人教版高中语文必修《中国古代诗歌散文欣赏》同步学案.docx

1、人教版高中语文必修中国古代诗歌散文欣赏同步学案人教版高中语文必修中国古代诗歌散文欣赏同步学案 第一单元第一单元 以意逆志以意逆志 知人论世知人论世 第第 1 课课 长恨歌长恨歌 一、整体把握 这首叙事诗按照情节的发展，可以分为四部分，每部分主要写了什么内容？ 第一部分： _ 第二部分： _ 第三部分： _ 第四部分： _ 答案 分段 起 止 段 意 第一部分 开头至“尽日君王看不足”。 写杨贵妃进宫并得到唐玄宗的专宠。 第二部分 “渔阳鼙鼓动地来”至“回看血泪相 和流”。 写安史之乱给李、 杨的爱情造成悲剧的 结局。 第三部分 “黄埃散漫风萧索”至“魂魄不曾来 入梦”。 写杨贵妃死后唐玄宗刻骨

2、铭心的思念。 第四部分 “临邛道士鸿都客”至结束。 写杨贵妃化仙后托道士将信物、 密誓归 报皇上，表达她绵绵无尽的相思。 二、细部探微 1 这首诗的中心是歌“长恨”， 但诗人却从“重色”说起， 并且予以极力铺写和渲染， 这样写有什么表达效果？ 答案 “日高起”“不早朝”“夜专夜”“看不足”等等， 看起来是乐到了极点， 像是 一幕喜剧，然而，极度的乐，正反衬出后面无穷无尽的恨。唐玄宗的荒淫误国，引出了政治 上的悲剧，反过来又导致了他和杨贵妃的爱情悲剧。悲剧的制造者最后成为悲剧的主人公， 这是故事的特殊、曲折处，也是诗中男女主人公之所以要“长恨”的原因。 2诗人是如何表现“长恨”的？ 答案 (1)

3、马嵬坡杨贵妃之死，诗人刻画得极其细腻，把唐玄宗那种不忍割爱但又欲救 不得的内心矛盾和痛苦感情，都具体形象地表现出来了。可以说“死别”是长恨的起点。 (2)唐玄宗奔蜀，是在死别之后，内心十分酸楚愁惨；还都路上，旧地重经，又勾起了 伤心的回忆； 回宫后， 白天睹物伤情， 夜晚辗转难眠。 日思夜想而不得， 所以寄希望于梦境， 却又是“悠悠生死别经年，魂魄不曾来入梦”。诗至此，已经把“长恨”之“恨”写得十分 动人心魄。 (3)诗的尾声，诗人借助想像的彩翼，构思了一个妩媚动人的仙境，通过成仙之后的杨 太真对唐玄宗的思念、对“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”的追求、对“但令心似金钿 坚，天上人间会相见”的

4、信念，表现了她对人间爱情的坚贞和延续，把悲剧故事的情节推向 高潮，“长恨”情感迸发到顶点。 3“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”在全诗 中有何艺术效果？ 答案 诗人采用浪漫主义写法，让仙境中的杨贵妃托物寄词，重申前誓，照应唐玄宗对 她的思念，进一步深化、渲染“长恨”的主题。诗歌的末尾，用“天长地久有时尽，此恨绵 绵无绝期”结笔，点明题旨，回应开头，而且做到“清音有余”，给读者以联想、回味的余 地。 一、中心主旨 长恨歌是一首代表白居易最高艺术成就的长篇叙事诗。“长恨”是诗歌的主题，作 者的本意是“惩尤物，窒乱阶，垂于将来”，所以从写杨贵妃入宫到安史之乱，都对君主

5、的 耽色误国和对贵妃的专宠有所讽刺。但是，这一意图并没有贯穿到底。白居易在描述杨、李 爱情悲剧本身时， 又抱有同情的态度， 用了许多动人的情节和语言把这场悲剧写得缠绵悱恻， 这样就出现了双重主题彼此纠缠的现象。 这首诗留给读者的， 主要不是“惩尤物”式的道德 教训，而是对刻骨铭心的爱情的深深的感动。 二、写作特色 1艺术构思巧妙曲折。 诗人开篇便极写唐玄宗和杨贵妃二人间如胶似漆的甜蜜爱情与杨氏全家“一人得道， 鸡 犬升天”的荣耀， 从而为写爱情的悲剧作了有力的反衬。 接着反复描绘唐玄宗因失去爱妃而 泪流销魂、五内俱摧的痛苦心情，最后写杨贵妃置身仙境的寂寞憔悴与一往情深。情节起落 有致，一波三折

6、。 2刻画人物形象细腻传神。 全诗塑造了两个人物形象， 不仅生动地描述了他们的行为举止， 而且将笔触深入其内心， 细腻地刻画了他们的心理活动， 或借助动作表现， 或通过景物烘托， 或直接描写， 层层渲染， 反复抒情，回环往复，使人物形象刻画得更丰满。 3融叙事、抒情、描写于一体。 本诗是一首叙事诗，诗人在叙述故事时，采用了传统诗歌擅长的抒写手法，将叙事、写 景和抒情融合在一起，抒情成分浓厚，使人物的思想感情蕴蓄得更深邃丰富，使诗歌“肌理 细腻”，更富有艺术的感染力。 三、文白对照 汉 皇 重 色 思 倾 国， 汉家的皇上看重倾城倾国貌(立志找一位绝代佳人)，可 御宇多年求不得 。杨家有 女初长

