（精）西师大版四年级上册数学第八单元 不确定现象 ppt课件（含教案+练习（含答案））.pptx

1、第八单元 不 确 定 现 象 同学们，你们抽过奖吗？同学们，你们抽过奖吗？ 抽签抽签。 我们要抽签来决定我们要抽签来决定 演讲的顺序，谁会演讲的顺序，谁会 抽到第抽到第1个呢？个呢？ 可能是可能是 也可能是也可能是 每名同学都有可能抽到第每名同学都有可能抽到第1个进行演讲，个进行演讲， 事情发生的结果不能事先确定。事情发生的结果不能事先确定。 谁抽到第谁抽到第1个演讲不能事先确定，说明这个演讲不能事先确定，说明这 种现象是种现象是不确定现象不确定现象。 不确定现象不确定现象 分小组抛硬币并记录硬币落地情况分小组抛硬币并记录硬币落地情况。 也可能是也可能是 落地后可能落地后可能 是正面向上。是正

2、面向上。 第一小组第一小组 第二小组第二小组 第三小组第三小组 第四小组第四小组 正正 面面 反反 面面 每小组抛每小组抛10次硬币的结果如下：次硬币的结果如下： 实验结论：硬币落地后是哪一面向上不能事先确定，实验结论：硬币落地后是哪一面向上不能事先确定， 说明这种现象是不确定现象。说明这种现象是不确定现象。 硬币落地后硬币落地后可能可能是正面向上，是正面向上，也可能也可能是反面向上。是反面向上。 4 6 5 5 7 3 6 4 不确定现象不确定现象 在一定的条件下，一些事件的结在一定的条件下，一些事件的结 果是不能事先确定的，具有不确定性，果是不能事先确定的，具有不确定性， 这种现象就是不确

3、定现象。这种现象就是不确定现象。 摸彩球摸彩球。 小虎摸出的一定是小虎摸出的一定是 红球，小猫摸出的红球，小猫摸出的 不可能是红球。不可能是红球。 红球红球 白球白球 盒子里的情况盒子里的情况 摸球结果摸球结果 分类描述分类描述 小虎小虎 小猫小猫 6个红球个红球 6个白球个白球 摸出的球一定是白球摸出的球一定是白球 摸出的球一定是红球摸出的球一定是红球 摸出的球一定是红球，不可能是白球摸出的球一定是红球，不可能是白球 摸出的球一定是白球，不可能是红球摸出的球一定是白球，不可能是红球 红球红球 小虎摸的盒子里是小虎摸的盒子里是6个红球个红球，小虎小虎 从盒子里摸出的一定是红球从盒子里摸出的一定

4、是红球，结果结果 是唯一的是唯一的，这个事件是确定事件这个事件是确定事件， 这种现象是这种现象是确定现象确定现象。 小虎和小猫摸球情况分析表：小虎和小猫摸球情况分析表： 盒子里的情况盒子里的情况 摸球结果摸球结果 分类描述分类描述 小虎小虎 小猫小猫 6个红球个红球 6个白球个白球 摸出的球一定是白球摸出的球一定是白球 摸出的球一定是红球摸出的球一定是红球 摸出的球一定是红球，不可能是白球摸出的球一定是红球，不可能是白球 摸出的球一定是白球，不可能是红球摸出的球一定是白球，不可能是红球 白球白球 小猫摸的盒子里是小猫摸的盒子里是6个白球个白球，小猫小猫 从盒子里摸出的不可能是红球从盒子里摸出的

5、不可能是红球，结结 果是也唯一的果是也唯一的，这个事件是也是确这个事件是也是确 定事件定事件，这种现象也是这种现象也是确定现象确定现象。 在一定条件下在一定条件下，一些事件的结果是可以事先确定的一些事件的结果是可以事先确定的， 具有确定性具有确定性，这种现象就是这种现象就是确定现象确定现象。 小虎和小猫摸球情况分析表：小虎和小猫摸球情况分析表： 不确定现象不确定现象 可能出现的结果不止一种可能出现的结果不止一种 可能可能 也可能也可能 确定现象确定现象 出现的结果只有一种出现的结果只有一种 一定是一定是 （或不可能（或不可能） 我们生活中的确定现象：我们生活中的确定现象： 太阳的东升西落太阳的

