2024年中考语文专题复习：课内外文言文对比阅读 课件94张.pptx

1、课内外文言文对比阅读20242024年年中考中考语文专题复习语文专题复习 新课标要求阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注意积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。注意积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。考查内容1.理解浅易文言文中常见文言词语的意思。理解浅易文言文中常见文言词语的意思。2.翻译浅易文言文中的句子。翻译浅易文言文中的句子。3.理解浅易文言文的基本内容。理解浅易文言文的基本内容。4.领会浅易文言文中作者的写作意图。领会浅易文言文中作者的写作意图。题型分析课内20222022年、年、20232023年广东中考文言文阅读考查

2、题型：年广东中考文言文阅读考查题型：1.1.词义解释词义解释3 3小题。考查对词语的理解，主要考查小题。考查对词语的理解，主要考查课内课内文本中出现的重点实词，重在对一词多义的文本中出现的重点实词，重在对一词多义的考考查。查。2 2.翻译句子翻译句子1 12 2小题。重点考查主旨句、关键句、小题。重点考查主旨句、关键句、难句、特殊句式的翻译。难句、特殊句式的翻译。课外20222022年、年、20232023年广东中考文言文阅读考查题型：年广东中考文言文阅读考查题型：1.1.实词解释题实词解释题2 2小题或实词词义课内课外勾连选择题小题或实词词义课内课外勾连选择题1 1题。题。2.2.断句题断句

3、题1 1题。题。3.3.人物评价及内容理解题或课内外对比人物评价及内容理解题或课内外对比1 1题。题。题量、分值及评分标准课内1.1.课内共课内共2 2道题，满分道题，满分7 7分。分。2.2.评分标准：词语解释题要求准确；句子翻译题注评分标准：词语解释题要求准确；句子翻译题注重对关键字词的理解和整句的顺畅度。重对关键字词的理解和整句的顺畅度。课外1.1.课外课外 3 3道题，道题，20222022年满分年满分8 8分，分，20232023年满分年满分1010分。分。2.2.评分要求：正确理解字词含义；断句正确划分；评分要求：正确理解字词含义；断句正确划分；重视整体感知，不脱离原文。重视整体感

4、知，不脱离原文。附表：义务教育语文课程标准（2022年版）规定的文言文篇目及其考查情况（20132023年）课标规定文言文篇目序号篇目体裁出处考查情况1 1论语十二章论语十二章语录体语录体七上七上未考未考2 2陋室铭陋室铭议论文议论文七下七下未考未考3 3爱莲说爱莲说议论文议论文七下七下未考未考4 4三峡三峡散文散文八上八上未考未考5 5答谢中书书答谢中书书散文散文八上八上未考未考6 6记承天寺夜游记承天寺夜游散文散文八上八上未考未考7 7得道多助得道多助，失道寡助，失道寡助议论文议论文八上八上未考未考序号篇目体裁出处考查情况8 8生于忧患，死于生于忧患，死于安乐安乐议论文议论文八上八上未考未

5、考9 9桃花源记桃花源记记叙文记叙文八下八下20162016年已考年已考1010小石潭记小石潭记散文散文八下八下20152015年已考年已考1111北冥有鱼北冥有鱼寓言寓言八下八下未考未考1212虽有嘉肴虽有嘉肴议论文议论文八下八下未考未考1313马说马说议论文议论文八下八下20222022年已考年已考序号篇目体裁出处考查情况1414岳阳楼记岳阳楼记散文散文九上九上20192019年已考年已考1515醉翁亭记醉翁亭记散文散文九上九上未考未考1616湖心亭看雪湖心亭看雪散文散文九上九上未考未考1717鱼我所欲也鱼我所欲也议论文议论文九下九下未考未考1818送东阳马生序送东阳马生序赠序赠序九下九下

6、20132013年、年、20182018年年已考已考序号篇目体裁出处考查情况1919曹刿论战曹刿论战记叙文记叙文九下九下20212021年已考年已考2020邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏记叙文记叙文九下九下20142014年、年、20232023年年已考已考2121出师表出师表议论文议论文九下九下20172017年已考年已考2222伯牙鼓琴伯牙鼓琴记叙文记叙文课标课标未考未考 一、（2023广东）广东）阅读下面的文字，完成下面小题。（17分）【甲】于是入朝见威王，曰：于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣诚知不如徐公美。臣之妻臣之妻私私臣，臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐

7、地方千里，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：王曰：“善。善。”乃下令：乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻闻寡人之耳者，受寡人之耳者，受下赏。下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间间进；进；期年之后，虽欲言，无可

8、进者。期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。朝于齐。此所谓战胜于朝廷。（选自战国策（选自战国策齐策一）齐策一）1.解释文中加点词语的意思。（解释文中加点词语的意思。（3分）分）（1）臣之妻）臣之妻私私臣（）臣（）（2）闻闻寡人之耳者（）寡人之耳者（）（3）时时而）时时而间间进（）进（）2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）分）（1）臣诚知不如徐公美。臣诚知不如徐公美。（2）期年之后，虽欲言，无可进者。期年之后，虽欲言，无可进者。【乙】贞观中，太子承乾贞观中，太子承乾数数亏礼度，侈纵日甚。太子左庶

