1、课题种类繁多的植物教学设计共_2_课时执教人授课时间教学目标1、能对小草和大树进行对比，区分小草和大树的茎的不同2、能通过对茎的不同对植物进行分类3、能根据不同分类标准对植物进行分类教学重点知道分类是研究植物的基本方法教学难点让学生知道根据不同的标准可以将植物分类为不同的类别：每一个类别又可以依据一定的标准进行分类。教具使用PPT学情分析第_1_课时二次备课教学过程：一、导入展示图片地球上生长着多种多样的植物，有些植物生活在陆地上，有些植物生活在海洋、湖泊、河流和池塘中。迄今为止，人们已知的植物大约有 30 万种。为了更好地研究植物的种类及其特征，人们常常要给植物进行分类。你们知道怎样根据植物
2、的特征进行分类吗？A：我认为，根据花朵的颜色对植物进行分类。B：我认为，根据叶子的形状对植物进行分类。C：我认为，根据叶子大小对植物进行分类。非常好，同学们都提出了自己的见解，接下来，我们先来比较一下小草和大树吧！二、探究选择周围常见的几种小草和大树的茎,观察它们有什么特点，并记录下来。图片展示蟋蟀草、马齿苋、柳树。可以用解剖的方法了解植物体内部的构造。发现：树的茎有皮，很硬；草的茎很软，容易切开；思考：小草和大树的茎有什么不同点？通过比较你能得出什么结论呢？小组讨论小组汇报展示其他小组提问、补充。像蟋蟀草那样具有比较疏松、柔软、支持力弱的茎的植物，称为草本植物；像柳树那样具有比较紧密、坚硬、
3、支持力强的茎的植物，称为木本植物。科学家主要是根据植物的特征进行分类的。例如，根据茎的特征，将植物分成两大类：草本植物和木本植物。小草和大树的相同点是：都是植物，都有根、茎、叶、花、种子，它们的生长和生存都需要阳光、水和营养物质。想一想，周围还有哪些植物是草本植物，哪些植物是木本植物。草本植物有牵牛花、凤仙花、瓜叶菊、一串红、葫芦、翠菊、紫罗兰、鸡冠花、冬小麦、孔雀草、甜菜、蚕豆、万寿菊、藕、洋葱、大丽菊、甘薯、万年青、麦门冬、紫茉莉、美女樱等。木本植物有月季、木槿花、茶树、虎刺梅、牡丹、一品红、杜鹃、玫瑰、变叶木、菊花、苏铁、夹，竹桃等。当堂训练不属于大树和小草的共同点是（）A、都长在土壤B
4、、都需要阳光、水分C、都有根、茎、叶D、寿命都很长当堂检测1、小草和大树的生长都需要阳光和水分。（）2、小草不会开花，也不会结果。（）3、小草的寿命一般都比较短。（）板书设计种类繁多的植物 树和草 相同：光、水、营养 根、茎、叶、花、种子课后反思课题种类繁多的植物教学设计共_2_课时执教人授课时间教学目标1、能对小草和大树进行对比，区分小草和大树的茎的不同2、能通过对茎的不同对植物进行分类3、能根据不同分类标准对植物进行分类教学重点知道分类是研究植物的基本方法教学难点让学生知道根据不同的标准可以将植物分类为不同的类别：每一个类别又可以依据一定的标准进行分类。教具使用PPT学情分析第_2_课时二
5、次备课教学过程：一、导入上节课，我们已经了解了大树和小草，知道了根据茎的特征，可以分为草本植物和木本植物。小草属于草本植物；大树属于木本植物。草的茎比较软，叫草质茎；大树的茎比较硬，叫木质茎。接下来，我们继续对植物进行研究。二、探究活动二：给植物分类让我们制订不同的标准，给下图中的植物进行二歧分类，并把分类结果记录下来。展示图片先来认识这些植物，仔细观察它们的特征。分别是：莲、蟹爪兰、地面（也称爬墙虎）、芒果树、郁金香、仙人掌、雪松、椰树、榕树、柳树、一串红、枫树、桃树、黄瓜。小组讨论，对以上植物进行分类。小组展示汇报结果。其他小组成员提问、补充。交流：我们是怎样给植物分类的？共找出了多少中分
6、类方法？小组讨论。小组展示讨论结果。其他小组成员提问、补充。（1）按生长时间：一年生的，一串红，万寿菊，孔雀草。多年生的，鸢尾，万年青，螺纹铁，也门铁。（2）按质地分：草本的，麦冬，矮牵牛。木本的，幸福树，平安树，榆树，杨树。苹果树。（3）按是否含叶绿体分：绿色植物，绿萝，富贵竹，富贵椰子。非绿色植物，千年木，变叶木，菌类。（4）按结构分：高等植物，苹果树，梨树。低等植物，梭罗。（5）按根系分：直根系植物和须根系植物（6）按冬季是否落叶分：常绿植物，绿萝，狐狸椰子，棕榈。非常绿植物，柳树，国槐。（7）按种子是否裸露分：被子植物和裸子植物（8）按生活环境分：陆生植物，苦楝，紫叶李。水生植物，再立花，荷花。（9）按遗传分：有性植物和无性植物三、应用与拓展寻找不开花的植物自然界中，有许多不开花的植物，让我们通过观察或查阅资料来认识它们，并制成资料卡片或幻灯片，进行展示交流。出示图片：海藻、水绵、肾蕨、苔藓当堂训练（）在阳光较充足的条件下才能正常生长，则在阴湿条件下才能正常生长。A、喜阴植物B、喜阳植物当堂检测1、小草属于草本植物、大树属于木本植物。（）2、植株很小的植物一定都是草本植物，高大的植物一定都是木本植物。（）板书设计种类繁多的植物 分类 不开花的植物课后反思
