第9课 中国有了共产党 第2课时(教案,含核心素养目标)-（部）统编版五年级下册《道德与法治》.doc

1、 部编版道德与法治五年级下册第9课 中国有了共产党 （教案）核心素养目标1.政治认同：了解马克思主义在中国的传播及“五四运动”的相关史实，知道中国共产党的创建是历史的必然选择，感悟红船精神。2.道德修养：了解开辟井冈山道路的意义，学习井冈山精神。3.法制观念：知道遵义会议，了解红军长征及其伟大意义，学习长征精神。4.责任意识：萌发热爱中国共产党、热爱人民军队，热爱社会主义祖国的朴素感情。课时安排3课时。第2课时课时教学目标1.知道南昌起义的历史意义，知道中国共产党在井冈山创建了第一块农村革命根据地，开辟了井冈山道路，培育了井冈山精神。（重点）2.通过走进井冈山博物馆，了解井冈山革命根据地创建的

2、过程，理解坚定执着追理想、实事求是闯新路艰苦奋斗攻难关、依靠群众求胜利的井冈山精神内涵。（难点）3.感悟井冈山精神，萌发热爱人民军队、热爱共产党的朴素情感。教学过程一、谈话导入，提出问题1.谈话在上节课的学习中，我们走进了中共“一大”会址，回顾了中国共产党成立的历史，认识到中国共产党的成立使中国革命的面貌焕然新。2.提问那么革命的星星之火是从何处点燃，又是如何渐成燎原之势的呢？这节课我们走进井冈山革命博物馆，一同去寻找答案吧！ （板书课题）二、初探井冈山博物馆，了解井冈山革命根据地的创建过程，分析问题1.观察军旗和油画，了解南昌起义及其历史意义(1）提问：走进博物馆，首先展现在我们眼前的是一面

3、旗帜，你知道这是什么旗帜吗？为什么旗帜上有“八一”字样？预设：这是军旗，八月一日是建军节，是不是跟建军节有关？(2）分析问题：会是这样吗？让我们通过一份资料，验证猜测。1927年8月1日，中国共产党在江西南昌发动了武装起义，建立了第一支由中国共产党领导的人民军队。南昌起义标志着中国共产党独立承担领导中国革命责任的开始，也是中国共产党独立领导武装斗争，创建革命军队的开始。后来，中央人民政府把8月1日这一天定为中国人民解放军的建军节。(3）解决问题：你找到问题的答案了吗？旗面上的“八一”和建军节有什么联系？预设： 8月1日是中国共产党发动南昌起义的日子，也是中国共产党创建革命军队的开始，所以把8月

4、1日定为建军节。为了纪念这一天，我们的军旗上绘有“八”字样。(4）提出新问题：读完这份材料，你产生了什么新问题呢？预设：为什么中国共产党要发动南昌起义呢？(5）解决问题：让我们继续从史料中寻找答案吧！根据材料，说说你的想法。1927年，国民党发动了震惊中外的“412”反革命政变。他们公然叫嚣“宁可枉杀千人，不可使一人漏网”，大肆屠杀共产党人和工农群众。几天之内，就有300多人被杀害，500多人被捕，5000多人失踪。预设1：我认为中国共产党发动起义的原因是国民党大肆屠杀共产党人和工农群众，共产党人不能任由他们屠杀，所以发动了南昌起义。预设2：材料中提到国民党叫嚣“宁可枉杀千人，不可使一人漏网”

5、，可见他们企图彻底消灭共产党，共产党人必须反抗，保护自己，所以发动了南昌起义。(6）观察油画：国民党反动派的血腥屠杀政策，激起了中国共产党和人民群众的极大愤慨和强烈反抗。请你观察这幅南昌起义油画，油画描绘了什么场景？图中的人物神情如何？他们可能会说些什么？预设1：我觉得这幅油画描绘的是他们战前动员的场景。我看到这些战士们神情都很专注和严肃，我觉得他们都已经做好了和敌人战斗到底的准备。预设2：我看到图的中央位置是周恩来同志。他可能会说：“同志们，敌人的血腥屠杀吓不倒我们，我们要勇敢地和他们斗争到底！”(7）小结：南昌起义打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪，我们的人民军队诞生了！从此，中国共产党

6、开始独立承担领导中国革命的责任。2.分析资料，了解创建井冈山革命根据地的过程，感受实事求是闯新路的井冈山精神(1）小组合作：南昌起义后，毛泽东回到湖南领导秋收起义。计划攻打长沙，为什么最终却去了井冈山？请和组员一起分析资料，借助学习单寻找答案。资料1教科书第 62页“阅读角”。资料2井冈山位于江西、湖南两省边界的罗 霄山脉中段，险峻的山势、茂密的林木是这里的天然屏障，山上有生产粮食的水田和地势平坦的村庄，进可攻，退可守。这里，敌人的统治力量薄弱，且井冈山上建立了党的组织和农民自卫军，群众基础良好。学习单问题我的想法为什么革命军损失严重？受到了敌人优势兵力的阻击毛泽东的对策是什么？放弃长沙，转战