9、子于志宁亏礼度，侈纵日甚。太子左庶子于志宁撰谏苑二十卷讽之。是时太子右庶子孔颖达每犯颜进谏，承乾撰谏苑二十卷讽之。是时太子右庶子孔颖达每犯颜进谏，承乾乳母遂安夫人乳母遂安夫人谓谓颖达曰：颖达曰：“太子长成，何宜屡得太子长成，何宜屡得面面折？折？”对曰：对曰：“蒙蒙国国厚恩，死无所恨。厚恩，死无所恨。”谏诤愈切。承乾令撰孝经义疏，谏诤愈切。承乾令撰孝经义疏，颖达又因文见意，愈广规谏之道。颖达又因文见意，愈广规谏之道。太宗并嘉纳之二人各赐帛五百匹太宗并嘉纳之二人各赐帛五百匹黄金一斤以励承乾之意黄金一斤以励承乾之意。（选自贞观政要）（选自贞观政要）3.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）（下

10、列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）（3分）分）A.太子承乾太子承乾数数亏礼度亏礼度/珠可历历珠可历历数数也也B.承乾乳母遂安夫人承乾乳母遂安夫人谓谓颖达曰颖达曰/予予谓谓菊，花之隐逸者也菊，花之隐逸者也C.何宜屡得何宜屡得面面折折/群臣吏民能群臣吏民能面面刺寡人之过者刺寡人之过者D.蒙蒙国国厚恩厚恩/则有去则有去国国怀乡怀乡4.请用请用“/”给文中画线的句子断句。（给文中画线的句子断句。（3分）分）太太 宗宗 并并 嘉嘉 纳纳 之之 二二 人人 各各 赐赐 帛帛 五五 百百 匹匹 黄黄 金金 一一 斤斤 以以 励励 承承 乾乾 之之 意意5.根据【甲】【乙】两篇选文，把下面对话补充完整

11、。（根据【甲】【乙】两篇选文，把下面对话补充完整。（4分）分）二、（2022广东）广东）阅读下面的文字，完成15题。（15分）【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。马之千里者，一食或尽粟一石。食食马者不知其能千里而食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

12、与常马等不可得，安求其能千里也？策策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而而临临之，曰：之，曰：“天下无马！天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知呜呼！其真无马邪？其真不知马马也也！（韩愈马说）（韩愈马说）1.解释文中加点词语的意思。（解释文中加点词语的意思。（3分）分）（1）食食马者不知其能千里而食也（）马者不知其能千里而食也（）（2）策策之不以其道（）之不以其道（）（3）执策而）执策而临临之（）之（）2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）分）故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，

13、不以千里故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。称也。【乙】段直字正卿，泽州晋城人。至元十一年，河北、河东、山东盗段直字正卿，泽州晋城人。至元十一年，河北、河东、山东盗贼充斥，直聚其乡党族属，贼充斥，直聚其乡党族属，结结垒自保。世祖命大将略地晋城，直垒自保。世祖命大将略地晋城，直以其众归之，幕府承制，署直潞州元帅府右监军。其后论功行赏，以其众归之，幕府承制，署直潞州元帅府右监军。其后论功行赏，分土世守，命直佩金符，为泽州长官。分土世守，命直佩金符，为泽州长官。泽民多避兵未还者，直命籍其田庐于亲戚邻人之户，且约曰：泽民多避兵未还者，直命籍其田庐于亲戚邻人之户，且约曰：“俟俟业

14、主至，当析而归之。业主至，当析而归之。”逃民闻之多来还者命归其田庐如约逃民闻之多来还者命归其田庐如约民得安业民得安业。素无产者，则出粟赈之；为他郡所俘掠者，出财购之；。素无产者，则出粟赈之；为他郡所俘掠者，出财购之；以兵死而暴露者，收而瘗以兵死而暴露者，收而瘗之。之。未几，泽为乐土。未几，泽为乐土。（节选自元史（节选自元史段直传）段直传）【注释】瘗（瘗（y）：埋葬。）：埋葬。3.解释文中加点词语的意思。（解释文中加点词语的意思。（2分）分）（1）结结垒自保（）垒自保（）（2）俟俟业主至（）业主至（）4.请用请用“/”给文中画线的句子断句。（给文中画线的句子断句。（3分）分）逃逃 民民 闻闻 之

15、之 多多 来来 还还 者者 命命 归归 其其 田田 庐庐 如如 约约 民民 得得 安安 业业5.段直在元史中被归为段直在元史中被归为“良吏良吏”，请结合选文，概括他被归为，请结合选文，概括他被归为良吏的原因。（良吏的原因。（3分）分）三、（2021广东）广东）阅读下面的文字，完成15题。（19分）【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者肉食者谋之，又何间焉？谋之，又何间焉？”刿曰：刿曰：“肉食者肉食者鄙鄙，未能远谋。，未能远谋。”乃入见。乃入见。问：问：“何以战？何以战？”公曰：公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。衣食所安，弗

