1、初中语文八年级下册第五单元写作学写游记班级_ 姓名_学习目标1根据游踪和自身体验，合理安排游记写作的顺序，使文章有层次、有条理。2能够多角度观察生活，抓住景物或者游览场所的特点来写，突出重点，详略得当。3在记叙、描写的基础上，适当运用议论、抒情等手法表达自己的思想情感。课堂学习任务一、写作指导下面是一位同学写的一篇游记游览北海公园，读一读，说说其作为一篇游记有什么问题。5月28日，我和爸妈一起去游览北海公园。10点，我们到了公园门口，买票进去。首先看到公园里有一个很大的湖，一些人在湖上划船，湖边有很多游客。我们沿湖行走，湖边有亭子，亭中有人休息。我们登上了名为琼岛的小岛，看到了负有盛名的北海白
2、塔。二、技法总结写游记需要注意什么？（可从观察角度、情感等方面作答。）三、学以致用游记常常要对某处景物做定点观察，以写出景物的特点。选择一处自己游览过的景点，围绕其中一处风景，写一个片段。200字左右。提示：1选择某一处风景来写，不要贪多，不要面面俱到。2细致观察，具体描绘该处风景，不要泛泛而谈。3描写风景时要融入一些个人感受，尽可能写出自己独特的体验。本课小结课后作业我们可能都有过旅游的经历。旅途中，我们不仅观赏自然风光，了解民风民俗，同时也会有许多新奇的感受，产生很多思考和遐想。选择一处自己游览过的景点，自拟题目，写一篇游记。不少于600字。提示：1先画出当时的游览路线图，按游览顺序拟出写作提纲。2回想游览时最深的印象及总体感受，据此确定材料取舍与叙述详略。3在记叙或描写中融入自己的情感，也可以适当加入一些人文景观的介绍或引用他人的描写、评价等，以丰富文章内容。
