1、大班律动游戏：老狼老狼几点了大班律动游戏：老狼老狼几点了 游戏玩法建议 1、首先分清狼和小羊两种角色，双方只在属于自己的音乐时做出相应的形象动作。2、当表现小羊的音乐响起时羊群四散游走，当表现老狼的音乐响起时小羊快速立定做一个造型动作，没有及时造型的小羊会被老狼抓到。3、集体游戏后，幼儿两两结合进行游戏，交换角色。二、教学活动建议二、教学活动建议 【活动目标】1、在“老狼老狼几点了”的游戏情节中感知乐曲的曲式结构。2、在游戏活动中能分辨不同的音色，并根据不同音色做出相应的动作。3、在游戏中体验与同伴间合作游戏的快乐。【活动过程】开始部分：师生共同回忆游戏老狼老狼几点了的游戏玩法。基本部分：1、
2、初步感知音乐：(1)以简单的故事引入 (2)出示图谱，感知音乐 2、在游戏的情节的帮助下，理解乐曲结构：(1)教师根据音乐帮助幼儿分析乐曲结构 (2)分析角色：狼和小羊都在图谱的什么地方呀？图谱中什么地方分别代表狼和小羊？教师小结，指图和幼儿共同说一遍，将图谱与音乐相结合。(3)引导幼儿给角色加上简单的动作：老狼和小羊可以用什么动作表示？请幼儿随音乐做动作（再次欣赏）。3、分角色感知音乐中的不同音色，分角色进行游戏。(1)引导幼儿感受两种不同的音色：(2)听音乐和老师一起玩漪戏。A：老师当狼，幼儿坐在椅子上做造型进行游戏。（第一遍）B：幼儿从椅子过度到游走做造型动作。（第二遍）(3)幼儿分角色进行游戏：请部分孩子当老狼，部分孩子当小羊，小羊进行游走，当听到老狼的音乐时，要立刻停下做造型，没有及时停下造型的将被狼抓住。(4)幼儿两两结合进行分角色游戏：两名幼儿结合商量好角色，进行游戏，最后老狼被打晕在地上，幼儿互换角色进行游戏。提醒幼儿听清楚音乐，并根据音乐做出相应的角色动作。4、扩展想象，大胆猜想。提问：你觉得这段音乐还能玩儿什么平时我们玩过的游戏？幼儿大胆地猜想，并说出自己的理由，如何进行游戏等。1、在游戏活动中分辨音乐中的不同音色，并做出相应动作。2、在“老狼老狼几点了”的游戏情节中借助动作按规则进行游戏。3、体验在音乐游戏中与同伴间合作游戏的快乐。
