1、一年级 数学 上册 青岛青岛版版( (五年五年制制) ) 7.2 87.2 8加加几几 第七单元第七单元 2020以内的进位加法和退位减法以内的进位加法和退位减法 学习目标学习目标 1.使学生在已有经验的基础上，自主探索 得出计算8加几的各种方法。 2.使学生进一步理解“凑十法”，并能正确 熟练地口算8加几。 3.培养学生初步的观察、比较、 抽象及概括能力、动手操作能力 和对知识的迁移类推能力。 复习导入复习导入 计算。 9+2= 9+4= 9+6= 9+8= 11 13 15 17 情景导入情景导入 从图中你知道了哪 些数学信息？ 根据这些信息， 你能提出什么数 学问题？ 一组领8瓶 二组领
2、7瓶 一组领6瓶 二组领8瓶 探索新知探索新知 一组领8瓶 二组领7瓶 一组领6瓶 二组领8瓶 一组领6瓶 ， 二组领8瓶 。 一组领8瓶 ， 二组领7瓶 。 两组一共领 多少瓶 ？ 两组一共领 多少瓶 ？ 探索新知探索新知 8 + 7 = (瓶) 2 5 10 15 两组一共领了多少瓶 ？ 探索新知探索新知 （瓶） 8 + 7 = 3 5 10 15 两组一共领了多少瓶 ？ 探索新知探索新知 想一想，这两种方法有什么相同的地方？ 探索新知探索新知 两组一共领了多少瓶 ？ + 8 = 14 6 8 + 6 = ? 你是怎样想的？ 典题精讲典题精讲 8+5= 2 3 10 13 易错提醒易错提醒
3、 8+6= 计算。 13 易错提醒易错提醒 错误分析： 计算错误。 8 + 6 = 2 4 10 14 学以致用学以致用 1、计算。 5+8= 8+4= 9+8= 8+3= 8+9= 7+8= 13 11 12 17 17 15 学以致用学以致用 2.看图计算。 8 + 3= 2 1 10 11 学以致用学以致用 3.看图计算。 8 + 6 = 2 4 10 14 学以致用学以致用 4、圈一圈，算一算 8+5= 13 学以致用学以致用 14 5、数一数，算一算。 课堂小结课堂小结 这节课有什么收获？ 运用凑十法计算8加几的进位加法，可以化 难为易，简便运算。 计算过程：一看（看大数），二拆（拆小 数），三凑十，四连加。
