1、 新苏教版四年级上册教材知识梳理 一单元、动物大家族 1、生物学家根据动物是否有脊椎，将它们分为脊椎动物和无脊椎动 物两大类。 2、脊椎动物猴子、大雁、孔雀、小丑鱼、海豚、猫、大象等。 3、无脊椎动物 蚂蚁、蜗牛、蜘蛛、蜻蜓、水母、蚯蚓等。 4、脊椎一般是指脊柱，在我们身体背部中间。脊椎是一节一节的， 由很多块椎骨组成，具有支持躯干、负重、减震、保护脊髓和进行运 动等功能。 5、我国自然环境多样，动物资源丰富，是世界上拥有野生 动物种类 最多的国家之一。 6、我国有 100 多种闻名世界的特有珍稀动物，如扬子鳄、大熊猫、 东北虎等。 7、鱼类的共同特征身体呈纺锤形，有鳞片、用鳃呼吸、用鳍游泳、
2、 用上下颌摄取食物、体温会随外界环境的变化而变化，一般都卵生。 8、鳍和鳃是鱼类的重要器官，有鳍和鳃是鱼类区别于其他动物的本 质特征，是鱼类具有适应水生环境的身体结构。 9、鱼在游动时，鳍各有分工，且相互协作 （1）背鳍和臀鳍维持身体平衡。 （2）尾鳍推动身体前进，控制身体前进的方向。 （3）胸鳍可以推动身体前进，也可以使身体转弯。 （4）腹鳍能保持身体的稳定。 10、鱼鳃生长在鱼头部两侧，是鱼的主要呼吸器官。鱼用鳃呼吸时， 水流从嘴流入、从鳃流出，在通过鳃的时候进行气体交换。11、鸟类 共同之处身体呈流线型（纺锤型），体表覆盖羽毛，用翼飞行、体 温恒定、卵生等。 12、鸟类羽毛可分为正羽、绒
3、羽和纤羽。 13、 正羽的羽管中空， 减轻了鸟的体重， 有利于飞行。 正羽表面防水， 保持了鸟的体温。绒羽细小而柔软，减轻了鸟的重量，有利于飞行和 保温。 14、喙（即是鸟的嘴）主要用来获取食物，例如捕食、叼住、撕咬 以及从水中过滤食物有是也用于攀登、修饰、争斗和筑巢。鸟喙的形 状和大小与它的捕食习惯有直接的关系。 15、鸭子的脚趾中间有璞，使得脚掌宽大，不仅适应在陆地上行走， 而且在水中游动时也更省力。 16、鸟的足各不相同，都与它们的生活环境相适应。 17、哺乳动物是恒温脊椎动物，胎生繁殖后代，分泌乳汁来给幼体哺 乳，一般全身都长着毛。 18、哺乳动物的脂肪都有保温的作用。 19、哺乳动物
4、的运动方式飞行（蝙蝠）、奔跑（马.）跳跃（袋 鼠.）、游泳（鲸.）等。 二单元、物体的运动二单元、物体的运动 1、判断一个物体是否在运动，可以看这一物体相对于另一个物体的 位置有没有发生变化，这另外一个物体，我们称之为参照物。2、参 照物是事先假定为不动或静止的物体。 3、选择不同的参照物，判断物体是否运动的结论也不相同。4、世界 上没有绝对不动的物体。 5、选择不同的参照物，判断物体运动的快慢的结论也不相同。6、运 动的物体在某个时刻的位置， 可以用相对于另一个物体的方向和距离 来描述。 7、把物体运动的路径连成线，可以表示物体运动的轨迹。8、按运动 轨迹可以将运动分成直线运动和曲线运动两类。9、有些物体的运动 包含了一种以上的运动形式，这样的运动被称为复合运动。 10、速度表示物体运动的快慢。 11、速度用单位时间内通过的距离来表示。单位时间内通过的距离越 长，速度越快。 12、同一种物体，运动时速度越快，冲击力越大。