16、敢专也，必以分人。”对对曰：曰：“小惠未遍，民弗从也。小惠未遍，民弗从也。”公曰：公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。以信。”对曰：对曰：“小信未孚，神弗福也。小信未孚，神弗福也。”公曰：公曰：“小大之狱，虽小大之狱，虽不能察，必以情。不能察，必以情。”对曰：对曰：“忠之忠之属属也。可以一战。战则也。可以一战。战则请请从。从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。未可。”齐人三齐人三鼓。刿曰：鼓。刿曰：“可矣。可矣。”齐师败绩。公将齐师败绩。公将驰驰之。刿曰：之。刿曰：“未可。未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：下视其辙，登轼而望

17、之，曰：“可矣。可矣。”遂逐齐师。遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有夫大国，难测也，惧有伏伏焉。焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”（曹刿论战）（曹刿论战）1.解释文中加点词语的意思。（解释文中加点词语的意思。（4分）分）（1）肉食者）肉食者鄙鄙（）（）（2）忠之）忠之属属也（）也（）（3）公将）公将驰驰之（）之（）（4）惧有）惧有伏伏焉（）焉（）2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（把文中画线的句子翻译成现

18、代汉语。（4分）分）（1）小惠未遍，民弗从也。小惠未遍，民弗从也。（2分）分）（2）彼竭我盈，故克之。彼竭我盈，故克之。（2分）分）【乙】诸军初诸军初至至石头，即欲决战，陶侃曰：石头，即欲决战，陶侃曰：“贼众贼众方方盛，难与争盛，难与争锋，当以岁月，智计破之。锋，当以岁月，智计破之。”既而屡战无功，监军部将李根请筑白既而屡战无功，监军部将李根请筑白石垒，侃石垒，侃从从之。之。夜筑垒至晓而成闻峻军严声诸将咸惧其来攻夜筑垒至晓而成闻峻军严声诸将咸惧其来攻。孔。孔坦曰：坦曰：“不然。不然。若若峻攻垒，必须东北风急，令我水军不得往救；峻攻垒，必须东北风急，令我水军不得往救；今天清静，贼必不来。所以严者

19、，必遣军出江乘，掠京口以东今天清静，贼必不来。所以严者，必遣军出江乘，掠京口以东矣。矣。”已而果然。侃使庾亮以二千人守白石，峻帅步骑万余四面攻已而果然。侃使庾亮以二千人守白石，峻帅步骑万余四面攻之，不克。之，不克。（节选自资治通鉴）（节选自资治通鉴）3.下列各项中加点词语意思相同的一项是（）（下列各项中加点词语意思相同的一项是（）（3分）分）A.诸军初诸军初至至石头石头/至至霸上及棘门军霸上及棘门军B.贼众贼众方方盛盛/方方七百里七百里C.侃侃从从之之/隶而隶而从从者者D.若若峻攻垒峻攻垒/仿佛仿佛若若有光有光4.请用请用“/”给文中画线的句子断句。（给文中画线的句子断句。（3分）分）夜夜 筑

20、筑 垒垒 至至 晓晓 而而 成成 闻闻 峻峻 军军 严严 声声 诸诸 将将 咸咸 惧惧 其其 来来 攻攻5.请根据【甲】【乙】两篇选文回答问题。（请根据【甲】【乙】两篇选文回答问题。（5分）分）（1）曹刿与陶侃在指挥作战方面有哪些共同点？（）曹刿与陶侃在指挥作战方面有哪些共同点？（3分）分）（2）李根和孔坦在战事中各自发挥了什么作用？（）李根和孔坦在战事中各自发挥了什么作用？（2分）分）一、答案梳理中考时间及篇目参考答案20232023年年课内：课内：邹忌讽邹忌讽齐王纳齐王纳谏谏课外：选课外：选自贞观自贞观政要政要1.1.（1 1）偏爱（）偏爱（1 1分）（分）（2 2）使）使听到（听到（1

21、1分）分）（3 3）间或、偶然（）间或、偶然（1 1分）分）2.2.（1 1）我确实知道自己不如徐公美。（）我确实知道自己不如徐公美。（2 2分）分）（2 2）满一年以后，即使想说，也没有什么可进谏的）满一年以后，即使想说，也没有什么可进谏的了。（了。（2 2分）分）中考时间及篇目参考答案20232023年年课内：邹忌讽课内：邹忌讽齐王纳谏齐王纳谏课外：选自贞课外：选自贞观政要观政要3.C3.C（A.A.多次多次/计算；计算；B.B.告诉告诉/认为；认为；C.C.当面；当面；D.D.国家国家/国都）（国都）（3 3分）分）4.4.太宗并嘉纳之太宗并嘉纳之/二人各赐帛五百匹二人各赐帛五百匹/黄金