6、东升西落 吸烟有害健康吸烟有害健康 地球每天都在转动地球每天都在转动 水低于水低于0 C会结冰会结冰 水往低处流水往低处流 后天要下雨后天要下雨 雨后出彩虹雨后出彩虹 我能打中靶心我能打中靶心 地球绕着太阳转地球绕着太阳转 我会连。我会连。 不确定现象不确定现象 确定现象确定现象 玩一玩玩一玩，并试着用并试着用“一定一定”“”“可能可能”“”“不不 可能可能”描述事件发生的结果描述事件发生的结果。 不可能结成不可能结成 一根绳。一根绳。 一定能结一定能结 成一根绳。成一根绳。 可能可能 如果把同一根绳的两端如果把同一根绳的两端 结在一起，此时两根绳结在一起，此时两根绳 没有结成一根绳。没有结成

7、一根绳。 如果把两根绳的一如果把两根绳的一 端结在一起，此时端结在一起，此时 两根绳结成一根绳。两根绳结成一根绳。 此事件发生的结果不能事先确定，此现象是不确定现象。此事件发生的结果不能事先确定，此现象是不确定现象。 1. 判断图中左边两位小朋友的描述语句正误。判断图中左边两位小朋友的描述语句正误。 (1)不可能结成一根绳。不可能结成一根绳。 （ ） (2)一定能结成一根绳。一定能结成一根绳。 （ ） 2. 如何用“可能”来描述上面实验的结果。如何用“可能”来描述上面实验的结果。 把两根同样的绳分别对折后握在手中，随意将其中把两根同样的绳分别对折后握在手中，随意将其中 的两个绳头打一个结，这两

8、根绳的两个绳头打一个结，这两根绳 可能结成一根绳。可能结成一根绳。 1. 同时抛两枚硬币，这两枚硬币落地后不是同时正同时抛两枚硬币，这两枚硬币落地后不是同时正 面向上，就是同时反面向上。面向上，就是同时反面向上。 （ ） 此题错在判断事件发生的可能性时，没有综合考虑所有此题错在判断事件发生的可能性时，没有综合考虑所有 的情况，因为同时抛两枚硬币，所以这两枚硬币落地后的情况，因为同时抛两枚硬币，所以这两枚硬币落地后 还有一枚正面向上、一枚反面向上的情况。还有一枚正面向上、一枚反面向上的情况。 【错误分析错误分析】 火眼金睛辨对错火眼金睛辨对错。 判断事件发生的可能性时，一定要把可能发生的各种情况

9、考虑完全。判断事件发生的可能性时，一定要把可能发生的各种情况考虑完全。 温馨提示：温馨提示： 1. 口袋里放有大小、质地相同的口袋里放有大小、质地相同的4个红球，个红球，3个黄球，个黄球， 每次任意摸一个球，摸后放回，一共摸每次任意摸一个球，摸后放回，一共摸10次，摸次，摸 出红球的次数一定比黄球多。出红球的次数一定比黄球多。 （ ） 摸出红球的可能性大并不意味着摸出红球的次数就一定摸出红球的可能性大并不意味着摸出红球的次数就一定 多，也可能摸出黄球的次数多一些。可以说摸出红球的多，也可能摸出黄球的次数多一些。可以说摸出红球的 可能性比摸出黄球的可能性大。可能性比摸出黄球的可能性大。 【错误分析错误分析】 火眼金睛辨对错火眼金睛辨对错。 可能性的大小影响着结果，但不能完全决定结果。可能性的大小影响着结果，但不能完全决定结果。 温馨提示：温馨提示： 这节课这节课我学习了我学习了： 1. 能正确判断生活中的确定和不确定现象。能正确判断生活中的确定和不确定现象。 2. 能初步用能初步用“一定一定”、“可能可能”、“不可能不可能”等词等词 语来描述生活中一些事件发生的可能性语来描述生活中一些事件发生的可能性。