7、成 ，养在深 惜统治天下多年，一直没处寻。杨家有位刚长成的姑娘，养在深 闺人未 识。 天生丽质难自弃 ，一朝选在君王 闺里没人见过她的容颜。天生丽质无法埋没，终于被选到皇 侧 。 回眸 一笑 百媚 生， 六宫粉 上身边。她回头嫣然一笑，百般娇媚同时显现出来，使六宫的妃 黛无 颜色。春寒赐浴华 清池，温泉水滑 嫔佳丽都黯然失色。正春寒，赐浴华清池，温泉水滑，洗她的肌 洗凝 脂 。侍儿扶起 娇 无力，始是新承恩泽 肤如凝结的油脂。侍女扶出浴池，正娇懒无力，初承恩泽就在这一 时。云鬓花颜 金步摇， 芙蓉帐暖 时。花一般容貌云一样鬓发，金步摇在头上颤。(他们)在温暖 雀 玉搔头。君王 掩面 救不得，回

8、 看 血泪 相 雀，她的玉搔头。皇上掩着脸想救救不了，回头看，眼泪和血一 和流。黄埃 散漫风萧索，云栈 萦纡登 剑阁。峨嵋 起流。风刮起黄尘格外萧索，玄宗通过曲折、险要的栈道，由剑阁入川。 山下 少人 行， 旌旗 无光 日 色 薄。 峨嵋道上没多少行人，天子的旌旗也没了光彩，阳光是那样淡薄。 蜀江水 碧 蜀山 青 ，圣主 朝朝暮暮 蜀江水这么碧绿哟，蜀山这么青翠，皇上日日夜夜怀念情思难 情 。行宫见 月 伤心色 ，夜雨 闻铃 肠断声。 断绝。行宫看见月光是伤心颜色，夜里听雨打铃也是断肠声息。 天旋 日转 回龙 驭， 到此 踌躇 (总算有一天，)地覆天翻，圣驾得回京城，又走到这里，叫人徘 不能去

9、 。马嵬坡下泥土中 ， 不见 玉颜 徊不忍离去。马嵬坡下泥土中间，找不着了美人当年白白死去 空死处 。君臣 相顾 尽沾衣 ， 东望 都门 信马 的那块地。君臣互相看看，眼泪洒衣襟，向东望，信马由缰回京 归。归来 池苑皆依旧，太液 芙蓉未央 柳 。 城。回来看看宫苑园林，太液池的芙蓉未央宫的翠柳依旧媚人。那 芙蓉 如 面 柳 如 眉， 对此 如何 不泪 芙蓉花多像她的脸，那柳叶多像她的眉，见花见柳怎叫人不落 垂？ 春风 桃李花 开夜， 秋雨 泪？(怎不感触啊，)在这春风吹开桃李花的夜晚，在这秋雨打 梧桐叶落 时 。 西宫 南苑 多 秋草， 落叶 梧桐落叶的时辰！太上皇住的南苑与西宫，秋草长满闲庭

10、，不扫 满阶红不扫。梨园弟子白发 新，椒房 阿监 青娥老 。 它满阶落叶红。梨园弟子白发初生，当年椒房阿监青眉已老。 夕殿 萤飞 思 悄然 ， 孤灯 挑尽 未成眠。迟 晚上萤虫飞过宫殿，太上皇悄然忆想，夜里挑残了孤灯睡不着，只听 仙袂 飘飖举， 犹似 霓裳羽衣舞。玉容寂寞 泪 她的仙衣飘飘旋举，还像当年她的霓裳羽衣舞。玉容寂寞眼泪 阑干 ，梨花 一枝 春 带雨。含情 凝睇 谢君王，一 落下来，好似春天一枝梨花带着雨。她含情凝目感谢君王，自 别 音 容 两 渺 茫。昭阳殿里 恩爱 绝， 从生离死别难见面，音信两茫茫。昭阳殿里的恩爱从此断绝， 蓬莱 宫中日月 长。回头 下望 人寰处，不见 长安 蓬

11、莱宫里的日月这么漫长！回头往下看一看人间，只看见云雾 见尘雾。惟将 旧物表 深情， 钿合 金钗 寄 看不见长安，只能拿旧物表表我的深情，把金钗钿盒两样东西 将去。钗留 一股 合一扇，钗擘黄金合分钿。但令 带还。金钗留一股，钿盒留一扇，我们一人分一半。只要我们 心似金 钿 坚 ， 天上 人间 会 相 见。 的心像金和钿一样坚牢，虽然远隔天上与人间，总还能相见！ 临 别 殷勤 重 寄 词， 词中 有誓 两心知 。七 临走叮咛还有一句话儿紧要，这句誓言只有二人心里明白。七 月七日长生殿， 夜半无人 私语时。 在天 月七日长生殿，半夜里没人时我们两个说说悄悄话。在天上 愿作 比翼鸟，在地 愿为 连理枝

