《蝴蝶的家 》示范课教学PPT课件（部编人教版四年级语文上册）.pptx

1、第二单元第二单元 第第4课课蝴蝶的家情境导入 小燕子的家在温暖的屋檐下小燕子的家在温暖的屋檐下松鼠的家在安全的树洞里松鼠的家在安全的树洞里小雨的家在蔚蓝的大海里小雨的家在蔚蓝的大海里 蝴蝶的家在哪里？下雨时它在哪里避雨？它的蝴蝶的家在哪里？下雨时它在哪里避雨？它的翅膀可经受得住猛烈地暴风雨？让我们一起探寻蝴翅膀可经受得住猛烈地暴风雨？让我们一起探寻蝴蝶的家吧！蝶的家吧！作者简介 燕志俊燕志俊(1907-1982)(1907-1982)，作家，从，作家，从事写作事写作5050余年，常在杂志发表新诗、余年，常在杂志发表新诗、散文等。代表作：中篇小说散文等。代表作：中篇小说苦女翻苦女翻身记身记，长诗

2、长诗枯树开花枯树开花，短诗，短诗碧叶集碧叶集等。等。我会认避避免免b喧喧 嚷嚷xun炊炊烟烟檐檐屋屋ynchusqio素素雀雀洁洁家家w污污沾沾hn撼撼震震辨析多音字 它们的家一定美丽而香甜，不像家它们的家一定美丽而香甜，不像家雀雀儿似的，一下雨就飞到人们冒着炊烟的儿似的，一下雨就飞到人们冒着炊烟的屋檐下避雨。屋檐下避雨。雀qio下课了，孩子们欢呼下课了，孩子们欢呼雀雀跃起来。跃起来。qu送蝴蝶回家震撼震撼喧嚷喧嚷确信确信猛烈猛烈图文解词喧嚷：喧哗，大声吵闹。喧哗，大声吵闹。文中用拟人的文中用拟人的写法形象地说明了风雨交的热闹场面。写法形象地说明了风雨交的热闹场面。水淋淋：原是状态词，形容物体

3、上水往原是状态词，形容物体上水往下滴。下滴。本课指雨后树林很湿。本课指雨后树林很湿。密集：原形容数量很多的聚集在一起。原形容数量很多的聚集在一起。本课指雨下的大。本课指雨下的大。品读课文 初读课文，提出问题，再试着把问题分类。选出最值得思考的三个问题，并尝试解决。1.蝴蝶的家在哪里？2.作者为什么要为蝴蝶担心？3.表达了作者怎样的思想感情？下大雨的时候下大雨的时候躲避躲避猜想猜想自读第1-2自然段，作者为什么为蝴蝶着急？品读课文天低沉天低沉雷电交加雷电交加风怒吼风怒吼雨密集雨密集品读课文被冲洗遍了被冲洗遍了水淋淋的水淋淋的到处都是湿的到处都是湿的雨大雨大品读课文 它们的身体是那样轻盈，载不动一

4、个水它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点；它们身上的彩粉是那样素洁，一点儿水点；它们身上的彩粉是那样素洁，一点儿水都不能沾污上的；它们是那样的柔弱，比一都不能沾污上的；它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？排比排比反问反问担心蝴蝶的感情表达得更强烈，引起读者共鸣。担心蝴蝶的感情表达得更强烈，引起读者共鸣。蝶弱蝶弱品读课文 它们是那样的柔弱，它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，比一片树叶还无力，怎怎么禁得起这样猛烈的风么禁得起这样猛烈的风雨呢？雨呢？它们是那样的柔弱，它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，比一片树叶还无力，禁不起这样猛

5、烈地禁不起这样猛烈地风雨。风雨。给句子换一种说法，意思不变。品读课文 想一想：假如蝴蝶没有及时躲过猛烈的风雨，会出现什么结果？翅膀会被雨点打湿，会被风吹得不知去向；彩翅膀会被雨点打湿，会被风吹得不知去向；彩粉会被雨水冲刷，失去原有的美丽；沾上污泥，摔粉会被雨水冲刷，失去原有的美丽；沾上污泥，摔在地上，再也无法起来。在地上，再也无法起来。品读课文想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样着急。想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样着急。再次为蝴蝶再次为蝴蝶感到着急感到着急品读课文但是一位小朋友非常但是一位小朋友非常确信确信地说：地说：“它们和我们一样，它们和我们一样，肯定有家肯定有家。下雨的

