部编六年级下册第四课古诗三首课件.ppt

1、古代诗歌三首古代诗歌三首迢迢牵牛星迢迢牵牛星 寒食寒食十五夜望月十五夜望月1牵牛星牵牛星织女星织女星选自选自古诗十九首古诗十九首2学习提示 古诗十九首古诗十九首是东汉末年一批文人诗作的是东汉末年一批文人诗作的选辑，是早期抒情诗的典范。这十九首诗没有题选辑，是早期抒情诗的典范。这十九首诗没有题目，一般拿每首第一句作题目。作者无从查考，目，一般拿每首第一句作题目。作者无从查考，后人因这些诗的风格和内容比较接近，就把它们后人因这些诗的风格和内容比较接近，就把它们编在一起，统称编在一起，统称古诗十九首古诗十九首。这这1919首诗，在内容上，多写夫妇朋友间的首诗，在内容上，多写夫妇朋友间的离别相思和文人

2、士大夫的失意郁闷心情。离别相思和文人士大夫的失意郁闷心情。语言朴素自然，描写生动真切，在五言诗的发展语言朴素自然，描写生动真切，在五言诗的发展上有重要地位。代表了汉代文人五言诗的最高成上有重要地位。代表了汉代文人五言诗的最高成就，同时标志了汉代文人五言诗发展的新阶段。就，同时标志了汉代文人五言诗发展的新阶段。3迢迢牵牛星 （古诗十九首古诗十九首）“七夕七夕”与牛郎织女的传说与牛郎织女的传说 农历七月七日之夜，称农历七月七日之夜，称“七夕七夕”，我国民间有我国民间有“乞巧乞巧”的习俗，故的习俗，故七夕又称七夕又称“乞巧节乞巧节”。4 牛郎织女的传说牛郎织女的传说 民间传说，七夕是民间传说，七夕是

3、牛郎织女鹊桥相会的日子。据说，牛郎是南牛郎织女鹊桥相会的日子。据说，牛郎是南阳城牛家庄的一个孤儿，依哥嫂过活。嫂子阳城牛家庄的一个孤儿，依哥嫂过活。嫂子马氏为人刻薄，经常虐待他，他被迫分家出马氏为人刻薄，经常虐待他，他被迫分家出来，靠一头老牛自耕自食。这条老牛很通灵来，靠一头老牛自耕自食。这条老牛很通灵性，有一天，织女和诸仙女下凡游戏，在河性，有一天，织女和诸仙女下凡游戏，在河里洗澡，老牛劝牛郎去取织女的衣服，织女里洗澡，老牛劝牛郎去取织女的衣服，织女便做了牛郎的妻子。婚后，他们男耕女织，便做了牛郎的妻子。婚后，他们男耕女织，生了一儿一女，生活十分美满幸福。生了一儿一女，生活十分美满幸福。5

4、不料天帝查知此事，派王母娘娘押解织女不料天帝查知此事，派王母娘娘押解织女回天庭受审。老牛不忍他们妻离子散，于回天庭受审。老牛不忍他们妻离子散，于是触断头上的角，变成一只小船，让牛郎是触断头上的角，变成一只小船，让牛郎挑着儿女乘船追赶。眼看就要追上织女了，挑着儿女乘船追赶。眼看就要追上织女了，王母娘娘忽然拔下头上的金钗，在天空划王母娘娘忽然拔下头上的金钗，在天空划出了一条波涛滚滚的银河。牛郎无法过河，出了一条波涛滚滚的银河。牛郎无法过河，只能在河边与织女遥望对泣。他们坚贞的只能在河边与织女遥望对泣。他们坚贞的爱情感动了喜鹊，无数喜鹊飞来，用身体爱情感动了喜鹊，无数喜鹊飞来，用身体搭成一道跨越天河

5、的彩桥，让牛郎织女在搭成一道跨越天河的彩桥，让牛郎织女在天河上相会。王母娘娘无奈，只好允许牛天河上相会。王母娘娘无奈，只好允许牛郎织女每年七月七日在鹊桥上会面一次。郎织女每年七月七日在鹊桥上会面一次。6 疏通字词：疏通字词：迢迢迢迢 tio tio 皎皎皎皎 jio jio 纤纤纤纤 xin xin 札札札札zh zh 擢擢 zhuzhu 素手素手 机机杼杼zhzh 泣泣涕涕 tt 一水一水间间jinjin 脉脉脉脉 mm 脉脉mimi搏搏 7听读课文听读课文迢迢迢迢/牵牛星，皎皎牵牛星，皎皎/河汉女。河汉女。纤纤纤纤/擢素手，札札擢素手，札札/弄机杼。弄机杼。终日终日/不成章，泣涕不成章，泣