12、 。天长地 我们但愿永作比翼鸟，在地上我们但愿永作连理枝条。天长地 久 有 时 尽 ， 此恨 绵绵 无 绝期。 久也有一天会终结，这恨啊，长久不断，永不会有消除的那一朝。 一、基础知识 1下列加点字的注音有误的一项是( ) A倾 国(qn) 回眸 (m u) 霓 裳(n ) B鼙 鼓(p ) 千乘 (sh n) 萦纡 (y ) C驭 气(y ) 仙袂 (m i) 凝睇 (d ) D人寰 (hu n) 参差 (c) 临邛 (qi n) 答案 B 解析 纡 y。 2下列字形书写有误的一项是( ) A闲暇 姊妹 渺茫 B踌躇 峨嵋 旌旗 C辗转 阑干 迤逦 D城阕 卓约 连理枝 答案 D 解析 阕阙

13、，卓绰。 3下列各句中，加点的词语运用不恰当的一项是( ) A3 月 28 日美联储宣布近期加息，这次加息声明态度更加模棱两可，后续方向莫衷一 是 。 B美国众议院 6 月 11 日经投票同意将一份有关弹劾总统布什的议案提交众议院司法 委员会审议，美弹劾总统案被传得纷纷扬扬 。 C5 月 24 日上午，温家宝总理慰问战斗在汶川工程现场的水利部专家、公司和施工、 设备抗震抢险单位的职工。他殷切 地希望大家总结经验，为将来建坝积累宝贵财富。 D作为一位具有国际性影响的中国当代少数民族代表性诗人，同时作为青海省主管文 化的副省长吉狄马加，在繁忙的重大活动的闲暇 ，写就献给汶川的挽歌 。 答案 B 解

14、析 纷纷扬扬：多形容落叶和雪花等轻飘的东西。应用“沸沸扬扬”。沸沸扬扬：形 容人声鼎沸，议论纷纷。 4下列各句中，没有语病的一句是( ) A绵绵的春雨，灼人的夏日，萧瑟的秋风，漫天的冬雪，历来都是文人笔下常见的题 材。 B我们车间的检验工作，一连三个月被评为全厂的优胜单位。 C母亲艰难的命运，坚忍的意志，随着光阴流传而在我的印象中愈加鲜明深刻了。 D许多学者也认为，那些水平优越、译文精美的译作本身也成了我国文苑中的珍宝。 答案 A 解析 B去掉“的检验工作”；C.主谓不搭配；D.“优越”改为“高超”。 二、文本阅读 阅读下面文字，完成 57 题。 黄埃散漫风萧索，云栈萦纡登剑阁。峨嵋山下少人行

15、，旌旗无光日色薄。蜀江水碧蜀山 青，圣主朝朝暮暮情。行宫见月伤心色，夜雨闻铃肠断声。天旋日转回龙驭，到此踌躇不能 去。马嵬坡下泥土中，不见玉颜空死处。君臣相顾尽沾衣，东望都门信马归。归来池苑皆依 旧，太液芙蓉未央柳。芙蓉如面柳如眉，对此如何不泪垂？春风桃李花开夜，秋雨梧桐叶落 时。西宫南苑多秋草，落叶满阶红不扫。梨园弟子白发新，椒房阿监青娥老。夕殿萤飞思悄 然，孤灯挑尽未成眠。迟迟钟鼓初长夜，耿耿星河欲曙天。鸳鸯瓦冷霜华重，翡翠衾寒谁与 共？悠悠生死别经年，魂魄不曾来入梦。 5解释下列词语。 (1)云栈： _ (2)萦纡： _ (3)青娥： _ (4)耿耿： _ 答案 (1)高入云霄的栈道 (

16、2)曲折环绕 (3)青春的美好容颜 (4)天色微明的样子 6试分析画线语句所运用的表达技巧及作用。 答案 画线的语句采用了借景抒情的表现手法。唐玄宗逃往西南的路上，四处是黄尘、 栈道、高山，日色暗淡，旌旗无光，秋景凄凉，这是以悲凉的秋景来烘托人物的悲思。在蜀 地，面对着青山绿水，还是朝夕不能忘情。这是透过美景来写哀情，使感情又深入一层。 7诗歌是从哪些方面来反复渲染诗中主人公的苦苦追求和寻觅之情的？ 答案 从黄埃散漫到蜀山青青，从行宫夜雨到凯旋，从白日到黑夜，从春天到秋天，处 处触物伤情，时时睹物思人，从各个方面反复渲染诗中主人公的苦苦追求和寻觅之情。 三、课堂延伸 8请比较李白的三首清平调在

