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初中语文八年级下册第4课灯笼（第2课时）班级_ 姓名_学习目标1认知文中“灯笼”的民俗意义、文化价值。2分析文中综合运用多种表达方式的效果。3品味文中富有表现力的语言。课前学习任务你曾经见过什么样式的灯笼？用简笔画的形式分享给大家吧！课堂学习任务合作探究1分析文中“灯笼”的民俗意义、文化价值。课文围绕“灯笼”写了哪些有关民俗文化的内容？请分类梳理，体会“灯笼”所蕴含的意义。（快速阅读全文，边读边圈画出相关的语句，先自主概括，然后同桌之间进行交流。）2体会本文综合运用多种表达方式的效果。课文综合运用了多种表达方式，请结合相关语句或情节，分析这样写的作用。（先找出课文主要运用了哪些表达方式，自主分析其表达效果，然后同桌之间交流。）3分析本文“以小见大”的写法。请结合课文内容，分析本文中“以小见大”的写法及其作用。（先根据课件中的补充材料理解“以小见大”的写法，然后结合本文内容分析这一写法在文中的运用及其作用，最后小组讨论并派代表在全班分享。）4品味语言。本文的语言非常有表现力，请结合具体的语句分析本文的语言特点。（速读全文，找出自己认为比较有特点的句子进行分析，尝试概括本文的语言特点，同桌之间交流。）本课小结
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