1、 第5课时 水能溶解多少物质 第一单元第一单元 水水 小组讨论小组讨论 要知道同样多的水中，能溶要知道同样多的水中，能溶 解多少食盐和小苏打，我们解多少食盐和小苏打，我们 打算怎么做？打算怎么做？ 我们还应注意什么？我们还应注意什么？ 探索 阅读科学书阅读科学书相关内容相关内容，思考并交流还有，思考并交流还有 什么需要注意的：什么需要注意的： 水为什么要一样多？怎样加入食盐？什水为什么要一样多？怎样加入食盐？什 么时候加入第二份、第三份？什么时候么时候加入第二份、第三份？什么时候 停止加食盐和小苏打？怎样知道食盐和停止加食盐和小苏打？怎样知道食盐和 小苏打完全溶解了？小苏打完全溶解了？ 探索
2、探索 实验要求及活动手册实验要求及活动手册 先先完成完成食盐食盐的溶解实验，的溶解实验，再再完成完成小苏打小苏打的溶解实验，的溶解实验， 并根据食盐和小苏打溶解的情况，进行记录。并根据食盐和小苏打溶解的情况，进行记录。当一当一 份份食盐或小苏打在水中食盐或小苏打在水中完全溶解完全溶解的时候，在表格中的时候，在表格中 打一个打一个，在实验结束时，通过统计，在实验结束时，通过统计的数量，来的数量，来 表示食盐或小苏打溶解的份数。表示食盐或小苏打溶解的份数。 研讨 食盐和小苏打的溶解班级记录表食盐和小苏打的溶解班级记录表 小组小组 1 2 3 4 5 6 7 8 食盐食盐 小苏打小苏打 我们的我们的 发现发现 食盐和小苏打在水中的溶解能力是食盐和小苏打在水中的溶解能力是 不同的不同的。食盐食盐溶解的份数溶解的份数多多，小苏小苏 打打溶解的份数溶解的份数少少。 研讨 讨论：讨论： 为什么我们在做上面实验的时候，要一为什么我们在做上面实验的时候，要一 份一份地加入？份一份地加入？ 这样加，有什么好处？这样加，有什么好处？ 研讨 如果想知道这几种东西在水中的溶解如果想知道这几种东西在水中的溶解 能力我们可以怎样研究？能力我们可以怎样研究？ 白糖 红糖 味精 拓展