17、对李、杨的描写上和白居易有什么不同。 清平调 李 白 一 云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。 若非群玉山头见，曾向瑶台月下逢。 二 一枝红艳露凝香，云雨巫山枉断肠。 借问汉宫谁得似，可怜飞燕倚新妆。 三 名花倾国两相欢，长得君王带笑看。 解释春风无限恨，沉香亭北倚阑干。 答案 清平调 ： 天上那多姿的彩云， 犹如贵妃翩翩的霓裳， 而眼前娇艳无比的牡丹， 恰似贵妃的花容月貌， 盛开的牡丹和美艳的妃子， 正所谓是“国色天香”。 所有这一切意思， 包括对贵妃美貌的惊叹，对唐玄宗功德的称颂，以及对自己身逢盛世的庆幸，在诗文中绝对 没有一个字从正面提及，却无一遗漏地、恰到好处地表达得淋漓尽致，而这只在短短

18、四句二 十八个字中，除了从容镇静，大气包举的天上谪仙，地上诗仙李太白，谁能有这样的本事？ 谁会有如此的手笔？名花、美眷、贤君、诗仙，这一次兴庆宫中沉香亭畔可真称得上是“天 下四绝”，当然，当时在场的还有历史上最著名的宫廷音乐家李龟年和他的那班梨园弟子， 不过在这四美并集的场合，他们注定只能是扮演陪衬的角色了。而长恨歌则是用了直接 描写和侧面烘托的手法，用“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色”来描绘杨贵妃的美貌，批 判唐玄宗的荒淫误国，从而引出了政治上的悲剧，反过来又导致了他和杨贵妃的爱情悲剧。 四、语言运用 9下面是一首祖国颂的长诗节选。读后仿照相应的句子，把空缺的句子补齐，要 求想像合理，比喻恰

19、当，整体结构一致。 如果我是一只小鸟，_，为你唱起一千支一万支歌；如果我是一 粒种子， 也要播撒在你温暖的土地上， _； _， 也要融进你广袤的胸怀，去催动繁荣富强的浩海瀚波。我深深地恋着你呵，我亲爱的祖国， 伟大的祖国。 答案 也要飞翔在你明亮的天空 为你捧出一束沉甸甸的花果 如果我是一朵 小小的浪花 10阅读下面一段文字，根据文意，在后面的横线处写上一句结论性的话。(不超过 20 个字) 全世界读书最多的民族是犹太族，平均每人每年读书 64 本。作为犹太人聚居地的以色 列，它的人文发展指数(将出生时的预期寿命、成人识字率和实际人均国内生产总值等衡量 人生三大要素的指标合成一个复合指数)居全

20、世界第 21 位， 在中东地区是最高的。 酷爱读书， 不能不说是犹太人在亡国两千年之后，又能重新复国的重要原因；酷爱读书，不能不说是犹 太人在复国之后，能迅速建成一个现代化国家的重要原因；酷爱读书，不能不说是犹太人在 流离失所中诞生了马克思、 爱因斯坦和门德尔松等无数杰出的思想家、 科学家和艺术家的重 要原因；酷爱读书，不能不说是犹太人不仅在全世界的富豪中名列前茅，而且在历届诺贝尔 奖得主中也有惊人比例的重要原因。一句话， _ 答案 酷爱读书使犹太人成为一个优秀的民族。 或“凡是崇尚读书的民族， 大多是生命 力顽强的民族”。或“热爱读书的国家，必定是不断向上的国度”。(意思对即可) 第第 2

21、课课 湘夫人湘夫人 一、整体把握 1说说此诗开头所渲染的环境气氛，对于全诗所起的作用。 答案 此诗开头所渲染的环境气氛， 奠定了全诗的感情基调， 有力地渲染了湘君不见湘 夫人的惆怅和迷惘的心理。 这是一个环境气氛都十分耐人寻味的画面： 凉爽的秋风不断吹来， 洞庭湖中水波泛起，岸上树叶飘落。这里诗人用朴素自然的语言，以清秋的景色构成一个美 妙而略带轻愁的意境。这样一开始就有力地衬托了湘君久候恋人不来所勾起的怅惘。 2诗歌中有着大量的景物描写，为什么不能说本诗是一首写景诗呢？ 答案 湘夫人是一首很有特色的爱情诗。以景现情，寓情于景，可以说是这首诗的 一大特色。 湘夫人的景物描写十分成功。它不是为写

22、景而写景，而是与评价湘君的心理 活动相映衬， 即情感的流动与外在形式同步。 诗人将湘君与湘夫人约会的地点放在湘水一带， 时间又是在秋天。 整个画面是秋天水上景色。 这就为诗中主人公提供了抒发相思愁苦的自然 环境。在湘君的心目中，以为“帝子降兮北渚”湘夫人曾经在约会的地点(北渚)等待过 自己。然而当他到来时湘夫人已经离开了。他望穿秋水也不见对方的影子，心中忧伤万分。 “目眇眇兮愁予”中的“愁”顿时在此环境中触发。“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。”是 进一步借秋景来渲染和深化这相约未见的愁情。 主人公不见心爱的佳人到来， 从极想会见至 没有会见，中间的心理落差非常之大，有一种失落感。主人公的情绪体验