22、一斤黄金一斤/以励承乾之意（断对以励承乾之意（断对1 1处得处得1 1分）分）中考时间及篇目参考答案20232023年年课内：邹忌讽齐课内：邹忌讽齐王纳谏王纳谏课外：选自贞观课外：选自贞观政要政要5.5.（1 1）邹忌进谏是因为他由自己受蒙）邹忌进谏是因为他由自己受蒙蔽蔽，想到，想到齐王受蒙蔽很深；孔颖达进谏齐王受蒙蔽很深；孔颖达进谏是因为是因为太子太子承乾多次违犯礼仪法度，奢承乾多次违犯礼仪法度，奢侈放纵。（侈放纵。（2 2分分）（）（2 2）邹忌借家事喻国）邹忌借家事喻国事，委婉进谏事，委婉进谏；孔颖达；孔颖达采取当面直谏和借助采取当面直谏和借助撰写撰写孝经义疏孝经义疏进谏。（进谏。（2

23、2分）分）中考时间及篇目参考答案20232023年年课内：课内：邹忌讽邹忌讽齐王纳谏齐王纳谏课外：选课外：选自贞观自贞观政要政要参考译文：【乙】贞观年间，太子承乾多次违犯贞观年间，太子承乾多次违犯礼仪法度，奢侈放纵一天比一天厉害。太子左庶子于礼仪法度，奢侈放纵一天比一天厉害。太子左庶子于志宁撰写了谏苑共二十卷对他进行劝谏。当时太志宁撰写了谏苑共二十卷对他进行劝谏。当时太子右庶子孔颖达经常冒犯威严进行谏诤，承乾的乳母子右庶子孔颖达经常冒犯威严进行谏诤，承乾的乳母遂安夫人对孔颖达说：遂安夫人对孔颖达说：“太子已长大成人，太子已长大成人，怎好屡次怎好屡次当面指责他？当面指责他？”孔颖达回答：孔颖达回

24、答：“我蒙受国家的厚恩，我蒙受国家的厚恩，即使死也无遗憾。即使死也无遗憾。”于是谏诤得更加激切。承乾命孔于是谏诤得更加激切。承乾命孔颖达撰写孝经义疏，孔颖达又通过经文表达自己颖达撰写孝经义疏，孔颖达又通过经文表达自己的意见，获得了更多的劝谏机会。太宗对两人的做法的意见，获得了更多的劝谏机会。太宗对两人的做法赞许并采纳他们的意见，赏赐这两位大臣帛各五百赞许并采纳他们的意见，赏赐这两位大臣帛各五百匹，黄金各一斤。匹，黄金各一斤。中考时间及篇目参考答案20222022年年课内：课内：马说马说课外：节课外：节选自元选自元史史段直段直传传1.1.（1 1）同）同“饲饲”，喂（，喂（1 1分）（分）（2

25、2）用马鞭驱赶（）用马鞭驱赶（1 1分分）（3 3）面对（）面对（1 1分）分）2.2.因此，即使有很名贵的马（千里马），也只能在仆因此，即使有很名贵的马（千里马），也只能在仆役的手下遭受屈辱，跟普通的马一起死在马厩里，不役的手下遭受屈辱，跟普通的马一起死在马厩里，不以千里马而著称。（以千里马而著称。（4 4分）分）3.3.（1 1）建造（）建造（1 1分）（分）（2 2）等到（）等到（1 1分）分）中考时间及篇目参考答案20222022年年课内：课内：马说马说课外：节课外：节选自元选自元史史段直段直传传4.4.逃民闻之逃民闻之/多来还者多来还者/命归其田庐如约命归其田庐如约/民得安业民得安业

26、（断对（断对1 1处得处得1 1分）分）5.5.段直组织人自救，救助受难百姓，埋葬死难之人，段直组织人自救，救助受难百姓，埋葬死难之人，体现了以民为本的思想，他符合体现了以民为本的思想，他符合“良吏良吏”的标准。的标准。（3 3分）分）中考时间及篇目参考答案20222022年年课内：课内：马说马说课外：节课外：节选自元选自元史史段直段直传传参考译文：【乙】段直字正卿，是泽州晋城人。段直字正卿，是泽州晋城人。至元十一年，河北、河东、山东等地盗贼遍地，段直至元十一年，河北、河东、山东等地盗贼遍地，段直把亲友族人召集起来，修建营寨来自卫。世祖派大将把亲友族人召集起来，修建营寨来自卫。世祖派大将攻打晋

27、城，段直带领乡勇归顺，衙门得到延续，委任攻打晋城，段直带领乡勇归顺，衙门得到延续，委任段直作潞州元帅府右监军。其后论功行赏，分封土地段直作潞州元帅府右监军。其后论功行赏，分封土地世代享用，允许段直戴金制的官符，做泽州的长官。世代享用，允许段直戴金制的官符，做泽州的长官。中考时间及篇目参考答案20222022年年课内：课内：马说马说课外：节课外：节选自元选自元史史段直段直传传参考译文：泽州的百姓大多躲避战乱未归，段直泽州的百姓大多躲避战乱未归，段直让手下把流亡的百姓的田地屋舍登记在他们的亲戚或让手下把流亡的百姓的田地屋舍登记在他们的亲戚或邻居的名下，并且约定说：邻居的名下，并且约定说：“等到业主

