1、1 1、了解陈胜、吴广起义过程以及秦朝灭亡、楚汉之争的基本历、了解陈胜、吴广起义过程以及秦朝灭亡、楚汉之争的基本历史知识。史知识。2 2、通过学生对秦末农民起义爆发原因的探究，培养学生初步运、通过学生对秦末农民起义爆发原因的探究，培养学生初步运用历史唯物主义观点分析问题的能力；引导学生思考秦亡前后，用历史唯物主义观点分析问题的能力；引导学生思考秦亡前后，项羽、刘邦所领导的战争性质的变化，培养学生比较归纳能力。项羽、刘邦所领导的战争性质的变化，培养学生比较归纳能力。3 3、通过本课学习使学生认识到，秦的暴政是激起农民起义的根、通过本课学习使学生认识到，秦的暴政是激起农民起义的根本原因，从而理解本
2、原因，从而理解“得民心者得天下得民心者得天下”的道理。的道理。导入新课导入新课一讲授新课讲授新课观察和思考观察和思考秦的暴政讲授新课讲授新课阿房宫图阿房宫图讲授新课讲授新课 阿房宫仅前殿就有阿房宫仅前殿就有0.55平方平方公里，相当于三分二的故宫总面公里，相当于三分二的故宫总面积！（故宫总面积为积！（故宫总面积为0.72平方公平方公里）里）1992年，联合国科教文组年，联合国科教文组织就对阿房宫进行了调查和认可织就对阿房宫进行了调查和认可，将其认定为，将其认定为世界上最大的宫殿世界上最大的宫殿基址基址，认为阿房宫是当之无愧的，认为阿房宫是当之无愧的“世界奇迹世界奇迹”。阿房宫主题公园阿房宫主题
3、公园讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课骊山陵墓骊山陵墓 墓高墓高50丈，周围丈，周围5里，尽管经过里，尽管经过2000多多年风雨浸蚀，今天仍然可以看到骊山陵遗年风雨浸蚀，今天仍然可以看到骊山陵遗址高高隆起，犹如一座小山，骊山陵现在址高高隆起，犹如一座小山，骊山陵现在还没有打开过。据文字记载说，墓里面顶还没有打开过。据文字记载说，墓里面顶上用珍珠做成日月星辰。下面，用水银做上用珍珠做成日月星辰。下面，用水银做成江河湖海。里面还珍藏着多种奇器珍宝。成江河湖海。里面还珍藏着多种奇器珍宝。为防止后人盗墓，命令工匠装了不少机弩。为防止后人盗墓，命令工匠装了不少机弩。如果有人进入陵墓触动机关，便能自动把如果
4、有人进入陵墓触动机关，便能自动把来人射杀。骊山陵是一座宏伟而又堂皇的来人射杀。骊山陵是一座宏伟而又堂皇的地下宫殿，从秦王嬴政即位的那年（前地下宫殿，从秦王嬴政即位的那年（前246）开始修建，一直到前开始修建，一直到前210年死去，足足修了年死去，足足修了36个年头。个年头。讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课长城长城讲授新课讲授新课刑罚严苛刑罚严苛讲授新课讲授新课秦二世更加残暴秦二世更加残暴 下令将秦始皇无下令将秦始皇无子嫔妃全部陪葬；子嫔妃全部陪葬；把把修骊山陵墓的工匠全修骊山陵墓的工匠全部活埋；诛杀兄弟，部活埋；诛杀兄弟，姊妹姊妹2222人；人；杀蒙恬等杀蒙恬等大臣不计其数大臣不计其数；不断；
5、不断增加赋税和徭役。增加赋税和徭役。讲授新课讲授新课我家有三子：我家有三子：老大老大修长城修长城，多年未相逢；，多年未相逢；老二老二戍边关戍边关，至今未归还；，至今未归还；老三忙耕田，老三忙耕田，租税租税沉甸甸；沉甸甸；饭菜不得饱，一家难团圆；饭菜不得饱，一家难团圆；敢怒不敢言，惟恐遭劫难。敢怒不敢言，惟恐遭劫难。反抗反抗二讲授新课讲授新课观察和思考观察和思考陈胜、吴广起义讲授新课讲授新课壮士不死则已，死即举壮士不死则已，死即举大名耳，王侯将相宁有大名耳，王侯将相宁有种乎？种乎？想一想下面两个成语从何而来？想一想下面两个成语从何而来？斩木为兵斩木为兵 揭竿为旗揭竿为旗讲授新课讲授新课大泽乡大泽
6、乡渔阳渔阳陈陈函谷关函谷关咸咸阳阳讲授新课讲授新课大泽乡起义大泽乡起义攻县城攻县城占领陈，建政占领陈，建政权权挺进关中挺进关中秦二世反扑秦二世反扑陈胜、陈胜、吴广被害吴广被害 讲授新课讲授新课陈胜、吴广起义为什么能陈胜、吴广起义为什么能得到各地农民的响应？得到各地农民的响应？说明了什么问题？说明了什么问题？民心民心讲授新课讲授新课 如果陈胜吴广在前行渔阳戍如果陈胜吴广在前行渔阳戍边的途中没遇雨，秦末的农民起边的途中没遇雨，秦末的农民起义还会爆发吗？为什么？义还会爆发吗？为什么？三观察与思考观察与思考讲授新课讲授新课楚汉之争讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课巨鹿之战巨鹿之战时间时间战争战争双方双方
