江苏城市职业学院高等职业院校人才培养工作评估知-识问答江苏城课件.ppt

1、v1、评估的全称是什么？v答：高等职业院校人才培养工作评估。v2、评估的的目是什么？v答：（1）构建一个体系：人才培养质量的保障、运行体系。v（2）关注两个满意度：学生和用人单位。v（3）验证三个符合度：学校办学目标（十一五、十二五规划）与社会需求是否相符；学校实际工作状态与目标是否相符；学校人才培养效果与目标是否相符。v3、评估的指导思想是什么？v答：充分运用现代信息技术建立高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台，实现“目标评估向过程评估转变”、“硬件建设评估向软件（即内涵、质量）建设评估转变”、“被动评估向主动评估转变”，促进我省各高等职业院校加强基础能力建设，深化教育教学改革和管理模式

2、改革，创新人才培养模式，创新办学机制，创建办学特色，引导我省高等职业院校通过评估建立健全校内质量保障体系并有效地发挥作用，完善多元化的高职院校外部质量保障体系，做强做优做特我省高等职业教育，满足江苏经济社会发展对高素质技能型人才的需求。v4、评估的工作方针是什么？v答：以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设。v5、评估的总体安排是什么？v答：我省计划在2009-2014年间完成全省79所高职院校的评估工作。总体安排是：2009年评估5所左右，2010年评估10所左右，其余院校在20112014年完成。评估将遵循统筹安排与自愿申请相结合的原则。原则上首先对未接受过首轮评估的高职院校进行

3、评估，其次对接受过首轮评估的国家和省示范性高职院校进行评估，再其次是对其他高职院校进行评估。有关高职院校根据本校实际可以申请提前进行评估，原则上不得推后评估。v6、评估工作的重点任务是什么？v答：状态数据采集平台建设、内涵建设、人才培养模式改革、管理创新。v7、评估工作的组织领导模式是什么？v答：评估工作在江苏省教育厅领导下，由厅高等教育处负责组织，具体工作委托省教育评估院实施。省教育厅建立评估专家库，并根据江苏高等职业教育发展规划、具体高职院校的办学定位与办学特色组建专家组。v8、评估的方式是什么？v答：这次评估主要采取“平台分析现场考察”的方法。专家组进校前对状态数据采集平台数据进行（分析

4、）预审，提出初步分析意见，确定现场考察重点，并将预审意见发给专家组长。现场考察的主要方式是听取学校人才培养工作情况汇报、实地考察（重点考察实验、实习、实训的硬件与软件；产学合作、工学结合进展情况）、专业剖析、说课、深度访谈、查阅原始资料等。v9、评估指标体系的内容有哪些？v答：评估指标体系的内容涉及7个方面的22个要素。具体是：v（1）领导作用。1.1）学校事业发展规划；1.2）办学目标与定位；1.3）对人才培养重视程度；1.4）校园稳定。v（2）师资队伍。2.1）专任教师；2.2）兼职教师。v（3）课程建设。3.1）课程内容；3.2）教学方法手段；3.3）主讲教师；3.4）教学资料。v（4）

5、实践教学。4.1）顶岗实习；4.2）实践教学课程体系设计；4.3）教学管理；4.4）实践教学条件；4.5）双证书获取。v（5）特色专业建设。5.1）特色。v（6）教学管理。6.1）管理规范；6.2）学生管理；6.3）质量监控。v（7）社会评价。7.1）生源；7.2）就业；7.3）社会服务。v10、评估的组织实施流程是什么？v答：评估的组织实施从学校启动自评开始，到学校评估整改完成为止，共分评估准备、现场考察、评后整改三个阶段。v评估准备阶段包括：学校自评与申请；条件审查与材料上传；专家组组建与平台分析。v现场考察专家组进驻学校进行现场考察，现场考察的时间一般为23天。现场考察阶段包括：专家预备