28、回来时，一定等到业主回来时，一定要完完整整地归还。要完完整整地归还。”流亡的百姓听说后，大部分都流亡的百姓听说后，大部分都回来了；亲友们如约归还了土地房产，老百姓得以安回来了；亲友们如约归还了土地房产，老百姓得以安居乐业。一直没有田产的，官府就出粮谷帮助他；被居乐业。一直没有田产的，官府就出粮谷帮助他；被别的郡县逮捕或劫掠的人，官府出钱赎回；死于战乱别的郡县逮捕或劫掠的人，官府出钱赎回；死于战乱而曝尸荒野的，官府出钱埋葬。而曝尸荒野的，官府出钱埋葬。不久不久之后，泽州大治，成为能安居乐业的地方。之后，泽州大治，成为能安居乐业的地方。中考时间及篇目参考答案2021年年课内：课内：曹刿论曹刿论战战

29、课外：节课外：节选自资选自资治通鉴治通鉴1.1.（1 1）浅陋（目光短浅）（）浅陋（目光短浅）（1 1分）（分）（2 2）类（）类（1 1分）分）（3 3）驱车追赶（）驱车追赶（1 1分）（分）（4 4）埋伏（）埋伏（1 1分）分）2.2.（1 1）（这种）小恩小惠不能遍及百姓，百姓是不）（这种）小恩小惠不能遍及百姓，百姓是不会听从（您）的。（会听从（您）的。（2 2分）分）（2 2）敌方士气已经穷尽而我军士气正盛，所以打败）敌方士气已经穷尽而我军士气正盛，所以打败了他们。（了他们。（2 2分）分）中考时间及篇目参考答案课内：课内：曹刿论曹刿论战战课外：节课外：节选自资选自资治通鉴治通鉴3.A

30、3.A（A.A.到；到；B.B.正正/古代计量面积用语；古代计量面积用语；C.C.听从听从/跟跟从；从；D.D.如果如果/好像）（好像）（3 3分）分）4.4.夜筑垒夜筑垒/至晓而成至晓而成/闻峻军严声闻峻军严声/诸将咸惧其来攻诸将咸惧其来攻（断对（断对1 1处得处得1 1分）分）中考时间及篇目参考答案2021年年课内：课内：曹刿论曹刿论战战课外：节课外：节选自资选自资治通鉴治通鉴5.5.（1 1）共同点：）共同点：重视战略战术；重视战略战术；重视敌我双方重视敌我双方的士气；的士气；头脑冷静，善于把握作战时机。（每点头脑冷静，善于把握作战时机。（每点1 1分，共分，共3 3分）分）（2 2）在

31、久攻不下，无所建树的情况下，李根建议修）在久攻不下，无所建树的情况下，李根建议修筑白石垒，起到了稳固防守阵营的作用（筑白石垒，起到了稳固防守阵营的作用（1 1分）；当分）；当众人听闻敌军击鼓整队，非常恐惧的时候，孔坦冷静众人听闻敌军击鼓整队，非常恐惧的时候，孔坦冷静分析，稳定了军心，为后面坚守白石垒打下基础分析，稳定了军心，为后面坚守白石垒打下基础（1 1分分）。）。中考时间及篇目参考答案2021年年课内：课内：曹刿论曹刿论战战课外：节课外：节选自资选自资治通鉴治通鉴参考译文：【乙】各路军队刚到石头城，就想和各路军队刚到石头城，就想和敌人决战。陶侃说：敌人决战。陶侃说：“叛贼气势正盛，难以与之

32、争叛贼气势正盛，难以与之争锋。应当待以时日，用智谋战败他。锋。应当待以时日，用智谋战败他。”此后，多次交此后，多次交战无所建树，监军部将李根请求修筑白石垒，陶侃同战无所建树，监军部将李根请求修筑白石垒，陶侃同意。连夜筑垒，至天明即成。传来敌军击鼓整队的声意。连夜筑垒，至天明即成。传来敌军击鼓整队的声音，众将都惧怕他们前来攻击音，众将都惧怕他们前来攻击。孔坦说：孔坦说：“不会。不会。中考时间及篇目参考答案2021年年课内：课内：曹刿论曹刿论战战课外：节课外：节选自资选自资治通鉴治通鉴如果苏如果苏峻进攻石垒，必须等待峻进攻石垒，必须等待东北风东北风大，使我方水军大，使我方水军无法来救。今天天晴无风

