1.6《巧改废弃物》ppt课件（24张PPT）+教案+练习+素材-2024新粤教粤科版六年级下册《科学》.rar

1、粤教版科学六年级下 1.6巧改废弃物教学设计粤教版科学六年级下 1.6巧改废弃物教学设计课题 巧改废弃物单元1学科科学年级6学习目标科学知识目标1.废弃物通过巧妙设计可以把它变成有价值的新物品。2.巧改废旧物品的方法有改变形状、添加结构和组合等。3.可以从实用、环保、耐用、成本低、外形精美、制作简便和创新等方面评价新物品。科学探索目标1.能将自己简单的创意转化为模型或实物。2.能根据自己的设计意图，分析可利用的资源。3.能简单评估完成废旧物改造的可行性，并预想使用效果。科学态度目标通过巧妙的设计，用实际行动践行资源再利用的环保理念。重点运用多种设计方法，将废旧纸盒改造成实用物品。难点在改造废旧

2、纸盒的过程中，能注意尽量不产生新的垃圾。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课妍妍和琪琪一起去参加一个废旧物品手工作品展。你知道吗？这些手工作品是由什么物品改造而成的？【提示】小结：许多废弃物虽然已经失去原有的功能，但我们可以通过巧妙的设计把它们改造成具有一定使用价值的新物品。回答交流创设情境：废弃物通过巧妙设计可以把它变成有价值的新物品。讲授新课一、活动：废旧纸盒的妙用1、废旧纸盒是一种常见的废旧物品。如果让我们改造废旧纸盒，你想让它变成什么样的实用物品？2、用什么方法来改造这些废旧的纸盒，使它变成想要的物品？【温馨提示】与同学讨论，尽可能多地提出各种改造纸盒的方法。小结：根据自己

3、的需求，通过改变形状、添加结构或组合纸盒等多种方法，尝试将废旧纸盒改造成各种实用物品。3、改造出来的物品，怎样才算好的改造物品？【提示】4、根据自己的需求，选择合适的创意，写出设计方案。5、准备好合适的材料和工具，根据设计方案把旧纸盒改造成实用的物品。【提示】工具与材料：废旧纸盒、剪刀、小刀、锥子、双面胶、透明胶。6、制作提示：组内分工合作实用工具注意安全制作后需测试物品7、展示用旧纸盒改造成的新物品，向同学介绍制作方法、用途、成本以及测试情况。【提示】这是我用废旧瓦楞纸制作的文具收纳盒。它分成三格，可以给不同的文具进行分类，方便交流交流交流完成“活动手册”任务运用材料和工具改造废旧纸盒展示交

4、流自己的新物品运用各种方法变废为宝，体会废旧纸盒的妙用拿取。经过测试，它很牢固，使用起来很方便。它的改造只使用了一点封箱胶，几乎不花什么钱。8、与同学互相评价，并根据评价情况进行改进。二、实验：改造家里的废弃物除了废旧纸盒，我们身边还有许多废旧物品都可以改造成实用的物品。收集家里的废弃物品，尝试将它们改造成实用的物品。【提示】这是用废旧除湿盒改造成的肥皂盒。这是用废旧塑料瓶制成自动浇花瓶。小结：每隔一段时间每个家庭都会丢弃一些废弃物，让我们运用今天学到的知识和方法，将它们改造成实用的物品，一起用实际行动来保护环境！三、课堂练习：判断题1、变废为宝，是一种绿色环保。2、废旧物品都可以通过巧妙的设

5、计改造成新物品。3、废旧纸盒是一种常见的废旧物品。4、应该从实用、耐用、成本等多方面评价制作的样品。5、矿泉水瓶比废旧纸盒更容易改造利用。6、许多废弃物已经失去原有的功能。四、拓展提高：怎么美化制作样品？互相评价尝试改造废弃物交流自己物品独立完成能简单评估完成废旧物改造的可行性，并预想使用效果课堂检测巧用材料形状、色彩、图案装饰色彩与图案五、作业布置收集家里的废弃物，将它们改造成实用的物品。交流拓宽知识面巩固课堂知识课堂小结通过这节课的学习，我们能将自己简单的创意转化为模型或实物；能根据自己的设计意图，分析可利用的资源；能简单评估完成废旧物改造的可行性，并预想使用效果；能通过巧妙的设计，用实际

6、行动践行资源再利用的环保理念。总结课堂板书板书设计1.6巧改废弃物同步练习巧改废弃物同步练习一、填空题一、填空题1、我们可以通过改变_、添加_或_纸盒等多种方法来改造纸盒。2、一个好的改造物品应该具备_、耐用、_、外观精美、_、创新及制作简便等特点。3、向同学介绍改造的样品内容包括制作方法、_、成本以及_情况。4、我们可以用废旧矿泉水瓶做一个_。二、判断题，对的打，错的打二、判断题，对的打，错的打1、变废为宝，是一种绿色环保。（）2、废旧物品都可以通过巧妙的设计改造成新物品。（）3、废旧纸盒是一种常见的废旧物品。（）4、应该从实用、耐用、成本等多方面评价制作的样品。（）5、矿泉水瓶比废旧纸盒更

