1、小学语文可爱的中国教案小学语文可爱的中国教案 课 题 可爱的中国 课 型 阅读课 设计者 所在学校 学 习 目 标 1掌握课文的生字新词。理解词语并能灵活运用。 2阅读理解课文，品味重要语句的作用，感悟作者强烈的爱国热忱。 学习重点 抓住重点词语理解课文的内容，体会作者热爱祖国的情感。 学习难点 抓住重点词句鼓励学生从各个角度交流自己的阅读感受，体会文章写作特点。 学前 准备 教师 准备阅读材料清贫 、 方志敏的遗书 学生 通过查阅有关资料了解文章的写作背景与作者生平 流程及时间 教师活动 学生活动 二次修改 一、谈话引入， 揭示课题 1同学们，我们的祖国正在经历日新月 异的发展，如果让你用一
2、个词形容我们的 祖国，你会用什么？（伟大、骄傲、繁荣 昌盛） 2你知道吗？75 年前，中国共产党早期 的领导人方志敏烈士就用这样一个 词来形容我们的母亲，那就是可爱， 为何他会用这样的词语来形容我们的祖 国呢？今天这节课就让我们一起走进可 爱的中国 （板书、齐读课题） 1.观看祖国蓬勃发 展的图片 2.谈感受 3.抄写课题后，齐读课题 二、了解作者 及时代背景 1通过预习，你对方志敏有哪些了解？ 275 年前的中国是什么样的呢？ 3方志敏把题目拟成可爱的中国寄 托了怎样的情感？ 1学生同桌交流课前收 集的资料。 2阅读清贫 说说你从阅读中了解到 方志敏是个怎样的人？ 3观看课件，谈谈你看 了
3、75 年前的中国状况有 什么感受？ 三、初读课文 整体感知 1方志敏在看到祖国饱受欺凌，也和大 家一样，无比痛心，甚至愤慨，他把毕生 精力都投入到了革命事业中。即使在他遭 受牢狱之灾时，他对祖国的热爱也未曾有 半分动摇，在他心中，对祖国充满了无限 憧憬。今天我们就来看看他在狱中写的一 封遗书！ 2.检查预习 出示： 蹂躏、刻不容缓、日新月异、 肃清、瘟疫、愚昧 1. 学生阅读方志敏的遗 书全文 2.自读课文，说说课 文每一段都写的是什么 意思？ 3.指名交流 4读准字音，了解字形 词意 5抄写词语 四、精读课文 感悟情感 （一）过渡：祖国任人践踏，人民备受摧 残！如果我们把祖国比作母亲，她一定
4、痛 心疾首！ 1 理解四个反问句。 2 体会作者内疚的心情。 （二）过渡：作为一个中国人，面对孱弱 破碎的国家，如果是你，你会怎么样做？ 以读代讲学习第二段 （三）虽然现在的中国是国弊民穷，可是 他对中国的将来满怀信心，在文中哪里可 以看得出？ 175 年前的人们也许还不能理解，所以 方志敏在文章结尾处大声疾呼： 2.正是由于先辈们抛头颅洒热血，祖国的 建设者们不辞辛劳，今天中国发生了天翻 地覆的变化。 3方志敏对祖国母亲的爱是十分深沉的， 十分执着的，是充满信心的，他相信这一 天一定会实现！让我们带着这种爱满怀深 情地朗读最后一个自然段。 1. 学生朗读第二自然段 2. 对比读陈述句 3.
5、你从 4 个“难道” 中可以了解或者说感受 到什么？（再读感悟，同 学交流：愤怒与痛恨） 4.指名读这一段后半部 分的感叹句，说说你体会 到作为孩子的方志敏怎 样的心情？ 5.指名读相关句子。 6.女生读方志敏心中可 爱的中国。 7全班读最后一段 8.学生观看祖国美好的 现在的图片 五、积累语言 学习表达 1排比、反问等修辞手法的使用加强了 语势。 2.课文的语句都很短，语言很凝练。 3.课文中的语言处处让我们感到方志敏 的爱国情怀，感情真挚。 1.学生默读课文，思考课 文的语言有什么特点？ 2.背诵课文对仗工整的 句子以及最后一段。 板书设计 可爱的中国 方志敏 排比 蛮可爱蛮可爱 母亲的哭 内疚 愤慨 深沉的爱 反问 大声疾呼 憧憬未来 坚定信念 真挚的清 教学后记