33、，贼寇无法来救。今天天晴无风，贼寇必定必定不来。他们之所不来。他们之所以整队，定是派军队由江乘出击以整队，定是派军队由江乘出击，攻掠，攻掠京口以东地京口以东地区。区。”结果真如此。陶侃派庾亮率结果真如此。陶侃派庾亮率二千二千人据守白石。人据守白石。苏峻率步兵、骑兵一万多人四面苏峻率步兵、骑兵一万多人四面围攻围攻，未能攻克。，未能攻克。二、命题分析（一）课内文言文1.文言词语解释主要考查对文言实词的理解，重点考查多义词、古文言词语解释主要考查对文言实词的理解，重点考查多义词、古今异义词、通假字及活用词。文言词义辨析主要考查常用实词的一今异义词、通假字及活用词。文言词义辨析主要考查常用实词的一词多

34、义。词多义。2.文言句子翻译重点考查文章主旨句、关键句、长难句以及特殊句文言句子翻译重点考查文章主旨句、关键句、长难句以及特殊句式的翻译。式的翻译。3.综合理解题主要考查文章主旨、写作特色、人物形象、内容理综合理解题主要考查文章主旨、写作特色、人物形象、内容理解、思想情感等。解、思想情感等。4.2022年的文言文考查课内外阅读，相对独立；年的文言文考查课内外阅读，相对独立；2021、2023年考查年考查课内外对比阅读，最后一题从两篇文章的内容方面考查其异同。课内外对比阅读，最后一题从两篇文章的内容方面考查其异同。（二）课外文言文题型20232023年年20222022年年20212021年年【

35、甲】邹忌【甲】邹忌讽齐王纳谏讽齐王纳谏【乙】选自【乙】选自贞观政要贞观政要【甲】马说【甲】马说【乙】节选自【乙】节选自元史元史段段直传直传【甲】曹刿【甲】曹刿论战论战【乙】节选自【乙】节选自资治通鉴资治通鉴1010分分8 8分分1111分分解释词语或勾连选择3 3分分2 2分分3 3分分断句3 3分分3 3分分3 3分分中考时间/篇目/分值题型2023年年2022年年2021年年【甲】邹忌【甲】邹忌讽齐王纳谏讽齐王纳谏【乙】选自【乙】选自贞观政要贞观政要【甲】马说【甲】马说【乙】节选自【乙】节选自元史元史段直传段直传【甲】曹刿【甲】曹刿论战论战【乙】节选自【乙】节选自资治通鉴资治通鉴理解内容理

36、解4 4分分3 3分分2 2分分人物评价3 3分分其他中考时间/篇目/分值一、文言词汇解释题复习策略解题方法举例1.1.牢记每篇文言文中重点实词牢记每篇文言文中重点实词的意义的意义，尤其是课下注释，并，尤其是课下注释，并通过做通过做课内相关的练习题来加课内相关的练习题来加深深记忆记忆。2.2.注意四类词的整理与复习：一注意四类词的整理与复习：一词多义、通假字、词类活用、古词多义、通假字、词类活用、古今异义，分类整理并记忆。今异义，分类整理并记忆。根据上下根据上下文推断或文推断或凭借记忆凭借记忆完成。完成。20232023年的年的“私私”考查考查的是古今异义，的是古今异义，“闻闻”考查的是词类考

37、查的是词类活用；活用；20222022年的年的“食食”“”“策策”考查的考查的是一词多义。是一词多义。课内文言文解题方略课内文言文解题方略复习策略解题方法举例3.3.解释词语时，切不可望文生解释词语时，切不可望文生义，可以调动知识储备将其义，可以调动知识储备将其“对对号入座号入座”，并代入原文检验。，并代入原文检验。根据上下根据上下文推断或文推断或凭借记忆凭借记忆完成。完成。20232023年的年的“私私”考查考查的是古今异义，的是古今异义，“闻闻”考查的是词类考查的是词类活用；活用；20222022年的年的“食食”“”“策策”考查的考查的是一词多义。是一词多义。二、文言句子翻译题采取逐篇过关

38、的方法，全面掌握中考文言文篇目中的所有重点采取逐篇过关的方法，全面掌握中考文言文篇目中的所有重点语句的翻译。在背诵文言文时，要边背边理解句子的意思，做到一语句的翻译。在背诵文言文时，要边背边理解句子的意思，做到一举两得。举两得。翻译方法解析举例1.保留古汉语中表示古汉语中表示时间时间、地点、人、地点、人名、名、官职官职等的专用等的专用名称可名称可直接直接保留在保留在译文中，译文中，不译不译。【例】庆历四年庆历四年春，春，滕子京滕子京谪守谪守巴巴陵郡陵郡。【译文】庆历四年庆历四年的春天，的春天，滕子京滕子京被贬为被贬为巴陵郡巴陵郡太守。太守。翻译方法解析举例2.对应把古汉语中的单把古汉语中的单音

