1、语文园地六语文园地六第一课时第一课时第六单元交流平台 思维的火花跨越时空，照亮过思维的火花跨越时空，照亮过去、现在和未来。学习本单元的课去、现在和未来。学习本单元的课文，要了解人物的思维过程，加深文，要了解人物的思维过程，加深对课文内容的理解。学习对课文内容的理解。学习田忌赛田忌赛马马时，孙膑想到了什么样的计策？时，孙膑想到了什么样的计策？调换马的出场顺序，用田忌的下等调换马的出场顺序，用田忌的下等马对齐威王的上等马，用田忌的上等马马对齐威王的上等马，用田忌的上等马对齐威王的中等马，用田忌的中等马对对齐威王的中等马，用田忌的中等马对齐威王的下等马。齐威王的下等马。p 推测孙膑制订计策的思维过程
2、。推测孙膑制订计策的思维过程。交流平台 我们学习课文我们学习课文跳水跳水时，当船时，当船长看见儿子在桅杆顶端的横木上，随长看见儿子在桅杆顶端的横木上，随时有可能摔下来没命。船长想到了什时有可能摔下来没命。船长想到了什么办法使儿子脱离危险？么办法使儿子脱离危险？船长用枪逼迫儿子跳水，使儿子得救。船长用枪逼迫儿子跳水，使儿子得救。交流平台p 推测船长当时的是怎么想的？推测船长当时的是怎么想的？当时，孩子在高高的横木上，如果当时，孩子在高高的横木上，如果让他往回走，再从桅杆爬下来，一紧张让他往回走，再从桅杆爬下来，一紧张随时都有可能摔在硬邦邦的甲板上。而随时都有可能摔在硬邦邦的甲板上。而海面上风平浪
3、静，水手们都在甲板上，海面上风平浪静，水手们都在甲板上，交流平台如果让孩子跳进海里，反倒相对安全如果让孩子跳进海里，反倒相对安全一些。从常理来看，孩子是没有勇气一些。从常理来看，孩子是没有勇气往下跳的，正好船长手里拿着枪，所往下跳的，正好船长手里拿着枪，所以最好的办法就是用枪逼迫孩子跳下以最好的办法就是用枪逼迫孩子跳下海，毕竟水手们可以马上把他救起来。海，毕竟水手们可以马上把他救起来。交流平台古今对比 对于我们来说，文言文的意思很难理解。对于我们来说，文言文的意思很难理解。读一读，注意加点的字，说说你有什么发现。读一读，注意加点的字，说说你有什么发现。吾盾之坚吾盾之坚 坚固坚固 弗能应弗能应
4、应答应答道旁李道旁李 道路道路 溺而不返溺而不返 返回返回冀复得兔冀复得兔 重复重复 守株待兔守株待兔 守候守候 四人小组讨论交流：加点字的意思是什四人小组讨论交流：加点字的意思是什么，你有什么发现？么，你有什么发现？有一些古今意思相同的字，我们在学习有一些古今意思相同的字，我们在学习文言文的时候，可以根据这个字的现代文意文言文的时候，可以根据这个字的现代文意思推测出它的文言文意思。思推测出它的文言文意思。古今对比体验情感 有的时间很短，我们却感觉很长；有的时间很短，我们却感觉很长；有的时间很长，我们却感觉很短。读一有的时间很长，我们却感觉很短。读一读，注意加点的部分，说一说自己类似读，注意加
5、点的部分，说一说自己类似的体验。的体验。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟四十秒钟大家已经觉得时间太长了。等大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。他救上了甲板。体验情感 几十年，几百年，几千年，时间一转几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。八只脚的蜘蛛来了又去了。体验情感 四人小组讨论交流：四十秒钟，明明时四人小组讨论交流：四十秒钟，明明时间很短，为什么大家已经觉得时间太长了？间很短，为
6、什么大家已经觉得时间太长了？几万年，几十万年，几百万年，明明时间很几万年，几十万年，几百万年，明明时间很长，为什么作者说一转眼就过去了？长，为什么作者说一转眼就过去了？体验情感 有时为了情感的需要，有时为了表有时为了情感的需要，有时为了表达的需要，时间明明很短却觉得很长，达的需要，时间明明很短却觉得很长，时间明明很长却觉得很短，你是否有过时间明明很长却觉得很短，你是否有过同样的体验？同样的体验？体验情感有的时候时间短，却让我们感觉时间太长；有的时候时间短，却让我们感觉时间太长；有的时候时间很长，却让我们感觉时间很有的时候时间很长，却让我们感觉时间很短。选择其中一种体验写一写。短。选择其中一种体验写一写。小组讨论交流自己写的句子，相互提小组讨论交流自己写的句子，相互提出修改建议。将小组里写得最好的展示出出修改建议。将小组里写得最好的展示出来。来。体验情感 时间的长短是根据情感的需要或表时间的长短是根据情感的需要或表达的需要来确定的，我们要学习作者这达的需要来确定的，我们要学习作者这样的表达方法，在时间的描写中融入人样的表达方法，在时间的描写中融入人物的情感。物的情感。体验情感布置作业练一练，学运用：誉之曰：吾矛之利：_年九岁：当极明邪：_失汲道：揠苗助长：_狐假虎威：至之市：_敬请各位老师提出宝贵意见！
