1、第一单元第一单元第第2 2课课姓氏歌姓氏歌第二课时第二课时让我们来让我们来复习一下上节课认识的生复习一下上节课认识的生字宝宝吧！字宝宝吧！复习导入复习导入 复习导入复习导入 姓 氏 李 张 古 吴 赵 钱 孙 周 王 官你姓什么？我姓李。你姓什么？我姓李。什么李？木子李。什么李？木子李。他姓什么？他姓张。他姓什么？他姓张。什么张？弓长张。什么张？弓长张。古月胡，口天吴，古月胡，口天吴，双人徐，言午许。双人徐，言午许。第一第一小节介绍了李、张、胡、小节介绍了李、张、胡、吴、徐、许这几个姓氏。主要通吴、徐、许这几个姓氏。主要通过加一加和说偏旁的方法记住这过加一加和说偏旁的方法记住这些姓氏些姓氏。精
2、读探究精读探究你姓什么？我姓陈。你姓什么？我姓陈。什么陈？耳东陈。什么陈？耳东陈。他姓什么？他姓章。他姓什么？他姓章。什么章？立早章。什么章？立早章。照样子做照样子做问答问答游戏游戏精读探究精读探究中国姓氏有很多，中国姓氏有很多，赵、钱、孙、李，赵、钱、孙、李，周、吴、郑、王，周、吴、郑、王，诸葛、东方，诸葛、东方，上官、欧阳上官、欧阳 词语词语间的停间的停顿要顿要读紧凑读紧凑，每，每组词末尾的字可组词末尾的字可稍微停顿，读出稍微停顿，读出韵律美。韵律美。“”突出了中国突出了中国姓氏多的姓氏多的特点。特点。赵赵、钱、孙、李、钱、孙、李、周、吴、郑、王属周、吴、郑、王属于单姓，诸葛于单姓，诸葛
3、、东、东方方、上官、上官、欧阳属欧阳属于复姓。于复姓。省略号表明了什么？省略号表明了什么？精读探究精读探究照样子做问答照样子做问答游戏游戏l你姓什么？你姓什么？l我姓张。我姓张。l什么张？什么张？l弓长张。弓长张。l你姓什么？你姓什么？l我姓方。我姓方。l什么方？什么方？l方向的方。方向的方。精读探究精读探究你姓什么？我姓吕。什么吕？双口吕。你姓什么？我姓吕。什么吕？双口吕。你姓什么？我姓何。什么何？单人何。你姓什么？我姓何。什么何？单人何。你姓什么？我姓钱。什么钱？金钱的钱。你姓什么？我姓钱。什么钱？金钱的钱。你姓什么？我姓杨。什么杨？杨柳的杨。你姓什么？我姓杨。什么杨？杨柳的杨。我来说一我
4、来说一说说 精读探究精读探究 照样照样子做问答游戏，并子做问答游戏，并填空填空 你姓什么？我姓张。你姓什么？我姓张。什么张？什么张？弓长张。弓长张。你姓什么？我姓房。你姓什么？我姓房。什么房？什么房？_你姓什么？我姓许你姓什么？我姓许户方房户方房精读探究精读探究 你们你们班的同学有哪些姓氏，哪个姓氏人数最多，哪班的同学有哪些姓氏，哪个姓氏人数最多，哪个姓氏人数最少？个姓氏人数最少？我们我们班的姓氏有：班的姓氏有：_，人数最，人数最多的姓氏是多的姓氏是_，人数最少的姓氏是，人数最少的姓氏是_。主题延伸主题延伸练一练练一练 本本课识字是一首姓氏歌，告诉我们中国的课识字是一首姓氏歌，告诉我们中国的姓
5、氏多及一些常见姓氏的字形特点，读起来朗姓氏多及一些常见姓氏的字形特点，读起来朗朗上口。我们不仅认识了这些姓氏，还了解了朗上口。我们不仅认识了这些姓氏，还了解了它们的构字特点。它们的构字特点。课堂总结课堂总结课文主旨课文主旨 我们我们通过诵读通过诵读姓氏歌姓氏歌，了解了中国，了解了中国人的传统姓氏文化。培养了我们热爱祖国文人的传统姓氏文化。培养了我们热爱祖国文化的情感。化的情感。课堂总结课堂总结本课小结本课小结结构图示结构图示姓氏歌姓氏歌什么郑，关耳郑。什么刘，文刀刘。什么陈，耳东陈。什么郑，关耳郑。什么刘，文刀刘。什么陈，耳东陈。什么邓，又耳邓。什么林，双木林。什么雷，雨田雷。什么邓，又耳邓。
6、什么林，双木林。什么雷，雨田雷。什么杨，木易杨。什么孙，子小孙。什么唐，广口唐。什么杨，木易杨。什么孙，子小孙。什么唐，广口唐。什么时，日寸时。什么和，禾口和。什么何，人可何。什么时，日寸时。什么和，禾口和。什么何，人可何。什么季，禾子季。什么计，言十计。什么杜，木土杜。什么季，禾子季。什么计，言十计。什么杜，木土杜。拓展延伸拓展延伸 百家姓百家姓形成于宋朝形成于宋朝的吴越地区，宋王朝的皇室的吴越地区，宋王朝的皇室为赵氏、吴越国王姓钱，正为赵氏、吴越国王姓钱，正妃为孙氏，再加上南唐国主妃为孙氏，再加上南唐国主李氏，故李氏，故“赵钱孙李赵钱孙李”成为成为百家姓百家姓前四姓。前四姓。百家姓百家姓里为什么里为什么“赵钱孙李赵钱孙李”排前四名？排前四名？拓展延伸拓展延伸读物推荐：读物推荐：“三百千三百千”三字经、百家姓、千字文，俗称“三百千”，是三部影响大而流行广的启蒙读物。”“三百千”将早期的识字教育与中国的历史文化，以及人格修养的教育巧妙地融合在了一起。言辞简练，含义丰富，朗朗上口，便于诵读。拓展延伸拓展延伸作业布置作业布置1.1.背诵课文；背诵课文；2.2.完成本课对应的课时训练。完成本课对应的课时训练。敬请各位老师提出宝贵意见！
