1、教室有多长 北师大版 二年级上 教学目 标 导入新课导入新课 我们的教室 怎么量教室的长度？ 教学目 标 新课讲解新课讲解 教室有多长 小组合作（3分钟） 怎样测量教室的长？ 教室有多长 看看有几把尺子长。 看看有几本书长。 21cnjy 教室有多长 看看有几个 饮料瓶长。 看看有几个文具盒长。 21cnjy 教室有多长 走走看有多少步。 看看有多少个脚印长。 也可以用米尺、卷尺等量 一量，看看有多少米。 米尺 卷尺 教室有多长 选择一种测量工具，量一量，填一填。 小组合作（8分钟） 我们小组的测量工具 我们小组的测量结果 21cnjy 教室有多长 我们小组的测量工具 我们小组的测量结果 我们
2、小组用长20厘米的直尺量的，一 共量了40次，教室大约是40直尺长。 直尺 40直尺 交流一下各小组的测 量过程及结果。 教室有多长 我们小组的测量工具 我们小组的测量结果 我们小组用米尺量的，一共量了7 次多一些，教室长大约是7米多。 米尺 7米多 交流一下各小组的测 量过程及结果。 教室有多长 我们小组的测量工具 我们小组的测量结果 脚印 45脚印 交流一下各小组的测 量过程及结果。 我们小组用脚印量的，一共踩了45 个脚印，教室长大约是45脚印。 21cnjy 教室有多长 一般情况下，用不同的 测量工具测量同一物体， 测量的结果是不同的 教室有多长 量的过程中要注意什么？ 要做好标记。
3、要一个紧挨着 一个摆放。 教室有多长 1. 测量物体的长度，可以选用不同的 测量工具。 2.测量时要做好标记；要一个紧挨着一 个摆放。 21cnjy 做一做 1.下面的两条绳子哪条长？哪条短？量一量， 再回答。 教学目 标 巩固提升巩固提升 第一条绳子有3个 大头针长，第二 条有4个大头针长。 我用相同的大 头针来测量。 第二条绳子长。 做一做 2.选一种测量工具，测量一下家里的写字台的 长、宽、高。 写字台的长是4个 书长多一些。 我用书来测量。 写字台的宽是2 个书长多一些。 写字台的高大 约是3个书长。 做一做 3.搭积木，看谁搭的高。 小组合作（3分钟） 教学目 标 课堂小结课堂小结 通过学习，你有什么收获？ 1. 测量物体的长度，可以选用不同的 测量工具。 2.测量时要做好标记；要一个紧挨着一 个摆放。 教学目 标 课堂小结课堂小结 完成教材50页1、2、3、4题。 教学目 标 板书设计板书设计 教室有多长 1. 测量物体的长度，可以选用不同 的测量工具。 2.测量时要做好标记；要一个紧挨着 一个摆放。 21cnjy