7、结果结果特点特点项羽为什么能在巨鹿之战中以少项羽为什么能在巨鹿之战中以少胜多，大败秦军？胜多，大败秦军？讲授新课讲授新课 当时项羽在军事上处于绝对当时项羽在军事上处于绝对劣势，按常规战法，很难取利。劣势，按常规战法，很难取利。项羽采取这种做法，项羽采取这种做法，破釜沉舟破釜沉舟，激发了将士们的斗志，要么前进，激发了将士们的斗志，要么前进，要么战死疆场，没有任何退路。要么战死疆场，没有任何退路。破釜沉舟破釜沉舟并不违背兵法，兵书上并不违背兵法，兵书上就有就有“置于死地，而后生置于死地，而后生”的说的说法。项羽在特殊情况下，运用这法。项羽在特殊情况下，运用这种特殊做法，应该说是高明的。种特殊做法，
8、应该说是高明的。讲授新课讲授新课 秦朝灭亡之后，项羽和刘邦秦朝灭亡之后，项羽和刘邦为争夺帝位，进行了长达四年的为争夺帝位，进行了长达四年的战争，即战争，即从公元前从公元前206206年到公元年到公元前前202202年年史称史称“楚汉之争楚汉之争”。刘邦于公元前刘邦于公元前202202年建立了年建立了西汉西汉王朝。王朝。讲授新课讲授新课项羽项羽刘邦刘邦楚汉之争楚汉之争讲授新课讲授新课 刘邦刘邦项羽项羽 进驻咸阳，废除秦法，进驻咸阳，废除秦法，“约法三章约法三章”，进入咸阳，放纵部下进入咸阳，放纵部下烧杀抢掠，烧杀抢掠，广纳人才广纳人才，刚愎自用，众叛亲离，刚愎自用，众叛亲离，取得胜利，建立汉朝取
9、得胜利，建立汉朝最终失败，乌江自刎最终失败，乌江自刎启示：得民心者得天下启示：得民心者得天下随堂训练随堂训练阅读下列材料，回答问题。材料一：秦朝时，农民每年要将收成的2/3以上交给国家。当时，全国人口约2000万，被征发去打仗、服劳役的有二三百万，连妇女也被迫转运军粮，许多服役的人活活累死。随堂训练随堂训练材料二：秦朝时死刑种类多，共有10多种，各腰斩、车裂等。犯罪的人，轻者罚作苦役，重者动辄处死；一家犯法，邻里都受牵连。材料三：他们斩木为兵，揭竿为旗，中国历史上第一次农民大起义在大泽乡爆发了。随堂训练随堂训练（1）材料一、二反映了什么社会现象？（2）材料二中“亲族都得处死”“邻里都受牵连”的
10、刑罚当时分别称作什么？（3）材料三中的农民起义的领袖是谁？他们为什么要起义？（4）材料一、二与材料三之间有无联系？为什么？随堂训练随堂训练（1 1）反映了秦朝赋税、徭役、兵）反映了秦朝赋税、徭役、兵役繁重，刑法残酷。役繁重，刑法残酷。（2 2）“族诛族诛”“”“连坐连坐”。（3 3）陈胜、吴广。为了推翻残暴）陈胜、吴广。为了推翻残暴的秦朝。的秦朝。（4 4）有联系。正是由于秦朝统治）有联系。正是由于秦朝统治残暴，激化了社会矛盾，陈胜、残暴，激化了社会矛盾，陈胜、吴广才号召大家起义推翻秦朝。吴广才号召大家起义推翻秦朝。学习了本课后，你有哪些收获和感想？学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好
11、吗？告诉大家好吗？秦末农民大起义秦末农民大起义秦的暴政秦的暴政沉重的赋税沉重的赋税繁重的徭役和兵役繁重的徭役和兵役严酷的刑罚严酷的刑罚秦二世的残暴统治秦二世的残暴统治陈胜、吴广起义陈胜、吴广起义时间时间地点地点结果结果刘邦、项羽起义刘邦、项羽起义巨鹿之战巨鹿之战秦朝灭亡秦朝灭亡楚汉之争楚汉之争公元前公元前209209年年大泽乡大泽乡起义失败起义失败根本原因根本原因意义意义思维导图思维导图秦秦朝朝的的暴暴政政农民农民起义起义前期前期后期后期陈胜、吴广陈胜、吴广起义起义项羽、刘邦项羽、刘邦领导农民军领导农民军西汉西汉的建立的建立楚汉之争楚汉之争板书设计板书设计光读书不思考也许能使平庸之辈知识光读书不思考也许能使平庸之辈知识丰富，但它决不能使他们头脑清醒。丰富，但它决不能使他们头脑清醒。约约诺里斯诺里斯
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