6、涕/零如雨。零如雨。河汉河汉/清且浅，相去清且浅，相去/复几许？复几许？盈盈盈盈/一水一水/间，脉脉间，脉脉/不得不得/语。语。朗读指导：五言的朗读节奏一般分为朗读指导：五言的朗读节奏一般分为“二三二三”、“二二一二一二”、或、或“二二一二二一”.”.8牵牛星织女星9合作探究合作探究1.1.朗读诗歌，用自己的话，把诗歌翻译朗读诗歌，用自己的话，把诗歌翻译成现代文段。成现代文段。2.2.此诗表达了一种怎样的情感此诗表达了一种怎样的情感?何以看出何以看出?10迢迢迢迢牵牛星牵牛星 ，皎皎皎皎河汉河汉女。女。河汉，银河。河汉，银河。纤纤纤纤擢擢素素手，手，札札弄札札弄机杼机杼 。纤纤：纤细柔长的样纤

7、纤：纤细柔长的样子子終日不成終日不成章章，泣泣涕涕零零如雨。如雨。涕：眼泪。涕：眼泪。河汉清且浅，相河汉清且浅，相去去复复几许几许？去，离。几许：多去，离。几许：多少。少。盈盈盈盈一水一水间间，脉脉脉脉不得语不得语。一水：指银河。间：间一水：指银河。间：间隔。隔。11品一品品一品首二句首二句：迢迢牵牛星，皎皎河汉女迢迢牵牛星，皎皎河汉女诗人想象：诗人想象：织女与牛郎隔着银河怅望。织女与牛郎隔着银河怅望。看那遥远的牵牛星，明亮的织女星。看那遥远的牵牛星，明亮的织女星。视点：站在地上，仰望天空视点：站在地上，仰望天空“迢迢迢迢”、“皎皎皎皎”既是写牵牛星，又既是写牵牛星，又是写织女星。是写织女星。

8、12三至六句：三至六句：纤纤擢素手，札札弄机杼。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。终日不成章，泣涕零如雨。（织女）伸出细长而白皙的手，（织女）伸出细长而白皙的手，摆摆弄着织机（织着布），发出札札的织布弄着织机（织着布），发出札札的织布声。声。一整天一整天也没织成一幅布，也没织成一幅布，眼泪掉落如同下雨一般眼泪掉落如同下雨一般。视点：转移到天上银河之畔诗人想象：诗人想象：织女辛勤织布的情景和织女辛勤织布的情景和思念牛郎的情态。思念牛郎的情态。13三至六句：纤纤纤纤擢擢素素手，札札弄机杼。手，札札弄机杼。形状：形状：细长细长色泽：色泽：白皙白皙写织女勤劳的姿态美写织女勤劳的姿态美终日

9、不成章，泣涕零如雨。终日不成章，泣涕零如雨。写织女思念的情感美写织女思念的情感美因思念牛郎而受到的因思念牛郎而受到的折磨和痛苦折磨和痛苦14七至十句七至十句河汉清且浅，相去复几许？河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语盈盈一水间，脉脉不得语。那那银河看起来又清又浅，银河看起来又清又浅，两岸相隔又能有多远呢两岸相隔又能有多远呢？虽然只隔一条清澈的虽然只隔一条清澈的银银河，河，但他们只能含情凝视，却但他们只能含情凝视，却无法用语言交谈。无法用语言交谈。视点：从织女的角度写。视点：从织女的角度写。一水相隔一水相隔 咫尺天涯咫尺天涯15赏析要点赏析要点起首两句描写起首两句描写两星相对的清冷环境

10、两星相对的清冷环境，于景中寄于景中寄寓离愁；寓离愁；中间四句描写织女，以中间四句描写织女，以动作神态写哀怨动作神态写哀怨；最后四句最后四句直接抒发诗人的慨叹直接抒发诗人的慨叹，暗示离别的根，暗示离别的根源，诗中充满着浓厚的浪漫气息，将神话和现实源，诗中充满着浓厚的浪漫气息，将神话和现实和谐地结合起来。和谐地结合起来。全篇十句有六句以叠词起头，不但使诗具有很全篇十句有六句以叠词起头，不但使诗具有很强的音乐节奏美感，而且对写景写人起到强的音乐节奏美感，而且对写景写人起到“景情景情并生并生”的作用。的作用。16 1.1.有感情地朗读诗歌，体悟有感情地朗读诗歌，体悟“织女织女”的哀怨与深的哀怨与深情，

11、并思考：诗人是如何使得织女这一形象如此情，并思考：诗人是如何使得织女这一形象如此鲜明动人的？鲜明动人的？是文学创作中重要而有效的写作方法。是文学创作中重要而有效的写作方法。合理的联想与想象合理的联想与想象使意象鲜明动人。使意象鲜明动人。营造了诗歌情景交融的意境。营造了诗歌情景交融的意境。有助于我们更好的感受诗情画意。有助于我们更好的感受诗情画意。17 2.2.既然河水既清又浅，应该可以涉水而既然河水既清又浅，应该可以涉水而过，但是他们两人为什么不能见面呢？过，但是他们两人为什么不能见面呢？那么作者借这一故事又有何目的？那么作者借这一故事又有何目的？河水并非不能渡过，而是不可逾越。河水并非不能渡