6、时候，它们就会急忙飞到下雨的时候，它们就会急忙飞到家里去哩！家里去哩！”蝴蝶是蝴蝶是有家的有家的 蝴蝶的家可能在哪里？读一读第3-4自然段。品读课文猜想猜想 人家人家的屋宇里的屋宇里从没有见过从没有见过有蝴蝶来避雨。有蝴蝶来避雨。品读课文麦田里呢？也麦田里呢？也不能避雨不能避雨。品读课文松林里呢，松林里呢，到处是水珠滚坠到处是水珠滚坠。品读课文 园里的花是它们的家吗？花儿自己已经园里的花是它们的家吗？花儿自己已经被雨点打得抖个不停了，被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢？怎能容它们藏身呢？反问反问不能容它们藏身不能容它们藏身。品读课文 就连老树干的底面，也是就连老树干的底面，也是顺下水来，顺

7、下水来，湿漉漉的湿漉漉的。品读课文蝴蝶的家到底在哪里呢？我蝴蝶的家到底在哪里呢？我真真为蝴蝶为蝴蝶着急着急了。了。更担心蝴蝶更担心蝴蝶品读课文读了作者的假设，你觉得蝴蝶的家还可能在哪些地方？品读课文我真为蝴蝶着急了。我真为蝴蝶着急了。继续寻找，但始终难觅蝴蝶的家，担继续寻找，但始终难觅蝴蝶的家，担心愈来愈深，再也无法排遣。心愈来愈深，再也无法排遣。品读课文 雨后，蝴蝶就会重新出来，在雨后，蝴蝶就会重新出来，在阳光里飞。它们是那么高兴，那么阳光里飞。它们是那么高兴，那么鲜艳。我想，它们鲜艳。我想，它们一定是藏在一个一定是藏在一个秘密的家里秘密的家里。它们的家。它们的家一定美丽而一定美丽而香甜香甜

8、，不像家雀儿似的，一下雨就，不像家雀儿似的，一下雨就飞到人们冒着炊烟的屋檐下避雨。飞到人们冒着炊烟的屋檐下避雨。一定是这样的一定是这样的。对比对比读一读第5-6自然段，谁又对作者说了什么？猜想猜想品读课文文中反复出现“我真为蝴蝶着急”，怎么理解？因为作者关心蝴蝶、爱惜蝴蝶、怜爱蝴蝶，为蝴蝶的住处而担心发愁。品读课文思维导图猜想：小鸟都有家，猜想：小鸟都有家，蝴蝶的家在哪里蝴蝶的家在哪里为蝴蝶着急为蝴蝶着急假设假设屋宇、麦田、松林、屋宇、麦田、松林、园里的花、老树干园里的花、老树干的底面的底面桥下、树叶下面桥下、树叶下面关爱生命关爱生命 心系自然心系自然下雨时蝴蝶去哪了 为准备飞行，蝴蝶必须让阳光直射它的翅膀，只为准备飞行，蝴蝶必须让阳光直射它的翅膀，只有这样，才能温暖翅肌，而阴天遮挡了起飞必需的太有这样，才能温暖翅肌，而阴天遮挡了起飞必需的太阳光。因此，要下雨时，蝴蝶便会寻找躲雨的地方。阳光。因此，要下雨时，蝴蝶便会寻找躲雨的地方。蝴蝶没有固定的巢穴，树叶下边、草丛中、石缝蝴蝶没有固定的巢穴，树叶下边、草丛中、石缝里，总之一切能避雨的地方都里，总之一切能避雨的地方都可以。可以。大雨过后，它们还会重大雨过后，它们还会重返蓝天，快乐飞舞。返蓝天，快乐飞舞。语文实践你的童年有哪些趣事，挑选一件讲讲吧。你的童年有哪些趣事，挑选一件讲讲吧。敬请各位老师提出宝贵意见！