7、井冈山为什么要采取这样的对策？敌人统治力量薄弱进可攻，退可守山上有党组织和农民自卫军，群众基础好山上有生产粮食的水田和地势平坦的村庄预设1：在攻打长沙的路上遭到敌人优势兵力的阻击，损失严重，所以转战井冈山，这样也能保存我们的实力。预设2：井冈山的地理位置好，进可攻退可守，而且山上也有我们的组织，还能产粮保障补给，所以选择井冈山作为我们的目的地。(2）思考感悟：你如何评价这战略决策？预设：根据实际情况作出最利于自己的判断，而不是一味硬碰硬，很聪明。观察发现：（出示19291933年农村革命根据地分布图）请观察这些根据地的位置和名称结合刚才的分析，说说你又发现了什么，想到了什么？预设1：我发现我们

8、的根据地几乎都建立在几个省的交界处，我觉得之所以建在交界处，可能也是因为这些地方敌人兵力薄弱，有利于我们发展自己的势力。预设2：我还发现我们的这几块根据地虽然看似分散，范围也不大，但几块根据地却把中间的城市包围起来了，如果我们要进攻城市的话，根据地之间互相配合，胜算也会更大。(3）解决问题：结合刚才的分析，你找到“星星之火可以燎原”的第一个原因了吗？预设：我觉得我们在战斗中能够实事求是地进行战略部署，不冒进，是“星星之火可以燎原”的原因之一。(4）小结：正因为我们的军队能够实事求是审时度势，才能够在危难之时，在武器、兵力、后极都不占优势的情况下走出一条农村包围城市的中国革命新道路，建立了第一块

9、革命根据地井冈山革命根据地。 （板书：实事求是闯新路）三、再探井冈山博物馆，感悟井冈山精神，解决问题1.从博物馆展品中感受共产党人艰苦奋斗攻难关，坚定执着追理想的革命精神(1）过渡：“星星之火可以燎原的原因还有什么呢？让我们继续探索井冈山博物馆，寻找其他原因。(2）发现问题：在井冈山革命根据地落脚后，红军官兵们的生活如何呢？看一看博物馆中展出的这些展品，你发现了什么？（出示毛泽东的油灯、朱德的扁担、伙食尾子图片）预设：为什么博物馆要展示这些很不起眼的物品呢？(3）分析问题：选择一个你最想了解的展品，和组员一起了解展品背后的故事，说说你的想法。（小组拿出卡片，卡片正面是展品照片，背面是展品故事）

10、展品1：毛泽东的油灯。井冈山时期，红军官兵们生活很艰苦。就拿油来说，炒菜要用油，点灯也要用油，为了节约有限的资源，军队对点灯用油进行了规定。按规定，毛泽东同志在办公时可以用三根灯芯，但他为了节省用油，坚持只用一盏灯，一根灯芯。就是在这昏暗的灯光下，他完成了井冈山的斗争中国红色政权为什么能够存在两篇著作，为中国革命指明了正确的前进方向。展品2：朱德的扁担。井冈山上的粮食很少，部队要吃粮、储粮，都得去山下挑。因此，“挑谷上山”成了红军战士们一项经常做的工作。当时，朱德同志已经四十多岁了，白天跟大家一起参加劳动，夜里还要制定作战计划，大家怕他累坏了，便劝他不要挑粮，有位战士还偷偷把他的扁担藏了起来。

11、谁知，朱德同志发现自己的扁担不见了，又做了一根新扁担，还在扁担上写了“朱德的扁担”五个大字，依然像往常一样和大家挑粮去。展品3：伙食尾子。当年，井冈山上从军官到士兵，一律都只有5分钱作为饭费。但即使如此，红军战士们仍每天从中节余一点作为零用，叫作“伙食尾子”，大约六七十文。红军战士们将这些“伙食尾子”集中起来，盖医院、建工厂自力更生。虽然生活艰苦，但大家心往一处想，力往一处使。(4）解决问题：说一说你从这三件展品的故事中感受到了什么。预设1：我从第一个展品故事中知道了毛主席作为领导人能够带头节约用油，战士们看到了一定也会向他学习，我觉得这是一支特别勤俭、懂得节约的队伍。而且毛主席在这么艰苦的条

