1、篮球传切配合八年八年级下册级下册本课内容本课内容教材分析教材分析学情分析学情分析教学内容教学内容教学目标教学目标场地器材场地器材教学重难点及突破教学重难点及突破教学过程教学过程拓展练习、放松活动与结束语拓展练习、放松活动与结束语教学探究与反思教学探究与反思教材分析教材分析篮球运动的特点及作用篮球运动的特点及作用 篮球运动是中学体育教学大纲基本教材篮球运动是中学体育教学大纲基本教材之一。具有集体性、竞争性强、趣味性浓等之一。具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，通过篮球运动可提高身体素质，促进特点，通过篮球运动可提高身体素质，促进身心发展，培养优良品质，是一项有很高锻身心发展，培养优良品质，是一
2、项有很高锻炼价值的运动项目。炼价值的运动项目。战术基础配合的重大意义战术基础配合的重大意义 它是组成全队进攻战术的基础，任何一它是组成全队进攻战术的基础，任何一个整体进攻战术都离不开基础配合。个整体进攻战术都离不开基础配合。学情分析：学情分析：本课教学对象是八年级学生，这个本课教学对象是八年级学生，这个年龄段的学生已具备了掌握技能的能力，年龄段的学生已具备了掌握技能的能力，有较强的求知欲。男生对篮球运动有着有较强的求知欲。男生对篮球运动有着特别的热情，篮球基础比较好，兴趣较特别的热情，篮球基础比较好，兴趣较浓厚，而女生基础相对较弱，对篮球是浓厚，而女生基础相对较弱，对篮球是又爱又怕。所以本课采
3、用分层教学通过又爱又怕。所以本课采用分层教学通过了讲解、示范、启发、模仿、等教学方了讲解、示范、启发、模仿、等教学方法，以及新颖的练习方法。分步分层的法，以及新颖的练习方法。分步分层的递进，充分挖掘每个学生的潜在能力，递进，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。学生努力达到教学目标。教学内容:传切配合 。教学目标教学目标认知目标认知目标:学习与了解篮球传切配合的学习与了解篮球传切配合的 技术要领技术要领.技能目标技能目标:初步掌握传切配合的正确的初步掌握传切配合的正确的 移动路线、动作方法及切入移动路线、动作方法及
4、切入 时机时机.情感目标情感目标:培养学生的篮球意识，和协调培养学生的篮球意识，和协调 配合、协作互助能力，以荣配合、协作互助能力，以荣 誉感和竞争意识。誉感和竞争意识。场地器材标准篮球场1个篮球若干口哨1个教学重难点及突破教学重难点及突破教学重点教学重点:传切配合中正确的移动路线、传切配合中正确的移动路线、动作方法及切入时机。动作方法及切入时机。教学难点教学难点:切入时机，学生间的协调配合切入时机，学生间的协调配合教学突破：通过语音提醒，让学生时刻教学突破：通过语音提醒，让学生时刻保持与同伴配合的意识，由易到难，让保持与同伴配合的意识，由易到难，让学生逐渐形成概念，体会、掌握、归纳学生逐渐形
5、成概念，体会、掌握、归纳切入和传球的时机。切入和传球的时机。教学过程：教学过程：一、教学常规一、教学常规【组织队形组织队形】教师响哨集合教师响哨集合清单人数清单人数安排见习生安排见习生【热身活动热身活动】热身练习热身练习沿篮球场边缘慢跑沿篮球场边缘慢跑2圈圈 徒手热身操徒手热身操身体柔韧性拉伸练习，身体柔韧性拉伸练习，达到活动身体的目的。达到活动身体的目的。学习传切配合学习传切配合动作方法：持球队员及时、准确的传球给切入队员，徒手队员利用假动作迅速变向摆脱防守者，切入接球进攻，切入路线有横切、纵切、斜切等几种。切入时，可根据情况选择从近球侧切入路线。学习传切配合动作提示：动作提示：（1）传球后
6、随时准备切入）传球后随时准备切入（2）切入前用假动作摆脱防守队员）切入前用假动作摆脱防守队员（3）根据防守的情况选择合适的切入）根据防守的情况选择合适的切入线路线路（4）切入时要尽量转体面向传球队员，）切入时要尽量转体面向传球队员，做好接球准备做好接球准备 拓展练习拓展练习 对于基础好，练习质量高、配合意识强的一组对于基础好，练习质量高、配合意识强的一组学生，可以在篮下增加一名防守队员，让学生学生，可以在篮下增加一名防守队员，让学生在模拟的实战进行练在模拟的实战进行练习放松活动与结束语放松活动与结束语（1 1）整理放松）整理放松（2 2）课后总结）课后总结（3）师生再见师生再见教学探讨与反思教学探讨与反思平均心率：105115次分最高心率：130150次分 本次学习在运、传、投基础上提高了一个层次，不仅要求学生有过硬的基础，又要与同伴配合的意识及较宽的视野，因此在教学中我们应该给学生充分的训练提高时间，每一个环节都有耐心仔细的提醒学生，这样篮球水平的提高将是一大批学生 谢 谢！