6、会；学校汇报会；实地考察；说课（听课）；深度访谈；专业剖析；查阅资料；满意度调查；集中评议和意见反馈。v评后整改阶段包括：评估报告；学校整改；结论审定；整改回访。v11、什么是深度访谈？v答：评估专家根据事先在“状态数据库”、“学校汇报”以及在现场考察过程中发现的问题，针对学校薄弱环节的核心问题，对被访谈对象作启发式的交谈与询问，了解问题的实质，掌握学校人才培养工作的实际情况，以达到开阔思路、启迪思维、探究成因及解决问题的目的。v12、深度访谈的对象包括哪些？v答：一般包括学校领导、中层干部、教职工、学生、用人单位人员等。v13、满意度调查的对象是什么？答：满意度调查对象是在校二年级以上学生和

7、有关用人单位。v14、满意度调查的目的是什么？v答：专家组对在校学生和用人单位试行开展学校人才培养工作满意度的抽样调查，旨在通过对学生的真实内在需求和用人单位对人才的真正需求情况的调查分析，引发高职院校对人才培养工作的深层次思考，提出对学校人才培养工作的有效建议，将“以人为本”的教育理念落在实处，切实发挥评估促建设、评估促发展的应有功效。v15、满意度调查的方式是什么？v答：在校生的满意度调查采用集中网络在线的方式进行。具体办法是：专家组进校后随机抽取2、3年级在校生300名，被抽中的学生按照事先分配的登录名称和密码登录江苏省高职院校评估管理系统，在学校机房统一答卷。v用人单位的满意度调查由学

8、校在专家组进校前组织完成，一般应有至少30个以上的样本单位。有关调查的原始记录和结果分析在现场考察期间提交专家组。v1、我校的历史沿革是什么？答：江苏城市职业学院是2006年6月经江苏省人民政府批准、2007年5月经国家教育部批准备案的省属全日制普通高等学校。v2、我校的办学指导思想是什么？v答：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以申报建设省级示范（骨干）高职院校为动力，持续深化“学做合一、多证融合”人才培养模式改革，着力推进与行业企业合作办学、合作育人，走产学研结合发展之路，提升科研水平，增强服务社会能力，不断提高办学质量和人才培养质量，促进学院事业全面、协调、可

9、持续发展。3、我校的服务面向和人才培养目标是什么？v答：立足江苏，面向长三角，为区域经济社会发展服务。为生产、建设、管理、服务一线，培养具有社会主义市场经济适应能力和竞争能力，具有创新创业意识、精深专业技能和良好职业道德的应用型、技能型专门人才。v4、我校的办学规模定位是什么？v答：“十二五”末，全日制高职在校生规模达到8000人左右。v5、我校的人才培养模式是什么？v答：学做合一、多证融合。v6、我校的人才培养规格是什么？v答：厚基础、精技能、高素质。v7、我校的发展目标是什么？v答：“十二五”期间，学院事业发展的总目标是：基本建成理念先进、质量优异、特色鲜明的省级示范（骨干）高职学院。v8

10、、我校发展战略是什么？v答：根据学院“十二五”规划，将实施人才战略、合作战略、文化战略三大战略.v9、我校现有哪些教学部门？v答：学院本部设有传媒艺术系、城市科学系、信息工程系、建筑工程系、公共管理系、财经系、外语系、公共课教学部、继续教育学院等9个教学系部。v10、我校目前办学规模如何？、我校目前办学规模如何？v答：截止至答：截止至20102010年末，学校全日制在年末，学校全日制在校生规模校生规模40514051人人 v11、我校校园网出口总带宽是多少？v答：校园网出口总带宽1110M。v12、我校图书建设情况如何？v答：学院本部馆藏纸质图书52万册，电子图书24700GB，中文纸质专业期

11、刊1312种，电子专业期刊7000种。v1313、我校目前建成校内实验（训）室、我校目前建成校内实验（训）室、实践基地多少个？实践基地多少个？v答：建成实验（训）室、实践基地答：建成实验（训）室、实践基地7373个。个。v14、我校目前专任教师队伍情况如何？v答：专任教师260人，其中具有高级职称的教师73人，高级职称教师占专任教师的比重为28%；具有硕士研究生以上学历（学位）教师167人，占专任教师比重的64.2%，专任教师中双师素质的比例达50%。v15、我校的校训是什么？v答：自强奋进。v寓意江苏城市职业学院师生志存高远，自强不息，为实现学校事业发展目标和师生自己的人生目标，为把江苏城市

