1、综合性学习综合性学习第二课时第二课时第三单元动手写诗歌动手写诗歌 咱们已经收集了许多诗作，欣赏了著名诗人咱们已经收集了许多诗作，欣赏了著名诗人的佳作，还自己动手写了诗，当了小诗人！这么的佳作，还自己动手写了诗，当了小诗人！这么多我们喜欢的诗犹如一颗颗散落的珍珠。本次活多我们喜欢的诗犹如一颗颗散落的珍珠。本次活动就让我们合作来编一本小诗集，把这些珍珠串动就让我们合作来编一本小诗集，把这些珍珠串成一串美丽的项链吧！成一串美丽的项链吧！动手写诗歌动手写诗歌准备好入选小诗集的诗，准备好入选小诗集的诗，可以可以编入收集到的诗，编入收集到的诗，也可以也可以编编入自己写的诗，入自己写的诗，还可以还可以是同学
2、写的诗。小诗集中是同学写的诗。小诗集中可以可以适当穿适当穿插诗歌故事或相关资料，插诗歌故事或相关资料，还可以还可以配上插图，配上插图，或者或者辅以书法。辅以书法。小组合作编辑小组合作编辑动手写诗歌动手写诗歌可以请父母、老师或同学写序。可以请父母、老师或同学写序。注意注意设计要精美，小诗集设计要精美，小诗集要引人注目，要编排要引人注目，要编排好好。动手写诗歌动手写诗歌成果展示成果展示小组把小诗集放在展示台上，并派代表介绍小组把小诗集放在展示台上，并派代表介绍。共同评议，可从书写、编排、美化等方面评共同评议，可从书写、编排、美化等方面评。选出优秀的诗集校内展示，请家长参观评议。选出优秀的诗集校内展
3、示，请家长参观评议。举办朗诵会举办朗诵会讨论：怎样开好诗歌朗诵会？讨论：怎样开好诗歌朗诵会？确定内容确定内容。小组内商议朗诵形式。小组内商议朗诵形式。诗歌朗诵的内容，可以是收集到的诗，也可以是自己写的诗。可以是个人展示，也可以小组成员合作。举办朗诵会举办朗诵会讨论：怎样开好诗歌朗诵会？讨论：怎样开好诗歌朗诵会？全班商议每个小组的参赛方式全班商议每个小组的参赛方式。确定班级朗诵的形式确定班级朗诵的形式。可以是小组合作参加，也可以是小组初选后，推荐代表参加班级的朗诵会。可以个人朗诵，可以男女对诵，可以小组合诵，可以是诗表演，还可以配乐朗诵。举办朗诵会举办朗诵会讨论：怎样开好诗歌朗诵会？讨论：怎样开
4、好诗歌朗诵会？确定分工确定分工。确定朗诵的时间、地点、形式、主持人、节目顺序确定朗诵的时间、地点、形式、主持人、节目顺序等等。每个同学或小组都有任务，如环境布置、编排节目单、化妆，人人为班级朗诵会出力。举办朗诵会举办朗诵会班级朗诵会安排表班级朗诵会安排表主题主题班级诗歌朗诵会班级诗歌朗诵会时间时间年年 月月地点地点教室教室形式形式主持人主持人教室布置教室布置串词顺便串词顺便道具准备道具准备评委安排评委安排场地清洁场地清洁活动报道活动报道课堂总结课堂总结 通过这次的综通过这次的综合性学习活动合性学习活动：轻轻叩诗歌大门叩诗歌大门,你有你有什么收获呢？什么收获呢？我们在学习中获得了关于诗歌的知识,知道了理解、欣赏诗歌的方法,还学习了一些写诗的方法。布置作业布置作业1.继续收集诗歌,并读给家长听。2.自己观察周围的事物,创作一首小诗。敬请各位老师提出宝贵意见！
