新版部编版七年级语文上册22寓言四则-第一课时课件.ppt

1、讲课人：知识达人 时间：孜孜不倦知识改变生活课件课件PPT 22 22 寓言四则寓言四则 第一课时课件课件PPT1.了解有关寓言的基本知识，了解伊索及伊索寓言。.通过学习故事情节了解两则外国寓言并概括寓意，从中受到启发教育。.能用自己的话多角度概括寓意，培养发散思维能力。课时目标课时目标课件课件PPT 在遥远的古希腊，生长着一颗枝繁叶茂的智慧之树，据说只要认真地品尝了它果子的人，都会学得一份聪明。你们想尝一尝它的果实吗？今天，就让我们走近这棵树，走进伊索寓言，品尝它的智慧之果。情境导入情境导入课件课件PPT 伊索（约公元前6世纪），古希腊作家。奴隶出身，他善于讲寓言故事，用这些来讽刺权贵，最后

2、遭到杀害。他的寓言经过加工，成为伊索寓言，流传于世。伊索寓言故事短小精悍，描写形象生动，语言简洁朴素，富有幽默的特点。伊索寓言中的角色大多是拟人化的动物，它们的行为举止都是人的方式，作者借以形象化地说出某种思想、道德意识或生活经验，使读者得到相应的教育。这些故事篇幅短小却寓意深厚，有的教导人们要正直、勤勉；有的劝人不要骄傲、不要说谎；也有的说明办事要按照规律，量力而行；还有不少反映了强者虽凶残但却常被弱者战胜以及各种寓意深刻的人生道理。内含对社会不平等的抨击；讽刺懦弱、懒惰，赞美勇敢斗争，教人如何处事，辨别是非好坏。作品简介作品简介请输入第四章的大标题请输入第四章的大标题请输入第二章的小标题6

3、最新文档精品文档课件课件PPT资料链接资料链接雅典娜雅典娜赫拉赫拉月神：月神：阿尔忒弥斯阿尔忒弥斯 赫耳墨斯赫耳墨斯古希腊神话人物古希腊神话人物宙斯宙斯赫耳墨斯和赫耳墨斯和雕像者雕像者课件课件PPT课件课件PPT生难字词生难字词庇(b b)护 粘(zhn)住 赫(h)拉 课件课件PPT课文解析课文解析整体感知整体感知看图复述故事看图复述故事1 1.赫耳墨斯为什么来到凡间？表现他怎样的性格？赫耳墨斯为什么来到凡间？表现他怎样的性格？“想知道他在人间受到多大的尊重”。爱慕虚荣的性格。课文解析课文解析整体感知整体感知课件课件PPT2.2.他为什么挑了宙斯和赫拉的雕像来问价，请说出他为什么挑了宙斯和赫

4、拉的雕像来问价，请说出他此刻的心理？他此刻的心理？想与地位最高的神一比高低。非常的自负。课文解析课文解析整体感知整体感知课件课件PPT谢谢观看13最新文档精品文档课件课件PPT1.1.赫耳墨斯三次问话赫耳墨斯三次问话,神态、语气一样吗？为什么要神态、语气一样吗？为什么要“笑着问道笑着问道”，这，这“笑笑”有什么含义？有什么含义？第一问是探询；第二问时，“笑”写出他满意又得意的心态；第三问时，他已经有把握胜过所有的神，显得很狂妄。课文解析课文解析精研细读精研细读课件课件PPT课文解析课文解析精研细读精研细读2.2.寓言对雕像者的形象指惜墨如金寓言对雕像者的形象指惜墨如金，轻轻轻轻一句一句“假假如

5、如你买了那两个你买了那两个，这这个算添头个算添头，白白送送”的的答语，却见其答语，却见其情节波澜情节波澜，就就其表达效果试作分析其表达效果试作分析。雕像者的答语，如烘云托月，造成文意的陡转，给人以巨大反差，讽喻之意暗寓其中，是反衬手法的巧妙运用。3.3.这则寓言告诉我们什么道理？这则寓言告诉我们什么道理？告诉人们要谦虚，要有自知之明，不能妄自尊大。课文解析课文解析精研细读精研细读课件课件PPT课件课件PPT结构图示结构图示 赫耳墨斯 雕像者赫耳墨斯 问宙斯雕像 一个银元和雕像者 问赫拉雕像 还要贵一点 问自己雕像 算添头 白送爱慕虚荣适得其反课件课件PPT蚊子蚊子和和狮子狮子课件课件PPT课文

6、解析课文解析整体感知整体感知看图复述故事看图复述故事1 1.蚊子为什么能打败狮子？蚊子为什么能打败狮子？扬长避短课文解析课文解析整体感知整体感知课件课件PPT课文解析课文解析整体感知整体感知课件课件PPT2.2.蚊子为什么会败给蜘蛛？蚊子为什么会败给蜘蛛？骄傲自满请在此输入您的大标题请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本2 0 1 5请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本2 0 1 6请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本2 0 x x请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本2 0 1 822最新文档精品文档课件课件PPT课文解析课文解析精研细读精

