1、连加、连减连加、连减 6 61010的认识和加减法的认识和加减法 5 5 举手发言：举手发言：每组两题有什么关系每组两题有什么关系？ 7+1= 7+2= 6+1=7+1= 7+2= 6+1= 8 8- -1= 91= 9- -3= 73= 7- -4=4= 8 8 9 9 7 7 7 7 6 6 3 3 下题中的被减数都是上题的得数。下题中的被减数都是上题的得数。 小组讨论：小组讨论：在题中你发现了什么？在题中你发现了什么？ 你能提出什么问题？你能提出什么问题？ 5 5 又跑来又跑来2 2只只 一共有几只小鸡？一共有几只小鸡？ 举手发言：举手发言：该怎样列式该怎样列式？ ？只只 = = （只）
2、（只） 5 5 2 2 + + 7 7 举手发言：举手发言：你还能提出什么问题你还能提出什么问题？ 5 5 又跑来又跑来2 2只只 又跑来又跑来1 1只只 一共有几只小鸡？一共有几只小鸡？ 现在一共有几只小鸡？现在一共有几只小鸡？ 举手发言：举手发言：说一说该怎样列式计算呢说一说该怎样列式计算呢？ ？只只 = = （只）（只） 5 5 2 2 + + 7 7 ？只只 = = （只）（只） 8 8 + + 1 1 7 7 小组讨论：小组讨论：在题中你发现了什么？你在题中你发现了什么？你 能提出什么问题？能提出什么问题？ 8 8只只 走了走了2 2只只 还剩几只小鸡？还剩几只小鸡？ 举手发言：举手
3、发言：该怎样列式计算呢该怎样列式计算呢？ 8 8只只 走了走了2 2只只 = = （只）（只） 8 8 2 2 - - 6 6 还剩几只小鸡？还剩几只小鸡？ 小组讨论：小组讨论：该怎样列式解决问题该怎样列式解决问题？ 8 8只只 走了走了2 2只只 又走了又走了2 2只只 还剩几只小鸡？还剩几只小鸡？ 举手发言：举手发言：说一说该怎样列式计算呢说一说该怎样列式计算呢？ 8 8只只 走了走了2 2只只 = = （只）（只） 8 8 2 2 - - 4 4 又走了又走了2 2只只 - - 2 2 6 6 = = （只）（只） 6 6 还剩几只小鸡？还剩几只小鸡？ 看图列式计算。看图列式计算。 +
4、+ = = + + 4 4 3 3 1 1 4 4 3 3 1 1 7 7 8 8 看图列式计算。看图列式计算。 - - = = - - 1010 3 3 5 5 7 7 2 2 一共有一共有1010颗星颗星 星星 计算。计算。 9 9 4 4 1 = 1 = 8 8 5 5 2 =2 = 5 5 4 4 3 3 1 1 + + = = + + 3 3 4 4 2 2 9 9 看图列式计算。看图列式计算。 - - = = - - 7 7 2 2 1 1 4 4 + + = = + + 4 4 2 2 3 3 9 9 - - = = - - 9 9 3 3 2 2 4 4 这节课你们都学会了哪些
5、知识？这节课你们都学会了哪些知识？ 连加、连减：连加、连减： 三个或三个以上的数连续相加三个或三个以上的数连续相加( (减）叫连加减）叫连加 （连减）。按（连减）。按从左到右从左到右的顺序依次计算的顺序依次计算。 + + = = + + 4 4 3 3 1 1 7 7 8 8 - - = = - - 1010 3 3 5 5 7 7 2 2 课后作业课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从练习册中选取。 课堂感想课堂感想 1、这节课你有什么收获？、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！说出来和大家一起交流吧！ 谢谢观赏！谢谢观赏！ 再见！再见！