12、过，而是不可逾越。是因有像王母这样的势力的阻隔，爱情是因有像王母这样的势力的阻隔，爱情被扼杀、遭遇挫折。可见，织女被扼杀、遭遇挫折。可见，织女“泣涕泣涕零如雨零如雨”的悲思是源于对有情人的爱情的悲思是源于对有情人的爱情被无情毁灭的悲恨。被无情毁灭的悲恨。本诗明写传说故事，本诗明写传说故事，暗写现实生活，表面是写织女相思牛郎暗写现实生活，表面是写织女相思牛郎的事，而实际是的事，而实际是抒发人世间思妇对远在抒发人世间思妇对远在他乡恋人的离愁别绪，他乡恋人的离愁别绪，以委婉曲折的手以委婉曲折的手法，抒发闺妇的感伤情怀。法，抒发闺妇的感伤情怀。18 3.3.你认为迢迢牵牛星全诗最大的艺术特色你认为迢迢

13、牵牛星全诗最大的艺术特色是什么？是什么？叠音词的大量运用叠音词的大量运用叠音词的运用既是对外在情境的细叠音词的运用既是对外在情境的细致描绘，又是作者内心真挚感情的致描绘，又是作者内心真挚感情的巧妙抒发。增加了诗歌的形象性和巧妙抒发。增加了诗歌的形象性和抒情性，增添了诗歌的音律美和修抒情性，增添了诗歌的音律美和修辞美。辞美。19一是使诗句节奏感强，读起来琅琅上口，一是使诗句节奏感强，读起来琅琅上口，具有音乐美；具有音乐美；二是表示强调；二是表示强调；三是增添诗歌的意境美，使诗篇更具浓郁三是增添诗歌的意境美，使诗篇更具浓郁的抒情性，使诗歌显得韵味深长，哀婉的抒情性，使诗歌显得韵味深长，哀婉动人。动

14、人。叠字的作用叠字的作用20迢迢迢迢:写牵牛星之远写牵牛星之远皎皎皎皎:写织女星之明写织女星之明纤纤纤纤:写素手之细之美写素手之细之美札札札札:写机杼之声写机杼之声盈盈盈盈:写银河之水，清且浅写银河之水，清且浅脉脉脉脉:写相视之态写相视之态叠字的表达效果叠字的表达效果全篇十句有六句以叠词起头，这些叠音词既是诗句对外在情景全篇十句有六句以叠词起头，这些叠音词既是诗句对外在情景的细致描绘，又是作者内心真挚情感的巧妙抒发，与全诗缠绵的细致描绘，又是作者内心真挚情感的巧妙抒发，与全诗缠绵悱恻的感情十分和谐，体现了景中情、情中景，显得韵味深长，悱恻的感情十分和谐，体现了景中情、情中景，显得韵味深长，哀婉

15、动人，增强了诗歌的形象性和抒情性，增添了诗歌的音律哀婉动人，增强了诗歌的形象性和抒情性，增添了诗歌的音律美和修辞美。美和修辞美。“迢迢迢迢”“”“皎皎皎皎”，给人一种夜空寥廓、，给人一种夜空寥廓、明净的感觉，为诗歌营造一种浓厚的抒情明净的感觉，为诗歌营造一种浓厚的抒情氛围。氛围。强调环境单调，气氛凄凉，突出了织女内心强调环境单调，气氛凄凉，突出了织女内心的凄苦。的凄苦。细节描写，以手的美丽想象到人的美丽，以点细节描写，以手的美丽想象到人的美丽，以点带面的带面的“盈盈盈盈”“”“脉脉脉脉”两组叠词的运用，让读者想象两组叠词的运用，让读者想象“河汉女河汉女”苦苦地思念。更突出地表达了织女苦苦地思念

16、。更突出地表达了织女隔着银河遥望牛郎的愁苦心情和缠绵情意。隔着银河遥望牛郎的愁苦心情和缠绵情意。21整合提升整合提升牛郎织女牛郎织女 隔河相望隔河相望 不能不能团聚团聚比比喻喻人间男女人间男女 相爱受压制相爱受压制 不能欢聚不能欢聚221.1.理解性记忆理解性记忆从形态和声响方面从形态和声响方面写织女勤劳的诗句写织女勤劳的诗句纤纤擢素手，纤纤擢素手，札札弄机杼。札札弄机杼。含蓄而深沉地表达含蓄而深沉地表达相思之苦的诗句相思之苦的诗句直接描写织女相直接描写织女相思之苦的诗句思之苦的诗句终日不成章，终日不成章，泣涕零如雨。泣涕零如雨。盈盈一水间，盈盈一水间，脉脉不得语。脉脉不得语。2.2.背诵全诗