7、容易改造利用。（）6、许多废弃物已经失去原有的功能。（）三、选择题，把正确的序号填在括号内三、选择题，把正确的序号填在括号内1、下列物品是以废旧饮料瓶为原料改造的是（）A.自动浇花瓶 B.文具收纳盒 C.纸房子2、我们应该从哪些方面来评价新物品？（）实用 耐用 成本低 外观精美 环保 创新 制作简便 A.B.C.3、下图中用废旧瓦楞纸改造的新物品是（）A B C4、下图所示新物品，是利用（）的方法巧改废旧物品而成的。A.添加结构 B.改变形状 C.组合5、如图所示的样品，可以在（）方面加以改进。A.美观 B.成本 C.实用6、如图所示的新物品是用（）废弃物改造的。A.矿泉水 B.除湿盒 C.塑

8、料盒四、看图分析题四、看图分析题：请你从不同角度评价下面的新物品（比如，原料、结构、成本、实用等）。参考答案参考答案一、填空题一、填空题1、形状 结构 组合2、实用 成本低 环保3、用途 测试 4、（答案不唯一）不积水的花瓶二、判断题二、判断题1、2、3、4、5、6、三、选择题三、选择题1、A 2、C 3、B 4、C 5、A 6、B四、看图分析题四、看图分析题这是用废旧瓦楞纸制作的文具收纳盒。它分成三格，可以给不同的文具进行分类，方便拿取。它很牢固，使用起来很方便。它的改造只使用了一点封箱胶，几乎不花什么钱。巧改废弃物科学粤教版 六年级下新知导入妍妍和琪琪一起去参加一个废旧物品手工作品展。这些

9、手工作品是由什这些手工作品是由什么物品改造而成的？么物品改造而成的？你知道吗？你知道吗？新知导入废旧光盘废旧电线废旧毛衣线废旧饮料瓶新知导入废旧瓦楞纸废旧方便面碗废旧方便袋新知导入许多废弃物虽然已经失去原有的功能，但我们可以通过巧妙的设计把它们改造成具有一定使用价值的新物品。新知讲解活动：废旧纸盒的妙用废旧纸盒是一种常见的废旧物品。如果让我们改造废旧纸盒，你想让它变成什么样的实用物品？新知讲解用什么方法来改造这些废旧的纸盒，使它变成想要的物品？与同学讨论，尽可与同学讨论，尽可能多地提出各种改能多地提出各种改造纸盒的方法。造纸盒的方法。温馨提示温馨提示新知讲解我想通过我想通过添加添加结构结构的方

10、法来的方法来改造纸盒改造纸盒 我想用我想用组合纸组合纸盒盒的方法的方法 我想用我想用改变改变形状形状的方法的方法 根据自己的需求，通过改变形状、添加结构或组合纸盒等多种方法，尝试将废旧纸盒改造成各种实用物品。新知讲解改造出来的物品，怎样才算好的改造物品？新知讲解根据自己的需求，选择合适的创意，写出设计方案新知讲解准备好合适的材料和工具，根据设计方案把旧纸盒改造成实用的物品。工具与材料：废旧纸盒、剪刀、小刀、锥子、双面胶、透明胶新知讲解制作提示组内分工合作组内分工合作实用工具注意安全实用工具注意安全制作后需测试物品制作后需测试物品新知讲解展示用旧纸盒改造成的新物品，向同学介绍制作方法、用途、成本

11、以及测试情况。这是我用废旧瓦楞纸制作的文具收纳盒。它分成三格，可以给不同的文具进行分类，方便拿取。经过测试，它很牢固，使用起来很方便。它的改造只使用了一点封箱胶，几乎不花什么钱。新知讲解与同学互相评价，并根据评价情况进行改进。给作品做简单的装饰，使作品更加美观。新知讲解实践：改造家里的废弃物除了废旧纸盒，我们身边还有许多废旧物品都可以改造成除了废旧纸盒，我们身边还有许多废旧物品都可以改造成实用的物品。实用的物品。收集家里的废弃物品，尝试将它们改造成实用的物品。新知讲解 这是我用废旧除湿盒改造成的肥皂盒 我用废旧塑料瓶制成自动浇花瓶新知讲解每隔一段时间每个家庭都会丢弃一些废弃物，让我们运用今天学

12、到的知识和方法，将它们改造成实用的物品，一起用实际行动来保护环境！老师寄语课堂练习1、变废为宝，是一种绿色环保。（）2、废旧物品都可以通过巧妙的设计改造成新物品。（）3、废旧纸盒是一种常见的废旧物品。（）4、应该从实用、耐用、成本等多方面评价制作的样品。（）5、矿泉水瓶比废旧纸盒更容易改造利用。（）6、许多废弃物已经失去原有的功能。（）判断题拓展提高怎么美化制作样品？巧用材料形状、色彩、图案巧用材料形状、色彩、图案装饰色彩与图案装饰色彩与图案课堂总结通过这节课的学习，我们能将自己简单的创意转化为模型或实物；能根据自己的设计意图，分析可利用的资源；能简单评估完成废旧物改造的可行性，并预想使用效果；能通过巧妙的设计，用实际行动践行资源再利用的环保理念。板书设计巧改废弃物废旧物品 实用物品改变形状添加结构组合作业布置收集家里的废弃物，将它们改造成实用的物品。