12、件下还能完成两篇著作，我觉得太了不起了！我想之所以展示这盏油灯，是因为油灯本身虽然不起眼，但是它代表了当年毛主席艰苦奋斗的精神。预设2：我从第二个故事中感受到朱德作为部队的将领，和战士们同甘共苦。我觉得这支队伍官兵之间就像朋友一样，互相关心，互相帮助，氛围特别好。预设3：我从第三个伙食尾子的故事中感受到了当年红军官兵能够心往一处想，力往一处使的团结。(5）听歌感悟：这首歌是当年井冈山上红军官兵们常常唱起的一首歌，通过歌词的描写和歌曲的旋律，你看到了红军当年怎样的生活条件，又感受到了他们怎样的情绪？ （播放：毛委员和我们在一起预设1：我从歌词中看出当年红军的生活条件很差，缺衣少食，但他们一点都不

13、抱怨，很乐观。预设2：我从歌词“斗志旺”天天打胜仗”中看出红军战士们的革命斗志很强，觉得革命一定会成功。预设3：我从歌曲的旋律中听出当年红军战士们很阳光，虽然日子苦，但他们依然很乐观。(6）萌发情感：结合刚才的感悟，请你再来说一说，博物馆展示的不仅仅是展品本身，还展示的是什么？预设1：我觉得博物馆是通过这些展品向人们展示当年红军官兵一心同甘共苦的团结精神。预设2；我觉得博物馆展示的不仅仅是这些展品，还展示的是红军官兵们艰苦奋斗不怕吃苦的精神。预设3：我觉得博物馆想向人们展示红军官兵顽强的斗志和革命乐观主义精神。(7）解决问题：说到这里，你找到“星星之火可以燎原”的第二个原因了吗？预设：我认为红

14、军官兵们能在艰苦的条件下依旧坚持理想，不怕吃苦，官兵一心向革命是“星星之火可以燎原”的第二个原因。（板书：坚定执着追理想 艰苦奋斗攻难关）2.从红军的军规中感悟依靠群众求胜利的精神，萌发对人民军队的热爱之情(1）角色扮演：假如你是当年红军队伍中的一个将领，你会给你的士兵制订什么样的军规呢？预设：不许后退。一切行动听指挥。不能当逃兵(2）比较分析： （出示红军军规）这是红军当年的军规，和你想的有什么不同？你发现红军的军规有什么特点？预设：这些规定中对于士兵作战的要求很少，大部分的规定都是针对士兵在日常生活中如何跟老百姓打交道的。(3）思考交流：如果你是井冈山上的一位老百姓，看到这样一份军规，你觉

15、得这是一支怎样的队伍？预设：我觉得这支队伍不仅有纪律，而且特别重视老百姓，尊重我们。我会欢迎他们。(4）交流分享：那么，红军官兵又是怎样做的呢？课前，同学们找到了很多井冈山时期红军与老百姓之间的故事，请你给大家讲一讲，并说说你的感受。(5）解决问题：结合刚才的感悟，请说说你认为“星星之火可以燎原”还依靠什么呢？预设：还依靠百姓的力量和支持。因为红军尊重老百姓，为老百姓谋福利，所以百姓们才会支持他们，愿意帮助他们。（板书：依靠群众求胜利）(6）小结：正是因为在艰苦的生活条件下，红军战士们依然一丝不苟地严格遵守军规，尊重百姓，保护百姓，红军才会赢得老百姓的支持和拥戴，才能得到老百姓无私的帮助。最终

16、，也正是凭借着“实事求是闯新路，坚定执着追理想，艰苦奋斗攻难关，依靠群众求胜利”的井冈山精神，中国共产党才不断发展壮大，革命根据地越来越多，星星之火终成燎原之势！ （板书：井冈山精神）四、走出井冈山博物馆，思考井冈山精神在当下的意义，传承井冈山精神1.讨论如今，战争已离我们远去，我们的生活也越来越富足安逸，现在的我们还需要井冈山精神吗？预设：需要，在我们的生活中，当我们遇到困难时，就可以用井冈山精神激励自己，坚定执着追理想，不轻言放弃。2.思考联系自己的日常生活，想一想我们应该如何发扬井冈山精神？3.总结从畏惧大山到热爱大山；从缺油少盐、南瓜充饥的窘迫到高唱“红米饭、南瓜汤、秋茄子，味好香，餐餐吃得精打光”的豪迈歌谣战斗的艰苦，敌人的凶狠，经济的落后，生活的艰难，没能打倒伟大的共产党和红军战士，反而成为红军在胜利之路上的垫脚石。越是艰难越是向前，这是中国共产党由诞生之初就形成的性格。如今，我们作为少先队员，更要传承和发扬井冈山精神，在生活的困难和挑战中不轻易言败，不轻易认输，让红色精神一代代传承下去！板书设计9 中国有了共产党星星之火可以燎原实事求是闯新路井冈山精神坚定执着追理想艰苦奋斗攻难关依靠群众求胜利