1、雨的四季雨的四季 刘湛秋刘湛秋教学目标：教学目标：1.感知课文内容，总体把握作者的思想感情。2体会拟人、比喻在写景中的作用，品味优美语言。3学习抓特点，多角度，按顺序的景物描写方法，并运用于练笔中，提高景物描写能力。教学重难点：教学重难点：1从作者的观察思维中学习描写景物的一般方法。2掌握阅读和欣赏优美文章的方法，初步形成自学这类文章的能力。简介简介.文常导航文常导航 刘湛秋（1935）当代诗人，翻译家、评论家，被誉为“抒情诗之王”。兼创作散文、报告文学、小说及编辑诗歌。著有诗集写在早春的信笺上、温暖的情思、生命的欢乐。莅临莅临粗犷粗犷吝啬吝啬干涩干涩咄咄逼人咄咄逼人静谧静谧 ml ln s
2、du gung s来到、来临（多指贵宾）。来到、来临（多指贵宾）。过分爱惜财物，不舍得给别人，也不舍得自过分爱惜财物，不舍得给别人，也不舍得自己用。己用。安静。谧，安宁、平安静。谧，安宁、平：形容气势汹汹，盛气凌人。：形容气势汹汹，盛气凌人。形容轻微的风声、雨声、落叶声等形容轻微的风声、雨声、落叶声等 （1 1）（2 2）-（4 4）（6 6）全文采用总分总的写作结构，文章条理清晰。先总写对雨的感受，再具体描绘不同季节雨的特点，最后抒发对雨的爱恋之情。一、雨中小景一、雨中小景1.说说每幅雨景图中最打动你的景象。用两三个词语形容一下每幅图不同的美。初读初读 感知文意感知文意2.说说文章的行文线索
3、。春春 雨雨 图图清新、烂漫清新、烂漫初生的喜悦初生的喜悦细读细读 理解情感理解情感朱自清春中也有一幅朱自清春中也有一幅“春雨图春雨图”，写出了春雨轻柔的特点。对比春的写出了春雨轻柔的特点。对比春的“春雨图春雨图”，本文写了哪些景？写出了春雨，本文写了哪些景？写出了春雨的什么特点？一场春雨过后，给整个大地的什么特点？一场春雨过后，给整个大地带来了什么变化？带来了什么变化？朱自清春中也有一幅朱自清春中也有一幅“春雨图春雨图”，写出了春雨轻柔的特点。对比春写出了春雨轻柔的特点。对比春的的“春雨图春雨图”，本文写了哪些景？写出，本文写了哪些景？写出了春雨的什么特点？一场春雨过后，了春雨的什么特点？一
4、场春雨过后，给整个大地带来了什么变化？给整个大地带来了什么变化？柔软柔软春雨绵绵春雨绵绵 娇媚娇媚 驱走冬天驱走冬天 改变姿容改变姿容透明透明夏夏 雨雨 图图 热烈、激情热烈、激情青春的绽放青春的绽放细读细读 理解情感理解情感 阅读骆驼祥子中关于夏暴雨的描写体会阅读骆驼祥子中关于夏暴雨的描写体会夏雨的特点：云还没铺满了天，地上已经很夏雨的特点：云还没铺满了天，地上已经很黑黑，极亮极热的晴午极亮极热的晴午忽然忽然变成变成黑夜黑夜了似的。风带着了似的。风带着雨星，象在地上寻找什么似的，东一头西一头雨星，象在地上寻找什么似的，东一头西一头的乱的乱撞撞。北边远处一个红闪，象把黑云掀开一。北边远处一个红
5、闪，象把黑云掀开一块，露出一大片血似的。又一个闪，正在头上，块，露出一大片血似的。又一个闪，正在头上，白亮亮白亮亮的雨点紧跟着落下来，的雨点紧跟着落下来，极硬的砸极硬的砸起许多起许多尘土，土里微带着雨气。尘土，土里微带着雨气。大大雨点雨点砸砸在祥子的背在祥子的背上几个，他上几个，他哆嗦哆嗦了两下。了两下。又一阵风，比以前的更厉害，柳枝又一阵风，比以前的更厉害，柳枝横横着飞，尘着飞，尘土往四下里走，土往四下里走，雨道雨道往下落；风，土，雨，混往下落；风，土，雨，混在一处，联成一片，横着竖着都灰茫茫冷飕飕，在一处，联成一片，横着竖着都灰茫茫冷飕飕，一切的东西都被一切的东西都被裹裹在里面，辨不清哪是
6、树，哪在里面，辨不清哪是树，哪是地，哪是云，四面八方全乱，全响，全迷糊。是地，哪是云，四面八方全乱，全响，全迷糊。风过去了，只剩下风过去了，只剩下直的雨道直的雨道，扯天扯地的，扯天扯地的垂落垂落，看不清一条条的，只是那么一片，一阵，地上看不清一条条的，只是那么一片，一阵，地上射射起了无数的起了无数的箭头箭头，房屋上落下万千条，房屋上落下万千条瀑布瀑布。几分钟，天地已分不开，空中的几分钟，天地已分不开，空中的河河往下落，地往下落，地上的河横流，成了一个灰暗昏黄，有时又白亮上的河横流，成了一个灰暗昏黄，有时又白亮亮的，一个亮的，一个水世界水世界。秋秋 雨雨 图图悠远、沉静悠远、沉静成熟的智慧成熟的
7、智慧细读细读 理解情感理解情感冬冬 雨雨 图图清冷、柔和清冷、柔和晚景的真淳晚景的真淳细读细读 理解情感理解情感二、雨中情怀二、雨中情怀思考：思考：能否能否用用四季四季的雨的雨来来替换原本替换原本的篇名？的篇名？原先的原先的标题妙在标题妙在何处？何处？细读细读 理解情感理解情感 雨的四季雨的四季。同时这也是。同时这也是一段历程，一段经历了春秋一段历程，一段经历了春秋而逐渐丰盈完满的生命历而逐渐丰盈完满的生命历程。程。因此，可以说，作者爱恋因此，可以说，作者爱恋四季的雨，更是爱恋四季的四季的雨，更是爱恋四季的生命。生命。作业：作业：请以我生命中那场难以忘怀的雨为题，写一个片段作文，要注意借鉴刘湛秋在雨的四季中的写作技巧。悟读悟读 读写结合读写结合
