1、初中语文八年级下册第14课应有格物致知精神1下列词语的字形和加点字的注音有误的一项是（）A哲学（zh）授予（y）测量领悟B周刊（kn）儒家（r）所谓细致C荣誉（y）埋没（m）适用抽象D瞭望（lio）缅怀（min）彷徨接触2下列句子中，没有语病的一项是（）A电商的兴起，加快了商品销售的速度和质量，极大地方便了人们的生活。B能不能提高广大市民的文明素养，是成功创建文明城市的关键。C之所以如此笃定，是因为我们相信时间的力量、成长的力量。D我市正在加快建立分类处理、分类收集、分类运输的垃圾处理系统。3下列句子排列顺序恰当的一项是（）所以，那些能够取得成功的人在受挫时，是绝不会消沉的。人生之旅是曲线的，
2、人类的历史也是曲折的。因为，他们总会透过暂时的风雨，探测到未来的阳光。一切的挫折、低谷，只是前进道路上的小插曲而己。但曲折，并非人生前途的黯淡和历史潮流的倒退人生之途虽然曲折，但前程似锦；人类历史虽然曲折，但时代总是在曲折中前进。ABCD4阅读课文节选部分，回答问题。但是传统的中国教育并不重视真正的格物和致知。这可能是因为传统教育的目的并不是寻求新知识，而是适应一个固定的社会制度。大学本身就说，格物致知的目的，是使人能达到诚意、正心、修身、齐家、治国的田地，从而追求儒家的最高理想平天下。因为这样，格物致知的真正意义便被埋没了。大家都知道明朝的大哲学家王阳明，他的思想可以代表传统儒家对实验的态度
3、。有一天，王阳明要依照大学的指示，先从“格物”做起。他决定要“格”院子里的竹子。于是他搬了一条凳子坐在院子里，面对着竹子硬想了七天，结果因为头痛而宣告失败。这位先生明明是把探察外界误认为探讨自己。我觉得真正的格物致知精神，不但研究学术不可缺少，而且对应付今天的世界环境也是不可少的。我们需要培养实验的精神，就是说，不论是研究自然科学，研究人文科学，还是在个人行动上，我们都要保留一个怀疑求真的态度，要靠实践来发现事物的真相。现在世界和社会的环境变化很快，世界上不同文化的交流也越来越密切。我们不能盲目地接受过去认定的真理，也不能等待“学术权威”的指示。我们要自己有判断力。在环境激变的今天，我们应该重
4、新体会几千年前经书里说的格物致知的真正意义。这意义有两个方面：第一，寻求真理的唯一途径是对事物客观的探索；第二，探索应该有想象力、有计划，不能消极地袖手旁观。希望我们这一代对于格物和致知有新的认识和思考，使得实验精神真正变成中国文化的一部分。（1）作者为什么说“传统的中国教育并不重视真正的格物和致知”？（2）“格物致知”的真正意义是什么？（3）作者认为“王阳明格院子里的竹子”是对什么的误解？“格”在此句中是什么意思？（4）选文中最后一段加点的词语“唯一”可以删掉吗？为什么？（5）你认为我们今天的教育应该如何培养实验的精神？参考答案1【答案】D【解析】“瞭”应读lio。2【答案】C【解析】A项，
5、搭配不当，删去“和质量”；B项，两面对一面，删去“能不能”；D项，语序不当，应该是“分类收集、分类运输、分类处理”。3【答案】B【解析】本段主要谈如何面对人生道路上的曲折。句首先提出话题，应为第一句；句是对这个话题的解说，应为第二句；句是对句中“时代总是在曲折中前进”的进一步说明，应为第三句；句举“成功的人”的例子验证前面的观点，应为第四句；句中的“他们”指句中的“那些能够取得成功的人”，应为第五句。4（1）【答案】因为传统教育的目的并不是寻求新知识，而是适应一个固定的社会制度。【解析】根据选文第1段“但是传统的中国教育并不重视真正的格物和致知。这可能是因为传统教育的目的并不是寻求新知识，而是
6、适应一个固定的社会制度”分析即可。（2）【答案】寻求真理的唯一途径是有想象力的、有计划的探索。【解析】根据选文第3段“这意义有两个方面：第一，寻求真理的唯一途径是对事物客观的探索；第二，探索应该有想象力、有计划，不能消极地袖手旁观”概括即可。（3）【答案】王阳明的误解是把探察外界误认为探讨自己。“格”在这句话中的意思是“探索”。【解析】第一问根据选文第2段中的“这位先生明明是把探察外界误认为探讨自己”这句话作答即可。结合“格物致知”的含义，可知“格”在此句中的意思。（4）【答案】不能删掉。“唯一”强调了除此之外别无其他，突出了“探索”对“寻求真理”的决定性作用。如果去掉，就没有这个强调作用了。【解析】“唯一”的意思是“只有一个的；独一无二的”。结合“寻求真理的唯一途径是对事物客观的探索”分析，作者强调要想得到真理，只能对客观事物进行探索，没有别的途径。如果去掉，就有这个强调作用了。（5）【答案】示例：培养学生的动手能力、实际操作能力，让学生在观察、实验的过程中获得知识。【解析】根据“我们需要培养实验的精神，就是说，不论是研究自然科学，研究人文科学，还是在个人行动上，我们都要保留一个怀疑求真的态度，要靠实践来发现事物的真相”这句话可知，作者认为实验精神即是靠实践来发现事物的真相。联系实际，谈在生活、学习上应如何培养这种实践的精神和能力。