39、节词翻译成现代汉音节词翻译成现代汉语中的双音节词。语中的双音节词。【例】然侍卫然侍卫之之臣臣不不懈懈于内。于内。【译文】但是但是，朝廷上，朝廷上侍奉守卫侍奉守卫的的臣子臣子不敢稍有不敢稍有懈怠懈怠。3.更换把古今异义词换把古今异义词换成现代汉语的说法，成现代汉语的说法，把通假字换成本字。把通假字换成本字。【例一】小大之小大之狱狱，虽不能察，必，虽不能察，必以情。以情。【译文】大大小小的大大小小的诉讼案件诉讼案件，即，即使不能件件都明察，但一定会诚心使不能件件都明察，但一定会诚心地去处理。地去处理。【例二】同舍生皆同舍生皆被被绮绣。绮绣。【译文】跟我住在一起的同学都跟我住在一起的同学都穿穿着着华

40、丽的衣服。华丽的衣服。翻译方法解析举例4.补充古汉语中常常古汉语中常常省略一些成分，翻省略一些成分，翻译成现代汉语时就译成现代汉语时就必须把这些省略的必须把这些省略的成分补充进来，否成分补充进来，否则就会出现语意不则就会出现语意不清楚的问题。清楚的问题。【例一】（古仁人）是进亦忧，退亦（古仁人）是进亦忧，退亦忧。（省主语）忧。（省主语）【译文】（他们）进朝为官也忧虑，退（他们）进朝为官也忧虑，退居江湖为民也忧虑。居江湖为民也忧虑。【例二】一鼓作气，再（鼓）而衰，三一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。（省谓语）（鼓）而竭。（省谓语）【译文】第一次击鼓能够鼓起士气，第第一次击鼓能够鼓起士气，第二

41、次击鼓士气减弱，到第三次击鼓士气二次击鼓士气减弱，到第三次击鼓士气已经穷尽了。已经穷尽了。翻译方法解析举例4.补充古汉语中常常古汉语中常常省略一些成分，翻省略一些成分，翻译成现代汉语时就译成现代汉语时就必须把这些省略的必须把这些省略的成分补充进来，否成分补充进来，否则就会出现语意不则就会出现语意不清楚的问题。清楚的问题。【例三】箕畚运（土石）于渤海之尾。箕畚运（土石）于渤海之尾。（省宾语）（省宾语）【译文】用箕畚装土石运送到渤海用箕畚装土石运送到渤海边上边上。翻译方法解析举例5.调序古汉语中的古汉语中的倒装句翻译成现倒装句翻译成现代汉语时应调整代汉语时应调整语序，以符合现语序，以符合现代汉语的

42、规范化代汉语的规范化要求。要求。【例一】微斯人，吾谁与归？（吾与谁归）微斯人，吾谁与归？（吾与谁归）【译文】如果没有这种人，我和谁一道呢？如果没有这种人，我和谁一道呢？【例二】苟全性命于乱世，不求闻达于诸苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。（于乱世苟全性命，不求于诸侯闻达）侯。（于乱世苟全性命，不求于诸侯闻达）【译文】在乱世中苟且保全性命，不希求在在乱世中苟且保全性命，不希求在诸侯间闻名显达。诸侯间闻名显达。【例三】甚矣，汝之不惠。（汝之不甚矣，汝之不惠。（汝之不惠甚矣惠甚矣）【译文】你也太不聪明了。你也太不聪明了。翻译方法解析举例6.删除古汉语中有不古汉语中有不少虚词起补足音少虚词起补足音节、停

43、顿等作用，节、停顿等作用，没有实际意义，翻没有实际意义，翻译时可以译时可以舍弃不译舍弃不译。【例一】寒暑易节，始一反焉。寒暑易节，始一反焉。（“焉焉”表句末语气，不译）表句末语气，不译）【译文】冬夏换季，才往返一次。冬夏换季，才往返一次。【例二】公将鼓之。（公将鼓之。（“之之”补充音补充音节，不译）节，不译）【译文】鲁庄公（一上阵）就要鲁庄公（一上阵）就要击鼓进军击鼓进军。另外，文言文翻译应根据翻译方法，另外，文言文翻译应根据翻译方法，以直译为主，意译为辅以直译为主，意译为辅。翻译时既要紧扣原文的字句对应直译，又要根据需要进行必要的调翻译时既要紧扣原文的字句对应直译，又要根据需要进行必要的调整

44、，要注意古汉语中的一些修辞手法，如比喻、借代、用典等，整，要注意古汉语中的一些修辞手法，如比喻、借代、用典等，“比喻比喻”要翻译出一定的文采，要翻译出一定的文采，“借代借代”要译出它的代体，要译出它的代体，“用用典典”要知道它的典故。要知道它的典故。三、综合理解题1.选择题复习策略解题方法举例综合理解选择综合理解选择题的选项涉及的内题的选项涉及的内容一般包含以下几容一般包含以下几个方面：个方面：对文章对文章内容、主旨的把内容、主旨的把握；握；对文章写作对文章写作手法、艺术特色的手法、艺术特色的分析；分析；第一步：第一步：仔仔细审读题细审读题目目，明确目明确目要求要求是要选是要选“正确正确”还还

