1、守株待兔守株待兔第二单元第二单元第第5 5课课第二课时 宋人有耕者。田中有株，兔走触株，折颈而宋人有耕者。田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。而身为宋国笑。出自出自韩非子韩非子五蠹五蠹复习导入复习导入阅读方法阅读方法 在阅读文言小古文的时候，可以先划分节奏，在阅读文言小古文的时候，可以先划分节奏，初步理解文章内容；然后对照注释，弄清词语的意初步理解文章内容；然后对照注释，弄清词语的意思，大体说出句子的意思，这样就可以掌握文章整思，大体说出句子的意思，这样就可以掌握文章整体内容，而文中所蕴含的道理也就能慢慢读
2、懂了。体内容，而文中所蕴含的道理也就能慢慢读懂了。理解句意理解句意理解理解词语词语宋人有耕者，田中有宋人有耕者，田中有株株，兔，兔走触走触株，株，折折颈而死。颈而死。株：树桩。株：树桩。触：撞到。触：撞到。走：跑。走：跑。折：折断。折：折断。译文译文宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死。宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死。宋国有个农民，他的田地中有一宋国有个农民，他的田地中有一截树桩。一天，一只跑得飞快的野兔截树桩。一天，一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上，扭断了脖子死了。撞在了树桩上，扭断了脖子死了。理解句意理解句意理解词语理解词语因因释释其其耒耒而守株，而守株，冀冀复复得得兔。兔。因
3、：于是，就。因：于是，就。释：放，放下。释：放，放下。耒耒(li)(li)：一种农具。：一种农具。冀：希望。冀：希望。复：又，再。复：又，再。得：得到。得：得到。理解句意理解句意译文译文 于是，农民便放下他的农具于是，农民便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边，希望日日夜夜守在树桩子旁边，希望能再得到一只兔子。能再得到一只兔子。因释其耒而守株，冀复得兔。因释其耒而守株，冀复得兔。理解句意理解句意理解词语理解词语兔不可复得，而兔不可复得，而身身为为宋国笑。宋国笑。身：自己。身：自己。为：被。为：被。理解句意理解句意译文译文兔不可复得，而身为宋国笑。兔不可复得，而身为宋国笑。然而野兔是不可能再次得到
4、然而野兔是不可能再次得到了，而他自己也被宋国人耻笑。了，而他自己也被宋国人耻笑。理解句意理解句意三人三人行行，必有我师焉。，必有我师焉。舟已舟已行行矣，而剑不矣，而剑不行行。宋人有耕者，田中有株，兔宋人有耕者，田中有株，兔走走触株，折颈而死。触株，折颈而死。跑跑扁鹊望桓侯而还扁鹊望桓侯而还走走。儿童急儿童急走走追黄蝶。追黄蝶。古文中走是跑，那哪个字是古文中走是跑，那哪个字是“走走”的意思呢？的意思呢？品读感悟品读感悟想象：想象：一只兔子跑得非常快，砰，撞在树桩上，撞断一只兔子跑得非常快，砰，撞在树桩上，撞断脖子死了。被谁看到了？脖子死了。被谁看到了？种田人看到撞死的兔子怎么想，种田人看到撞死的
5、兔子怎么想，怎么做的呢？怎么做的呢？种田人种田人品读感悟品读感悟 一一个个“因因”字不仅说出了释其耒而守株的原因，还把一字不仅说出了释其耒而守株的原因，还把一二两句很自然地连接起来了。二两句很自然地连接起来了。因因 释释 其其 耒耒 而而 守守 株株 ，冀冀 复复 得得 兔。兔。于是古文中一个字往往表达一个意思。古文中一个字往往表达一个意思。品读感悟品读感悟为什么种田人释其耒而守株？为什么种田人释其耒而守株？因为 ，所以他释其耒而守株。因为 ，所以他释其耒而守株。侥幸得到兔子侥幸得到兔子白白捡到一只兔子白白捡到一只兔子没费一点力气就得到一只兔子没费一点力气就得到一只兔子品读感悟品读感悟 像他这
6、样什么也不做，一心守着树桩子，满脑子都是兔子来撞死，像他这样什么也不做，一心守着树桩子，满脑子都是兔子来撞死，你能用一个词形容种田人吗？你能用一个词形容种田人吗？他这是他这是 。白日做梦白日做梦痴心妄想痴心妄想坐享其成坐享其成不劳而获不劳而获心存侥幸心存侥幸品读感悟品读感悟 交流交流：种田人守的不只是树桩子，还守的是自己的种田人守的不只是树桩子，还守的是自己的白日梦，他等来的不是兔子，反而是一无所获，白日梦，他等来的不是兔子，反而是一无所获，为宋国笑。你会嘲笑他吗？为什么？为宋国笑。你会嘲笑他吗？为什么？兔不可复得，而身为宋国笑。兔不可复得，而身为宋国笑。结果是：一无所获为宋国笑结果是：一无所