17、。背诵全诗。检测反馈检测反馈23韩翃韩翃24寒食节介绍寒食节介绍 寒食节亦称寒食节亦称“禁烟节禁烟节”、“冷节冷节”、“百五节百五节”，在夏历，在夏历冬至后一百零五日，清明节前一冬至后一百零五日，清明节前一二日。是日初为节时，禁烟火，二日。是日初为节时，禁烟火，只吃冷食。寒食节前后绵延两千只吃冷食。寒食节前后绵延两千余年，曾被称为民间第一大祭日余年，曾被称为民间第一大祭日 。25初读感知初读感知寒寒 食食 春城无处不飞花，春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。轻烟散入五侯家。26 韩翃，（生卒年不韩翃，（生卒年不详），字君平，南阳（今河

18、详），字君平，南阳（今河南南阳）人。唐代诗人，与南南阳）人。唐代诗人，与钱起等诗人齐名，时称钱起等诗人齐名，时称“大大历十才子历十才子”。韩翃诗笔法轻韩翃诗笔法轻巧，写景别致，在当时传诵巧，写景别致，在当时传诵很广。诗多写送别唱和题材，很广。诗多写送别唱和题材，如如韩君平诗集韩君平诗集，全唐诗，全唐诗录存其诗三卷。录存其诗三卷。27译文：暮春的长安城里漫天飞舞着杨花柳絮，译文：暮春的长安城里漫天飞舞着杨花柳絮，寒食节东风吹斜了皇宫里的柳树。寒食节东风吹斜了皇宫里的柳树。28 春城无处不飞花，春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。寒食东风御柳斜。处处处处“飞花飞花”说明了什么？说明了什么？29译文：傍

19、晚皇宫里忙着传蜡烛，译文：傍晚皇宫里忙着传蜡烛，袅袅袅袅青青烟散入王侯贵戚的家里烟散入王侯贵戚的家里。30 日暮汉宫传蜡烛，日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。轻烟散入五侯家。“轻烟散入轻烟散入”四四字，描绘了怎样字，描绘了怎样的一幅画面？的一幅画面？汉宫这里指什么？汉宫这里指什么？3132中心中心 ：寒食这首寒食这首诗描写了春天京诗描写了春天京都长安城寒食节都长安城寒食节的景象。流露出的景象。流露出诗人对现实的不诗人对现实的不满。满。33 写作特点：全诗融风俗与写景为一体，写作特点：全诗融风俗与写景为一体，措语精致，含蓄深沉，意境优美，格措语精致，含蓄深沉，意境优美，格调明快，的确是一首人见人爱

20、的好诗。调明快，的确是一首人见人爱的好诗。34 十五夜望月十五夜望月 唐唐.王建王建 35今夜月明人尽望今夜月明人尽望不知秋思落谁家不知秋思落谁家唐唐.王建王建十五日夜望月寄杜郎中十五日夜望月寄杜郎中 36王建王建 唐代诗人，生卒年不详。唐代诗人，生卒年不详。字仲初。字仲初。出身寒微，曾中进士。出身寒微，曾中进士。37中中 庭庭 地地 白白 树树 栖栖 鸦鸦，庭中，庭院中庭中，庭院中指月光照在庭院的指月光照在庭院的地上，像铺了一层地上，像铺了一层霜一样。霜一样。歇，休息歇，休息中秋的月光照射在庭院中，地上好像中秋的月光照射在庭院中，地上好像铺上了一层霜雪那样白，树枝上安歇着铺上了一层霜雪那样白

21、，树枝上安歇着乌鸦。乌鸦。38冷 露 无 声 湿 桂 花 清冷的露珠清冷的露珠打湿打湿夜深了，清冷的秋露夜深了，清冷的秋露悄悄地打湿庭中的桂花。悄悄地打湿庭中的桂花。39 “中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花”描绘了一幅什么样的景色？你能读出作者怎样的心情？描绘了一个描绘了一个冷清的中秋之夜，冷清的中秋之夜，表现了作者表现了作者在异乡在异乡孤寂、惆怅孤寂、惆怅的心情的心情。40今夜月明人尽望，不知秋思落谁家“谁家谁家”就是就是“谁谁”的意思。的意思。“家家”是语是语尾助词，无实义尾助词，无实义 秋天的情思，秋天的情思，这里指怀人的思绪这里指怀人的思绪人们都在望着今夜的明人们都在望着今夜的明月，不知那茫茫的秋思落月，不知那茫茫的秋思落在谁的一边？在谁的一边？414243