45、是是“不正不正确确”或者或者“有误有误”的的选项。选项。【例】（2019广东）广东）下列下列对文章的分析理解，对文章的分析理解，不不正正确确的一项是（）的一项是（）（3分）分）A.“政通人和，百废具兴政通人和，百废具兴”一一句，凝练地概括出滕子京的政句，凝练地概括出滕子京的政绩，引出了重修岳阳楼之事。绩，引出了重修岳阳楼之事。B.“衔远山，吞长江衔远山，吞长江”中的中的“衔衔”和和“吞吞”，形象地写出了，形象地写出了洞庭湖浩瀚磅礴的非凡气势。洞庭湖浩瀚磅礴的非凡气势。复习策略解题方法举例对文章具体对文章具体语句的赏析；语句的赏析；对人物形象对人物形象的分析。的分析。第二步：第二步：阅读选项阅读

46、选项时，要做到时，要做到“字字落字字落实，真正理解，关注实，真正理解，关注细节细节”，联系选文反，联系选文反复推敲、仔细斟酌，复推敲、仔细斟酌，找到每一个选项的命找到每一个选项的命题点后，回顾自己平题点后，回顾自己平日所学的知识。日所学的知识。C.第第段采用对比手法段采用对比手法描写洞庭景色，一阴一描写洞庭景色，一阴一晴，表明了作者由悲到喜晴，表明了作者由悲到喜的情感变化。的情感变化。D.第第段抒情和议论交段抒情和议论交融，表达了作者融，表达了作者“先天下先天下之忧而忧，后天下之乐而之忧而忧，后天下之乐而乐乐”的思想。的思想。复习策略解题方法举例因此，在复习备考因此，在复习备考阶段，我们在做文

47、阶段，我们在做文言文阅读训练时要言文阅读训练时要对作者的行文思对作者的行文思路、文章所表达的路、文章所表达的思想感情、生活情思想感情、生活情趣、志向抱负及写趣、志向抱负及写作特色全面掌握。作特色全面掌握。第三步：把选第三步：把选项信息与自己项信息与自己平日所学的知平日所学的知识储备进行识储备进行比比对对，判断正判断正误误，或用排除，或用排除法做出选择。法做出选择。解析：A.考查部分内容理解考查部分内容理解与写作手法分析；与写作手法分析；B.考查句考查句子赏析、写作手法分析子赏析、写作手法分析；C.考查考查部分内容理解与写作部分内容理解与写作手法分析，第手法分析，第段采用段采用对比手法描写洞庭景

48、色给对比手法描写洞庭景色给“迁客骚人迁客骚人”的感受，并的感受，并非表明作者情感的非表明作者情感的变化变化；D.考查考查文章主旨的把握与写文章主旨的把握与写作手法分析。故选作手法分析。故选C。2.问答题中考中对综合理解问答题的考查一般从以下几个角度设置问中考中对综合理解问答题的考查一般从以下几个角度设置问题：对文章内容、主旨的把握；对文章写作手法、艺术特色的分题：对文章内容、主旨的把握；对文章写作手法、艺术特色的分析；对文章具体语句的赏析；对人物形象的分析等。析；对文章具体语句的赏析；对人物形象的分析等。在复习中，我们要做到对每一篇文章都能在复习中，我们要做到对每一篇文章都能“逐字解释，逐句翻

49、逐字解释，逐句翻译，明确主旨，熟知结构，弄清写法译，明确主旨，熟知结构，弄清写法”，确保掌握每个知识点。，确保掌握每个知识点。在解答时，我们可以直接总结归纳，也可以根据题目的提示或在解答时，我们可以直接总结归纳，也可以根据题目的提示或者要求用原文句子回答。具体步骤为：者要求用原文句子回答。具体步骤为：阅读题干、理解题意阅读题干、理解题意定定位句段、前后关联位句段、前后关联整合信息、简明作答整合信息、简明作答。课外文言文阅读解题方略纵观近年广东省语文中考所选的课外文言文，一般是一篇纵观近年广东省语文中考所选的课外文言文，一般是一篇100200字、难度适中的片段，所考察的知识点均与课内所学的知字、

50、难度适中的片段，所考察的知识点均与课内所学的知识有关，但要求考生能在新的语境里灵活运用，能分析文章，概括识有关，但要求考生能在新的语境里灵活运用，能分析文章，概括文意，考查同学们文言文阅读的迁移、运用能力。文意，考查同学们文言文阅读的迁移、运用能力。面对从未读过的语段或文章，又无工具书可查，怎么办？在解面对从未读过的语段或文章，又无工具书可查，怎么办？在解答这类题目时，很多同学感到束手无策。针对考试实际情况，应对答这类题目时，很多同学感到束手无策。针对考试实际情况，应对的基本策略是：致力于课内，实践于课外的基本策略是：致力于课内，实践于课外以内养外；联系所学以内养外；联系所学过的知识，推及至陌