7、获为宋国笑品读感悟品读感悟 我想对这个守株待兔的人说：我想对这个守株待兔的人说：“你这个懒家伙，想要不劳而你这个懒家伙，想要不劳而获只会饿死！获只会饿死！”想象说话：如果这个守株待兔的人就在你面前，你想对他说些什么呢？想象说话：如果这个守株待兔的人就在你面前，你想对他说些什么呢？我想对这个守株待兔的人说：我想对这个守株待兔的人说：“你真傻呀！你捡到一只撞死的你真傻呀！你捡到一只撞死的兔子，那只是偶然发生的一件事，怎么能天天想好事呢？你赶快种兔子，那只是偶然发生的一件事，怎么能天天想好事呢？你赶快种地吧。地吧。”品读感悟品读感悟 这个“守株待兔”的人听了就会觉得我们说的有道理，从此不在那里等待了
8、，他的庄稼又丰收了。不要白日做梦，否则就会一无所获。幸福的生活靠劳动来创造。不要白日做梦，否则就会一无所获。幸福的生活靠劳动来创造。假如这个假如这个“守株待兔守株待兔”的人听到了你们对他说的话，他会怎么的人听到了你们对他说的话，他会怎么想，又会怎么做呢？想，又会怎么做呢？那个那个“守株待兔守株待兔”的人听了的人听了就会想，我才不会相信你们这些小就会想，我才不会相信你们这些小家伙的话，继续坐在树桩旁等待，家伙的话，继续坐在树桩旁等待，结果饿死了！结果饿死了！品读感悟品读感悟同学们，你们现在知道同学们，你们现在知道“守株待兔守株待兔”的意思了吗？的意思了吗？守株待兔守株待兔：原比喻企图不经过努力而
9、得到成功的侥幸原比喻企图不经过努力而得到成功的侥幸心理。现也比喻死守狭隘经验，不知变通。心理。现也比喻死守狭隘经验，不知变通。品读感悟品读感悟内容概括内容概括 守株待兔一文通过农夫偶然得到一只撞死在树守株待兔一文通过农夫偶然得到一只撞死在树桩上的兔子，从此就丢下农具，整天守桩上的兔子，从此就丢下农具，整天守着树桩，结果再也没有得到兔子的故事，着树桩，结果再也没有得到兔子的故事，告诉我们：做任何事情都不能心存侥幸，告诉我们：做任何事情都不能心存侥幸，只有通过自己的劳动才有收获。只有通过自己的劳动才有收获。读了这则寓言，你懂得了什么道理？读了这则寓言，你懂得了什么道理？做事做事不能不努力就希望得到
10、成功的侥幸不能不努力就希望得到成功的侥幸心理。正所谓：一份耕耘，一份收获。心理。正所谓：一份耕耘，一份收获。不能把偶然的现象当成经常发生的事。不能把偶然的现象当成经常发生的事。深化主旨深化主旨拓展阅读拓展阅读 从前有一个人，坐着马车在大路上飞跑。他的朋友看见了，叫住他问：“你上哪儿去啊？”他回答说：“到楚国去。”朋友很奇怪，提醒他说：“楚国在南边，你怎么往北边走啊？”他说：“没关系，我的马跑得快。”朋友说：“马跑得越快，离楚国不是越远了吗？”他说：“没关系。我的车夫是个好把式。”朋友摇摇头，说：“那你哪一天才能到楚国啊？”他说：“没关系，不怕时间久，我带的盘缠多。”楚国在南边，他硬要往北边走。
11、他的马越好，车夫的本领越大，盘缠带得越多，走得越远，就越到不了楚国。南南辕辕北北辙辙根据寓言故事，说说“南辕北辙”的意思。南辕北辙：南辕北辙：想往南而车子却向北行。比喻行动想往南而车子却向北行。比喻行动和目的正好相反。和目的正好相反。拓展阅读拓展阅读课堂总结课堂总结关关于于劳劳动动的的名名言言 人生人生在勤，不索何获？在勤，不索何获？张衡张衡 临渊羡鱼临渊羡鱼不如退而结网。不如退而结网。班班固固 劳动劳动是一切知识的源泉。是一切知识的源泉。陶铸陶铸 我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。明的手创造出来的。高尔基高尔基课堂总结课堂总结 寓言是生活的一面镜子，可以折射出许多道理。它告诉我们，在生活中，不要做守株待兔故事中的种田人，也不要做南辕北辙这则寓言中那个到楚国去的人。作业布置作业布置 1.把守株待兔这个小故事绘声绘色地讲给你的家人听。2.找曾子杀猪老马识途这两则寓言读一读。谢谢大家谢谢大家再再 见见
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