京市交管局介绍，北京交通拥 堵局势日趋严峻，但因违章引发的拥堵，占拥堵总量的 23%。 结合材料，请你分析： （1）结合材

8、料二，请你给缓解北京交通拥堵提至少两条建议。 （2）社会生活中遵守规则有什么意义？ （3）良好的秩序，需要每一个人来维护。结合所学内容，说一说怎样做到自觉维护秩 序？ 第 5 页 参考答案参考答案 一、预习检测：B B B 二、随堂检测答案：1-5 C C A B B 6.规则保证我们的学习和活动的顺利进行； 规则保证社会公共生活的有序、 安全、 和谐； 在日常学习和生活中， 在个人独处或者没有外部约束和监督得情况下， 我们应该学会 “慎独” ， 注意修养，自觉遵守规则，做到心中有规则，心中有纪律，心中有法律。 7.（1）错开开车时间；鼓励乘坐公交车上下班等 （2）a、生活离不开秩序，秩序保证公共生活顺利的实现，为我们每一个人平等地参与 社会提供稳定的环境。b、要形成良好的社会秩序，就需要完善的社会规则。C、规则离不开 人们的遵守，任何规则都必须落实到人们的实际行为中，才能发挥其规范社会秩序的效用。 材料中所提到的交通拥堵的问题， 相当一部分正是由于人们不遵守交通规则， 违章驾驶造成 的。 （3） （要点）维护社会秩序，要从自己做起；维护社会秩序，也要做一个监督者；维护 社会秩序，应成为我们每个人的行为习惯。