23、染上了某种色彩， 于是构成一种审美心境。这时，在湘君的眼中，尽是令人黯然神伤的凄凉景色：秋风瑟瑟， 似乎凉意渗透心间； 落叶纷纷， 犹如一颗沉重的心渐渐下沉； 微波荡漾， 犹若“心波”起伏。 湘君面对这烟波浩渺的洞庭湖，心事茫然，愁绪四溢。情与景水乳交融，把读者带入了一个 美妙的意境。 二、细部探微 1第三段，详细描绘了湘君为湘夫人用各种香草装饰爱巢的过程和步骤，这表现了他 怎样的心情？ 答案 第三段纯粹是湘君幻想中与湘夫人如愿相会的情景。 这是一个令人目不暇接、 眼 花缭乱的神奇世界：建在水中央的 厅堂都用奇花、异草、香木构筑修饰。其色彩之缤纷、 香味之浓烈，堪称无与伦比。作品在这里一口气罗

24、列了荷、荪、椒、桂、兰、辛夷、药、薜 荔、蕙、石兰、芷、杜衡等十多种植物，来极力表现相会处的华美艳丽，其目的则全在于以 流光溢彩的外部环境来烘托和反映充溢于人物内心的欢乐和幸福。 因此当九嶷山众神来把湘 君的恋人接走时，他才恍然大悟，从这如梦幻般的美境中惊醒，重新陷入相思的痛苦之中。 2用现代汉语翻译句子。 (1)闻佳人兮召予，将腾驾兮偕逝。 译文： _ _ (2)荪壁兮紫坛，播芳椒兮成堂。 译文： _ _ (3)罔薜荔兮为帷，擗蕙櫋兮既张。 译文： _ _ (4)时不可兮骤得，聊逍遥兮容与。 译文： _ _ 答案 (1)我听说湘夫人啊在召唤着我，我将驾车啊与她同往。 (2)荪草装点墙壁啊紫贝

25、铺砌庭院，四壁撒满香椒啊用来装饰厅堂。 (3)编起薜荔啊做成帐，剖开蕙草做的幔帐也已支张。 (4)美好的时光啊不可多得，我姑且悠闲自得地徘徊游逛。 3“帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予。袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。”这几句表达湘 君怎样的感情，描绘了怎样的画面？ 答案 这几句诗集中写湘君带着虔诚的期盼， 久久徘徊在洞庭湖的山岸， 渴望湘夫人的 到来。 这是一个环境气氛都十分耐人寻味的画面： 凉爽的秋风不断吹来， 洞庭湖中水波泛起， 岸上树叶飘落。望断秋水，不见伊人来。 一、中心主旨 湘夫人 是湘水男神和女神互相表达爱慕之词， 表达了赴约的湘君来到约会地北渚却 不见湘夫人的惆怅和迷惘， 以及在怅惘中向

26、对方表示深长的怨望， 但彼此之间的爱情始终不 渝则是一致的。 二、写作特色 1融情入景，以景染情。 “袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”，这是融情于景、以景染情的手法。写景如画，仿佛 一幅秋风图，湘湖洞庭秋景如在目前，作者妙在以可见之水波、木叶，写出不可见之袅袅秋 风，写风而有画意。 湘夫人此二句之妙，还在以景写情。刘熙载云：“叙物以方情谓之 赋，余谓楚辞 九歌最得诀。如袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下，是写出目眇眇兮 愁予来；荒忽兮远望，观流水兮潺 ，正是写出思公子兮未敢言来，俱有目击 道存，不可容声之意。” 2因情造景，象征寓意。 “鸟何萃兮中，罾何为兮木上”，“麋何食兮庭中？蛟何为兮水裔”四句，是因

27、情造 景、象征寓意。鸟不宿到树上而聚集在水草里，鱼网不撒在水中而挂到树上，麋鹿不在草地 上而跑进庭院里，蛟龙不潜在水底而爬到水边，这都不是真实存在的景象，而是假想的反常 景象。是湘君在等不到湘夫人、心情越来越懊丧的情况下，对自身尴尬处境的自我比况。而 反过来，这种反常景象在头脑中的出现，这种自我比况心理的发生，也充分体现出当时湘君 的心情懊丧到何种程度。这样的景物描写，不是将情感融入现实景物，不是以景染情，而是 通过象征、隐喻、暗示的途径来达到表现目的，特点鲜明，很有表现力，但一般只能用在某 些特定情况之下。 三、文白对照 帝子 降兮 北渚 ， 目眇眇兮 愁予。 湘夫人降落在北洲之上，极目远眺

28、啊使我惆怅。 本篇是男 巫饰为湘 君所唱的恋慕湘夫人之词。帝子：天帝的女儿，指湘夫人。降： 降临。渚(zh)：水边的浅滩。“北渚”，联系下文“洞庭”句看，疑 指靠近洞庭湖北岸的小洲。按此句与湘君篇“夕弭节兮北渚” 句 密 切 呼 应 。 目 眇 眇 (mio) 兮 愁 予 ： 洪 兴 祖 说 ： “ 眇 眇 ， 微 貌 。 言 神 之 降，望而不见，使我愁也。”一说“眇眇”是眯着眼远望的样子。以 上二句意思是：湘夫人降临北渚，远远望她却望不见，使我发愁。 袅袅兮 秋风 ，洞庭 波兮木叶下。 树木轻摇啊秋风初凉，洞庭起波啊树叶降落。 袅袅(nio)：微 风吹拂的样子。 洞庭：洞庭湖，在今湖南省北