7、研细读1.1.请用一个成语概括请用一个成语概括蚊子和狮子蚊子和狮子的寓意。的寓意。骄兵必败课件课件PPT课文解析课文解析精研细读精研细读2.2.读了这则寓言，你还懂得了哪些道理？读了这则寓言，你还懂得了哪些道理？要战胜对方必须知己知彼，要善于以己之长攻敌所短；面对强手和困难，应毫不退缩，勇往直前。课件课件PPT课文解析课文解析精研细读精研细读3.3.文中前后两次引用蚊子的话，而标点符号、人称却文中前后两次引用蚊子的话，而标点符号、人称却不同，为什么？不同，为什么？一是直接引用，一是间接引用。课件课件PPT课文解析课文解析精研细读精研细读4.4.蚊子和狮子蚊子和狮子中，蚊子在与狮子战斗前吹了一次

8、中，蚊子在与狮子战斗前吹了一次喇叭，战斗后又吹了一次喇叭，蚊子两次吹喇叭的原喇叭，战斗后又吹了一次喇叭，蚊子两次吹喇叭的原因分别是什么？因分别是什么？战斗前是因为分析敌我条件后，充满胜利的信心。战斗后是得意忘形，吹嘘自己的胜利。课件课件PPT课文解析课文解析精研细读精研细读5.5.请大家比较这则寓言和上则请大家比较这则寓言和上则赫耳墨斯和雕像者赫耳墨斯和雕像者有什么相同和不同之处？有什么相同和不同之处？相同点：结构相同。都是第1自然段讲故事，第2自然段议论并得出道理。不同点：情节不同。赫耳墨斯和雕像者采用三问三答，把情节推向高潮。蚊子和狮子写了两件事。第一是蚊子和狮子的战斗，战胜了狮子；第二件

9、是蚊子得意忘形，被蜘蛛粘住。课件课件PPT课文解析课文解析精研细读精研细读寓意不同。赫耳墨斯和雕像者讽刺了那些爱慕虚荣、自命不凡的人。蚊子和狮子是讽刺那些取得一点成绩而得意忘形的人。表现方法不同。赫耳墨斯和雕像者把神当作人来写。蚊子和狮子则用拟人手法，赋予动物以人的情感和性格。课件课件PPT阅读下面这则寓言，说阅读下面这则寓言，说说它揭示了怎样的道理？说它揭示了怎样的道理？课文解析课文解析拓展延伸拓展延伸 乌龟和老鹰 乌龟请求老鹰教他飞翔，老鹰劝告他，说他的本性根本不适合飞翔。乌龟再三恳求，老鹰便把他抓住，带到空中，然后扔下。乌龟摔倒石头上，摔得粉碎。寓意：说明任何事物都有自己的规律性，不可违

10、背规律。课件课件PPT 结构图示结构图示 蚊子 狮子 蚊子 蜘蛛网蚊子 宣战 交战 被俘 叹息 和 （弱）飞 冲 战胜 （强）飞 粘 被吃 狮子 骄者必败 吹喇叭，唱凯歌 被粘住，被消灭 得意忘形必有所失课件课件PPT 蚊子和狮子通过蚊子战胜狮子却成了蜘蛛的俘虏的故事，讽刺了那些取得成绩就得意忘形而忽视了自己短处的人。主题概括主题概括课件课件PPT寓言在表现手法和语言表达方面的特色：篇幅短小，寓意博深；情节波澜起伏；带劝诫和讽刺意味；通过故事阐明道理，给人以深刻启示。课堂小结课堂小结请在此处输入您的标题点击此处输入您的内容，建议微软雅黑或者黑体，本模版所有图形线条及其相应素材均可编辑、更改颜色

11、。点击此处输入您的内容，建议微软雅黑或者黑体，本模版所有图形线条及其相应素材均可编辑、更改颜色。文本文本文本文本文本文本33最新文档精品文档课件课件PPT随堂测试随堂测试1.1.请给下列成语各配上另一个成语，结成对子。请给下列成语各配上另一个成语，结成对子。守株待兔（）狗仗人势（）雪中送炭（）愚公移山（）A.精卫填海 B.锦上添花 C.狐假虎威 D.缘木求鱼2.2.赫耳墨斯和雕像者赫耳墨斯和雕像者中中“赫耳墨斯又笑着问道：赫耳墨斯又笑着问道：赫拉的雕像值多少钱？赫拉的雕像值多少钱？”这一这一“笑笑”字隐含着怎样的字隐含着怎样的意思？意思？课件课件PPT随堂测试随堂测试答案：答案：1.D C B A2.“笑”揭示出他内心的骄傲，极其传神地表现了他轻视别人的心理活动。教师教学说课适用于教育教学、教师说课、学生作业、汇报总结讲解人：教育者