1、 苏教版小学科学五年级上册 第二单元 光与色彩 - 1 - 2.照镜子 【教学目标】【教学目标】 1能通过自己的研究，发现镜子的一些有趣现象。 2知道反光镜在日常生活中的一些用途。 【教学重点】【教学重点】 认识光的反射现象。 【教学难点】【教学难点】 知道平面镜能成像，像与物体的左右相反，了解镜子的用途。 【教学准备】【教学准备】 教师材料：课件。 学生材料：手电筒、镜子、小靶场。 【教学【教学时间时间】 2 课时 【教学【教学过程设计过程设计】 一、导入新课一、导入新课 1师：同学们喜欢体育运动吗？我想问问大家今年的里约奥运会中国的首枚金牌是哪个项目 获得的？（射击张梦雪） 二、初步认识光
2、的反射现象二、初步认识光的反射现象 1射击打靶小游戏：手电筒的光怎样才能打到这两个目标呢？需要谁的帮助你能不能想个办 法？（可以用镜子来反射）小组之间比赛。 （学生操作然后展示） 2说一说灯光为什么会绕过障碍打到目标呢这是为什么？（镜子可以反射光线） 3 学生们都会提到了一个词 “反射” 那什么是反射呢？学生自己试着解释一下什么叫做反射。 （一个物体直线向前，如果前面遇到玻璃状的物体他就会反射，因为玻璃状物体是容易反射 的） 4看一看玻璃幕墙和月球你知道他们是怎样发光的吗？（玻璃幕墙和月球也是反射了太阳的 光才发光的） 5小结：当光线照射到镜子、幕墙和月亮的表面后会返回来，这种现象叫反射，几乎
3、每样东 西都可以反射光，越光滑的表面反射效果越好。镜子是最好的反光物体。 三、研究镜子的成像特点三、研究镜子的成像特点 1镜子除了可以发射之外还有哪些用途呢？ （镜子可以照我们的头发，照我们的脸，看看自己的样子等等。 ） 苏教版小学科学五年级上册 第二单元 光与色彩 - 2 - 2我们经常照镜子你在镜子中看到什么？（自己）如果把一个物体放在镜子前我们就在镜子 中看到了物体， 那镜子里的你或者物体是真实的吗 （不是） ， 我们把镜子中你或物体称之为像， 我们知道可可以在镜子中看到自己物体的像。那我们在照镜子时镜子里的你和现实中的你有 什么相同和不同的地方呢？我们来照一照看一看。 （学生回答）相同
4、点是长相都一样，还有衣 服颜色形状都一样，不同点是都（相反） ，怎么反了？（左边变右边，右边变左边） 3 是不是这样呢我们通过一个小实验证明一下看图片你发现了什么？这些字是反了那么你能 不能想办法把字正过来呢， 请大家把小纸片拿出来， 想办法把它读出来。 （学生操作并读出来） 4我们都是用镜子读出了字，那说明什么，为什么镜子会帮助我们把倒字正过来呢？（镜子 可以反射物体的影像） 5 两面镜子， 把一个物体放在镜子前面， 你认为你们会看到几个物体的影像？猜测一下？ （学 生猜测） 用两面镜子观察一下，在做的时候可以调整镜子的角度，然后将你的观察结果填写在这个表 格中再说说你发现了什么？（汇报表格 90 度角 2 个，60 度角 4 个，30 度角，8 个发现了夹 角的度数越大照的物体个数就少，夹角度数小看到的物体的像就越多） 6我们用小镜子研究了像，你能说说镜子有什么特点吗？（镜子前面是玻璃的比较光滑，后 面有一层灰色的漆，就是为了让物体不透到外面去，使他能反射光线生）通常叫它平面镜。 四、了解曲面镜成像特点四、了解曲面镜成像特点 1如果平面镜不平了呢看到的像会有什么变化？下面我们用光洁的勺子做镜面，分别用它的 正面和反面照一照自己，你会看到什么样的影像？有什么发现？ 2说一说生活中有哪些地方用到了这样的镜子。 【板书设计板书设计】 2.照镜子