29、部。波：这里作动词，微波泛动。 木叶：特指秋天的枯黄树叶。以上二句写湘君所望见的只是洞庭湖 的一派萧 瑟秋景。 登 白 兮骋 望，与 佳 期兮 夕张。 踩着白啊纵目四望，与佳人相约啊在今天晚上。 “登” 字原 无，据洪兴祖楚辞补注所引及朱熹楚辞集注补。白 ：即 草，亦 称青 ，秋季生长，形状像莎草而较大。“登白 ”，指站在长着薠草 的地方。骋望：放眼远望。佳：佳人，指湘夫人。期：这里是动词，约会。 张 ： 张 设 罗 帐 。 以 上 二 句 意 思 是 ： 湘 君 放 眼 远 望 ， 盼 着 湘 夫人到来，因为已经约了时间， 并为黄昏时会面作了准备。 鸟何萃兮 中 ， 鸟儿为什么聚集在水草之处

30、， 罾何为 兮 木 上？ 鱼网为什么挂结在树梢之上？ 萃(cu )：聚集。(p n)：水草。 罾(zn)：鱼网。木：树。以上 二句说：鸟儿为何聚在水草中，鱼网却为何挂在树梢上？ 这是比喻湘夫人终于没来，种种费心都不过是瞎张罗。 沅有芷 兮澧有兰 ，思 公子 兮 未敢言。 沅水芷草绿啊澧水兰花香，思念湘夫人啊却不敢明讲。 沅：沅水。澧(l)：澧水，都是今湖南境内流入洞庭湖的大河。芷(zh)： 香草，即白芷。兰：香草，即兰草或泽兰。“沅芷”“澧兰”都是以最好 的香草比喻自己所恋慕的人。一说比 喻自己爱情的纯洁。公子：指湘君。 荒 忽兮远望 ，观 神思恍惚啊望着远方，只见 流水兮潺 。 江水啊缓缓流

31、淌。 荒忽：迷迷糊糊的样子。潺(ch n yu n)： 水慢慢流动的样子。 麋 何 食兮庭 中？蛟何为兮 水裔 ？ 麋鹿为什么在庭院里觅食？蛟龙为什么在水边游荡？ 麋(m )：兽名，似鹿而大，也叫驼鹿。庭：庭院，院子。蛟：传说中 的一种龙，据说常居深渊，能发洪水。水裔(y )：水边。以上二句 意思是：深山中的麋鹿为何跑到人家院子里去寻食？深水中的蛟 龙 为 何 搁 浅 在 水 边 ？ 这 是 比 喻 用 力 不 当 ， 必 定 徒 劳 无 功 。 以 上 二 句是这一段具体追述已经作 了那些徒劳无功的努力。 朝 驰余马兮江皋 ，夕 济兮 清晨我打马在江畔奔驰，傍晚我渡到 西澨。 江水西旁。 皋

32、(o)：水泽。一说是水边高 地。济：渡水。澨(sh )：水边。 闻 佳人兮 召 我听说湘夫人啊在召 予，将腾驾 兮偕逝 。 唤着我，我将驾车啊与她同往。 佳人：指湘夫人。腾驾：飞快地驾 驶。偕逝：同往，指一同去过美好 的生活。以上四句意思是：我一清早就骑马驰过江流曲水，傍晚又 在 西 边 的 水 岸 摆 渡 ， 因 为 我 听 说 湘 夫 人 正 在 召 唤 我 ， 我 要 和 她 一 道 驾车远去，建立美好的生活。以下 接着讲对“美好生活”的具体设计。 筑室兮 水中 ， 我要把房屋啊建筑在水中央， 葺 之兮 荷盖 。 还要把荷叶啊盖在屋顶上。 葺(q )：编草盖房子。以上二句说： 我们要在水

33、中建造一所房子，上面 用荷叶 盖顶。 荪 壁兮紫 坛， 播芳椒兮 荪草装点墙壁啊紫贝铺砌庭院，四壁撒满香椒啊用 成 堂。 来装饰厅堂。 荪(sn)：香草，即溪荪，俗名古菖蒲。“荪壁”， 编荪草为壁。紫：指紫贝，是一种珍美的水产。 坛：庭院。“紫坛”，用紫贝装饰花坛。播：散布。椒：花椒。这句说：把芳香的花椒 散布在堂上。一说指以花椒和泥涂饰堂壁，播 散芳 香。 桂 栋 兮 兰 橑，辛夷 楣兮 药房。 桂木做栋梁啊木兰为房椽，辛夷装饰门楣啊白芷饰卧房。 桂栋：用桂木做房梁。兰橑(lo)：用木兰做椽(chu n)子。“橑”， 屋椽。辛夷：木兰一类的花树，又名木笔、迎春。楣(m i)：门 上的横梁。“

