语文人教版八年级下册-4.14[练习·素能拓展]应有格物致知精神.docx

1、初中语文八年级下册第14课应有格物致知精神1作者认为“传统的中国教育并不重视真正的格物和致知”，提出教育要重视实践的观点。下列观点与作者的这一观点相似的一项是（）A如果学习只在于模仿，那么我们就不会有科学，也不会有技术。（高尔基）B学我者生，似我者死。（齐白石）C纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。（陆游）D大胆的见解就好比下棋时移动的一颗棋子，它可能被吃掉，但它却是胜局的起点。（歌德）2下列对这篇讲演的分析，不正确的一项是（）A王阳明的观点符合经书上的道理，是可以“推之于四海，传之于万世”的。B传统教育的目的不是寻求新知识，而是适应一个固定的社会制度，所以传统的中国教育不重视真正的格物和致知。C

2、王阳明的思想还在继续支配着一些中国读书人的头脑。因为这个文化背景，中国学生大都偏向于理论而轻视实践，偏向于抽象的思维而不愿意动手。D真正的格物致知精神是对事物的客观探索，探索的过程是有想象力、有计划的。3阅读下面的文章，回答问题。在怀疑的时代更需要信仰卢新宁亲爱的同学们，上午好！谢谢你们叫我回家，让我有幸再次聆听老师的教诲，分享我亲爱的学弟学妹们的特殊喜悦。跟你们一样，我们曾在中文系就读，甚至读过同一门课程，青涩的背影都曾被燕园的阳光，定格在五院青藤缠满的绿墙上。但那是上个世纪的事了，我们之间横亘着20多年的时光。我们那时的中国依然贫穷却豪情万丈，而今天这个世界第二大经济体，还在苦苦寻找迷失的

3、幸福，无数和你们一样的青年喜欢用“囧”形容自己的处境。你们这一代人，有着远比我们当年更优越的条件，更广博的见识，更成熟的内心，站在更高的起点。我们想说的是，站在这样高的起点，你们不缺前辈大师的荫庇，更不少历史文化的熏染。诗经楚辞的世界，老庄孔孟的梦想，李白杜甫的词章，构成了你们生命中最为激荡的青春时光。我不需要提醒你们，人生将以怎样的平庸世故消磨这份浪漫与绚烂；也不需要提醒你们，人生将以怎样的平庸世故，消解你们的万丈雄心；更不需要提醒你们，走入社会，要如何变得务实与现实，因为你们终将以一生浸淫其中。我唯一的害怕，是你们已经不相信了不相信规则能战胜潜规则，不相信学场有别于官场，不相信学术不等于权

4、术，不相信风骨远胜于媚骨。你们或许不相信了，因为追求级别的越来越多，追求真理的越来越少；讲待遇的越来越多，讲理想的越来越少；大官越来越多，大师越来越少。因此，在你们走向社会之际，我想说的只是，请看护好你曾经的激情和理想。我知道，与我们这一代相比，你们这一代人的社会化远在你们踏上社会之前就已经开始了，国家的盛世集中在你们的大学时代，但社会的问题也凸显在你们的青春岁月。你们有我们不曾有的机遇，但也有我们不曾经历的挑战。文学理论无法识别毒奶粉的成分，古典文献挡不住地沟油的泛滥。当利益成为唯一的价值，很多人把信仰、理想、道德都当成交易的筹码，我很担心，“怀疑”会不会成为我们时代否定一切、解构一切的“粉

5、碎机”？我们会不会因为心灰意冷而随波逐流，世故老道，善于表演，懂得讨巧？而大学会不会像有人所说的，“有的是人才，却并不培养精英”？我有一位多年前毕业的同事，在谈到社会、时代时，他很认真地对我说：“这个社会需要的不是适应，而是坚守。”这让我想起中文系诞生百年时，陈平原先生的一席话。他提到西南联大时的老照片给自己的感动：一群衣衫褴褛的知识分子，器宇轩昂地屹立于天地间。这应当就是国人眼里北大人的形象。不管将来的你们身处何处，不管将来的你们从事什么职业，是否都能常常自问，作为北大人，我们是否还存有那种浩然之气？那种精神的魅力，充实的人生，“天地之心，生民之命，往圣绝学”，是否还能在我们心中激起共鸣？马

6、克思曾慨叹，法兰西不缺少有智慧的人，但缺少有骨气的人。今天的中国，同样不缺少有智慧的人，但缺少有信仰的人。也正因此，中文系给我们的教育，才格外珍贵。从母校的教诲出发，20多年社会生活给的我最大启示是：当许多同龄人都陷于时代的车轮下，那些能幸免的人，不仅因为坚强，更因为信仰。请记得：你所站立的地方，就是你的中国；你有光明，中国便不再黑暗。（选自中国青年报2012年07月06日，有删改）（1）选出下列对文意理解分析有误的一项（）A段中“粉碎机”是指具有否定、解构能力的怀疑心态。B段中作者引用了同事的话，“这个社会需要的不是适应，而是坚守”。这里的“适应”就是要顺应时代潮流，与时俱进；“坚守”就是坚

7、持正确的东西，坚守自己的道德、理想等。C本文议题比较严肃，但是内容丰富，情感真挚，语言生动活泼，感人肺腑，发人深省。D在演讲中，演讲者以学姐的身份，真情投入，联系自己和在座同学的学习生活，对比当今和过去，深刻地分析了两个时代的不同特点，精辟论述了北大中文系学生最需要的思想品质，这对我们也很有启示。（2）本文的中心论点是什么？请用自己的话概括。（3）作者为什么要写老照片上的西南联大时期的知识分子？阅读第段，结合文章内容简要回答。（4）读了这篇文章，你感受最深的是什么？请结合自己的学习和生活实际简要谈谈。参考答案1【答案】C【解析】A项，高尔基强调的是要有创意。B项，齐白石强调的是要有创意。C项，

8、陆游强调的是实践。D项，歌德强调的是要有大胆的见解。2【答案】A【解析】根据课文中“所以经书上的道理是可推之于四海，传之于万世的。经验告诉我们，这种观点是不适用于现在的世界的”这句话可知，A项的说法错误。3（1）【答案】B【解析】这里的“适应”是随波逐流，同流合污。（2）【答案】我们更需要信仰。【解析】根据文章中“因此，在你们走向社会之际，我想说的只是，请看护好你曾经的激情和理想”“那些能幸免的人，不仅因为坚强，更因为信仰”进行归纳：我们更需要信仰。（3）【答案】举例论证，是为了论证“我们更需要信仰”这一中心论点。西南联大时期的知识分子，虽然生活困窘，但是他们有坚定的信仰，值得我们学习。【解析

9、】结合文中所举事例分析文章的论证方法，注意分析清楚所举的例子证明了什么观点。这是举例论证，是为了论证“我们更需要信仰”这一中心论点；结合“一群衣衫褴褛的知识分子，器宇轩昂地屹立于天地间”分析，当时的知识分子，物质匮乏，生活困窘，但是他们有坚定的信仰，胸怀天下，追求学问，器宇轩昂地屹立于天地间，他们值得我们学习。（4）【答案】示例：读了这篇文章，我感受最深的一点是“在你们走向社会之际，我想说的只是，请看护好你曾经的激情和理想”这句话，我们现在是中学生，还没有走上社会，但无论外界环境怎样变化，我们都应该守住自己的内心，看护好我们的“激情和理想”。【解析】开放性试题，答案不唯一。围绕信仰、骨气、理想来作答即可。