12、职业学院打造成特色鲜明、全国知名的高职院校而不懈追求，开拓前进。v16、我校的校风是什么？v答：求实创新。v寓意江苏城市职业学院在办学上紧贴社会需要，办出专业特色，坚持理论与实践相结合，学以致用，踏踏实实教学，兢兢业业育人，并与时俱进，追求卓越，在开拓中求发展，在创新中求突破。v17、我校的教风是什么？v答：敬业厚生。v“敬业”，体现江苏城市职业学院教职员工对教育事业的敬畏和执著，寓意全校教职员工要有恪尽职守、严谨细致的专业精神，合作共赢、甘当人梯的专业道德。v“厚生”，就是要求教职工要关爱学生，要对学生尊重、理解、赏识、信任、关爱。爱是教育的根基，爱生才能育人。v寓意江苏城市职业学院全体教职

13、员工既严于律己，努力提高自身素养，又宽以爱人，促进学生全面自由发展，充分体现出甘于献身教育事业的风范和爱校、爱岗、爱生的情怀。v18、我校的学风是什么？v答：明德善学。v“明德”，指人们的行为要符合道德要求，承担各自的责任和义务。广大师生员工在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标。v“善学”，善于学习，寓意江苏城市职业学院的学子们要善于学习，努力掌握最佳的学习方法，取得事半功倍的学习效果。勤于钻研，精益求精。v将“明德善学”作为我校的学风，就是希望学子们既要注重道德修养，具有良好的道德品质和行为规范，又要勤奋学习，掌握科学的学习方法和学习技巧，具有扎实的基础理论知识和较强的实践能力

14、，成为一名合格的中国特色社会主义事业建设者和接班人。v19、我校强化学生专业技能训练的主要措施有哪些？v答：主要措施有：改善校内实践教学条件；引进或聘请行业、企业及社会中实践经验丰富的名师、专家、高级技术人员或技师及能工巧匠指导实习实训；实行“双证书”制度；推行顶岗实习；鼓励学生参加技能大赛。v20、我校省级特色专业建设点有几个？v答：电视节目制作和环境监测与治理技术2个专业。v21、我校校级重点建设专业有哪些？v答：应用电子技术、建筑工程技术、环境监测与治理技术、人物形象设计（现代美容）、物流管理、影视动画等6个专业。v22、我校省级精品课程有几门？v答：有机化学和电子产品制图制板2门。v2

15、3、我校立项建设校级精品课程有多少门？v答：先后两批立项建设校级精品课程50门。v24、我校省级精品教材有几部？v答：省级精品教材4部。v25、我校立项建设校级精品教材有多少部？v答：立项建设15部校级精品教材。v26、我校省级高职教育实训基地有几个？v答：2个，分别是电子与计算机应用实训基地、污染监测与控制技术实训基地。v27、我校荣获省级高等教育教学成果奖的成果内容是什么？v答：“网络环境下课程教学改革影视多媒体技术课程教学创新与实践”获江苏省高等教育教学成果奖二等奖。v28、我校学生技能竞赛获得多少奖？v答：近年来，我校组织参加各级各类学生技能竞赛活动，共获奖60项，其中，全国性比赛奖项

16、21项，全省比赛奖项39项。v29、我校目前奖、助学金有哪些？v答：有国家奖学金、国家励志奖学金、学院奖学金和国家助学金。v30、我校毕业生就业情况如何？v答：2009年就业率是96.37%，2010年就业率是97.61%，学校被评为2010年度江苏省高校毕业生就业工作先进集体。v31、我校迎评工作目标是什么？v答：通过迎评，解决制约学院进一步发展的突出问题；不断完善教学质量保障体系；进一步深化改革、激发活力、提升内涵、凝练特色、增强核心竞争力，争取以较高的质量通过高等职业院校人才培养工作评估，为学院进一步发展奠定坚实基础。v32、我校评估的阶段安排是什么？我校评估的阶段安排是什么？v答：（1）组织实施阶段（2011年1月4日5月15日）v分为三个阶段组织实施：13月为练兵阶段，重点开展说专业、说课程，点线面结合，抓两头、促中间；4月为迎评各项工作的检查、整改阶段；5月为提高阶段。v（2）现场评估阶段（2011年6月上旬）v现场评估方案另定。v（3）整改阶段（2011年7月）v根据专家组评估考察意见制定整改方案，并将整改方案报教育厅备案。