34、辛夷楣”，用辛夷木做门楣。药： 香草名，即白芷。“药房”，以白芷装饰卧房。 罔 薜荔兮 为 编织薜荔啊做成 帷，擗 蕙櫋 兮既 张。 帷幕，析开蕙草做的幔帐也已支张。 罔(wn)：通“网”，这里作 动词，编织。薜荔(b l )：常 绿灌木，蔓生，亦名木莲。帷(w i)：围在四边的帐幕。擗(p)： 剖开。櫋(mi n)：作“幔”讲，帐顶。“擗蕙櫋”，掰开蕙草铺成屋 檐板。既张： 已经铺好。 白玉兮 为镇 ，疏 石兰兮为 芳 。 用白玉啊做成镇席，各处陈设石兰啊一片芳香。 镇：镇席，压坐席的东西。疏：这里作动词，散布。石兰： 兰草的一种，即山兰。这句说：屋里分布着石兰以取其芬 芳之 气。 芷葺 兮

35、荷 屋 ，缭之兮 杜衡。 在荷屋上覆盖芷草，用杜衡缠绕四方。 缭(li o)：缠 绕。杜衡： 即杜若，香草名。这句说：用白芷覆盖在 荷叶做的屋顶上。房子四周又绕以杜衡。 合 百 草 汇集各种花草啊 兮实 庭，建芳 馨兮庑门。 布满庭院，建造芬芳馥郁的门廊。 合：汇集。百草：各种香草。 实：这里作动词，充满。 馨(xn)：芳香，特指散布很远的香气。庑(w)：厢房。一说是 厅 堂 四 周 的 廊 屋 。 “ 庑 门 ” ， 是 对 整 个 建 筑 的 概 括 。 以 上 二 句 说 ： 汇集百草来布满整个院子，我们 建立的这个门庭将要香飘远近。 九嶷 缤 兮并 九嶷山的众神都来欢迎湘 迎 ，灵之来

36、 兮如 云。 夫人，他们簇簇拥拥的像云一样。 九嶷(y )：即九嶷山，在今湖 南省宁远县东南。这里“九 嶷”指九嶷山诸神。按传说古帝虞舜葬在九嶷山，他又是楚人心目中的湘君，所以这里 想像当湘君会同湘夫人一起来到新居时，九嶷山诸神都前来奉迎祝贺。缤：纷纷然，这里指 神 灵众 多的 样子。 灵： 神， 仍指 九嶷山 诸神 。一 说指 湘夫人 。 如 云： 形容 神 灵众多。以上十六句是湘君追述他怎样向往和湘夫人共同 生活，然而因为两人没有会着，所以一切设想都落空了。 捐余袂兮 江中 ， 遗余褋兮 澧浦。 我把那衣袖抛到江中去，我把那单衣扔到澧水旁。 捐：抛 弃。袂 (m i)：衣袖。遗：丢下。褋(

37、di )：汗衫。澧浦：澧水之滨。以上二句写湘君因为失望 气愤而一再丢弃湘夫人的赠物(参阅 湘君篇“捐” “遗佩”注 。) 搴 汀洲 兮 杜若，将以 遗 兮远 我在小洲上啊采摘着杜若，将用来馈赠给远方 者。 的姑娘。 搴(qin)：采摘。汀(tn)洲：水中或水边的平地。 杜若：香草，亦名山姜。遗(w i)：赠送。远者：在 远处的人， 指湘夫人。 时 不可兮骤得， 聊 逍遥兮 美好的时光啊不可多得，我姑且悠闲自得地徘 容与。 徊游逛。 时：指会面的时机、机会。骤：轻易，一下子。聊：姑 且。逍遥：悠闲自得的样子。容与：从容自在的样 子。以上二句说：会面的机会不能屡屡得到， 我姑且在汀洲上漫步散心，以

38、排遣愁思。 一、基知识 1下列加点字的注音有误的一项是( ) A北渚 (zh) 袅袅 (nio) 眇眇 (mio) B沅 水(ru n) 薜荔 (b l ) 澧 水(l) C潺湲 (ch n yu n) 云汀 (tn) 九嶷 山(y ) D水裔 (y ) 屋椽 (chu n) 馨 香(xn) 答案 B 解析 沅 yu n。 2下列字形书写全部正确的一组是( ) A白 荒忽 芳椒 庑门 B江皋 嘉期 缤纷 逍遥 C容与 遗赠 衣袂 辛夷 D哀宛 迂缓 偕逝 润饰 答案 C 解析 A 蘋薠；B.嘉佳；D.宛婉。 3下列各句中加点的成语，使用恰当的一句是( ) A 湘夫人以方言为主，兼有五七言，句式

