1、练习七练习七 1 15 5的认识和加减法的认识和加减法 3 3 生活中个数是生活中个数是1 1- -5 5的物体，都可以用的物体，都可以用1 1- -5 5各数表示。各数表示。 1 1- -5 5各数按从前往后的顺序排列是各数按从前往后的顺序排列是1 1、2 2、3 3、4 4、5 5， 从后往前是从后往前是5 5、4 4、3 3、2 2、1 1。 1 15 5 的认的认 识识 填空。填空。 1 1 2 2 1 1 2 2 3 3 1 1 2 2 5 5 3 3 1 1 3 3 4 4 方法：方法： 用 用一一对应一一对应的方法的方法, ,一种物体对应另一种一种物体对应另一种 物体物体, ,有
2、多余的有多余的, ,就说这种物体比另一种物就说这种物体比另一种物 体多体多, ,或者说另一种物体比这种物体或者说另一种物体比这种物体少。少。 比大小比大小 比一比。比一比。 小鸡比虫子小鸡比虫子多多2 2只只。 比比 多多_。 比比 少少_。 2 2 2 2 一个数可以一个数可以表示几表示几，也可以表示，也可以表示第几第几，当它表示，当它表示数数 量量的多少时，是几，当表示的多少时，是几，当表示排列排列顺序时，是第几。顺序时，是第几。 第第 几几 有有5 5人人排队。排队。 5 5 5 5 分分 与与 合合 4 4 1 1和和3,23,2和和2,32,3和和1 1可以合成可以合成4 4。 1
3、1和和4,24,2和和3,33,3和和2,42,4和和1 1都可以合成都可以合成5 5。 把两部分把两部分合起来合起来, ,求求一共是一共是多少多少, ,用用加法计算。加法计算。 加加 法法 3 31 14 4 读作：读作：3 3加加1 1等于等于4 4 。 加号加号 算法：算法： 数数数数法。法。 接接数法。数法。 利利用用数的组成计算。数的组成计算。 2 2 2 2 4 4 + + 看图列式。看图列式。 一共一共有几只狐狸？有几只狐狸？ 从总数里去掉一部分，求另一部分是多少从总数里去掉一部分，求另一部分是多少，用，用 减法计算。减法计算。 减减 法法 4 41 13 3 读作：读作：4 4
4、减减1 1等于等于3 3 。 减号减号 算法算法： 倒倒着数。着数。 利利用用数的合成。数的合成。 想想加算减。加算减。 5 5 4 4 1 1 算一算算一算 荷叶上还剩几只青蛙？荷叶上还剩几只青蛙？ 从从5 5里减去几呢？里减去几呢？ 按顺序填数。按顺序填数。 0 0的后面依次是的后面依次是1 1、2 2、3 3、4 4、5 5。 1 3 5 3 3 5 5 3 3 2 2 里可以填几？里可以填几？ 4 4 可以填可以填4 4、5 5 0 0 可以填可以填0 04 4 2 2 可以填可以填0 02 2 3 3 可以填可以填3 35 5 看谁算的对又快。看谁算的对又快。 1+3=1+3= 5+
5、0= 5+0= 3+1=3+1= 0+5=0+5= 4 4- -3=3= 5 5- -0=0= 4 4- -1=1= 5 5- -5=5= 4 4 5 5 4 4 5 5 1 1 5 5 3 3 0 0 1 1和和3 3组成组成4 4。 任何数任何数加加0 0或减或减0 0 都得任何数。都得任何数。 这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？ 生活中个数是生活中个数是1 1- -5 5的物体都可以分别用这的物体都可以分别用这5 5个数个数 表示。表示。 这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？ 用用一一对应一一对应的方法可以比较物体数量的多少，的方法可以比较物体数量的多少， 用“、用“、= =”表示比较的结果。”表示比较的结果。 一个数当表示数量一个数当表示数量多少多少时，时，是几是几；当表示排；当表示排 列的列的顺序顺序时，是时，是第几第几。 课后作业课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从练习册中选取。 课堂感想课堂感想 1、这节课你有什么收获？、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！说出来和大家一起交流吧！ 谢谢观赏！谢谢观赏！ 再见！再见！