39、变化灵活。这种“骚体”诗，是继诗 经后新出现的自由诗，在我国古代诗歌发展史上是一次空前绝后 的创新。 B中华代有才人出，各领风骚三五年。如果我们不记下同代人的雪泥鸿爪，后人就难 免要雾里看花 了。 C虽然他的话我不懂，我的话他也不懂，但是我们凭着手势和动作，便言为心声 了。 D 没想到我忙了很长时间， 到头来只是海底捞针 一场空， 这种傻事我以后再也不干了。 答案 B 解析 A“空前绝后”是前后都没有，不合语境；C.言为心声：言语是思想的反映， 与文意不符；D.海底捞针：形容事情非常困难，应为“海底捞月”。 4下列各句中，没有语病且句意明确的一项是( ) A有人说，屈原在湘夫人中所表现的男女水

40、神欢会难期、思而不见的爱情悲剧， 实际上是他自己不为楚王所知的身世悲剧的曲折反映。 B王维在继承传统的基础上，努力创造的具有鲜明个性的意境，丰富和提高了山水诗 的表现技巧，对诗歌发展作出了贡献。 C为确保大熊猫入港随俗，科研人员专门安排它们接受语言训练，提升普通话、广东 话和英语的能力，为在香港定居做好准备。 D许多投资者不了解证券投资和基金产品的风险，没有区别股票和基金产品与储蓄、 债券的差异，贸然进行证券和基金投资。 答案 A 解析 B“创造的”应改为“创造了”；C.应为“提升”熊猫对普通话、广东话和英 语的接受能力；D.有歧义，是没有区别“股票”和“基金产品”与“储蓄债券”，还是“股 票

41、”和“基金产品与储蓄、债券”的差异，语意表达模糊。 二、文本阅读 阅读屈原的湘夫人 ，回答 57 题。 帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予。 袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。 登白 兮骋望，与佳 期兮夕张。 鸟何萃兮 中， 罾何为兮木上？ 沅有芷兮澧有兰，思公子兮未敢言。 荒忽兮远望，观流水兮潺湲。 麋何食兮庭中？ 蛟何为兮水裔？ 朝驰余马兮江皋，夕济兮西澨。 闻佳人兮召予，将 腾驾兮偕逝。 筑室兮水中，葺之兮荷盖。 荪壁兮紫坛，播芳椒兮成堂。 桂栋兮兰橑，辛 夷楣兮药房。 罔薜荔兮为帷，擗蕙櫋兮既张。 白玉兮为镇，疏石兰兮为芳。 芷葺兮荷屋， 缭之兮杜衡。 合百草兮实庭，建芳馨兮庑门。 九嶷缤兮并迎，灵

42、之来兮如云。 捐余袂兮江中，遗余褋兮澧浦。 搴汀洲兮杜若，将以遗兮远者。 时不可兮骤得，聊逍 遥兮容与。 5第一段的景物描写，在全诗中起什么作用 ? 答案 这里诗人用朴素自然的语言， 以清秋的景色构成一个美妙而略带轻愁的意境， 有 力地渲染了湘君不见湘夫人的惆怅和迷惘的心理。 6第三段详细描绘了湘君为湘夫人用各种香草装饰爱巢的过程和步骤，这样写有什么 作用？ 答案 湘君为湘夫人用各种香草装饰爱巢的过程和步骤， 有力地烘托和反映了充溢于湘 君内心的欢乐和幸福，又为下文写众神把恋人接走时湘君又重新陷入相思之苦作了铺垫。 7这首诗歌表达的主旨是什么？ 答案 这首诗的主题主要是描写相恋者生死契阔、 会

43、合无缘。 作品始终以候人不来为线 索，在怅惘中向对方表示深长的怨望，但彼此之间的爱情始终不渝则是一致的。 三、课堂延伸 阅读下面诗歌，回答 813 题。 橘 颂 屈 原 后皇 嘉树，橘徕服兮。 受命不迁，生南国兮。 深固难徙，更壹志兮。 绿叶素荣，纷其可喜兮。 曾枝剡 棘，圆果抟兮。 青黄杂糅， 文章烂兮。 精色内白，类可任兮。 纷缊 宜脩，姱而不丑兮。 嗟尔幼志， 有以异兮。 独立不迁， 岂不可喜兮。 深固难徙， 廓其无求兮。 苏世独立， 横而不流兮。 闭心自慎，终不失过兮。 秉德无私，参天地兮。 愿岁并谢，与长友兮。 淑离 不淫，梗其有理兮。 年岁虽少，可师长兮。 行比伯夷， 置以为像兮。 注 后皇：辉煌、堂皇。徕：同“来”。剡(yn)：锐利。纷缊：即“氤氲”， 此处指橘子的香气四溢。淑离：美丽。 8下列加点的字词释义有误的是( ) A更壹 志兮(专一) 绿叶素荣 (花朵) 曾 枝剡棘(同“层”) B深固难徙 (移走) 文章 烂兮(指橘子的颜色) 圆果抟 兮(同“团”) C文章烂 兮(灿烂) 苏 世独立(即“疏”，疏远) 置以为像 兮(榜样) D参 天地兮(高耸) 愿岁并谢 (凋谢) 梗 其有理兮(正直，指树干) 答案 D