1、疫情下的疫情下的疫情下的疫情下的职业畅职业畅职业畅职业畅想想想想水库小学线上心理课堂汇报人：千库网日期：20 xx年xx月热身活动：在视频里，你看到了哪些职业？视频截取自：9分钟的中国抗疫图鉴，致敬每一个平凡而伟大的你我他你还知道哪些职业在抗击疫情中发挥了作用？（参考：生活中观察到的，电视里看到的，网络上了解到的，或者问问爸爸妈妈在做什么）货车司机司机快快递员售售货员厨厨师环卫工工公交司机公交司机呼吸治呼吸治疗师起源于美国，是介于医生与护士之间的一类新兴职业，主要工作内容是对心肺功能不全或异常者给予诊断、治疗和护理。人工智能训练师人工智能训练师设计和制造的智能机器人应用广泛，为医院配送医疗物资
2、、给隔离酒店里的客人递送食物、在公共场所自动测温和消杀等。无人机装调工 无人机装调工是指使用设备、工装、工具和调试软件，对无人机进行配件选型、装配、调试、检修与维修的人员。在抗疫过程中，无人机应用在监控巡逻、喷洒消毒液、运送物资、监控体温等方面。为什么他们敢走在抗疫一线？（参考：认真观看以下视频）视频：没有人生而英勇，只是选择无畏因为责任和担当。为什么他们敢走在抗疫一线？想象你已经长大了，出社会开始工作了。在这次抗击疫情的特殊时期，你在做着什么工作？活动：画一画 画完后，可以和爸爸妈妈介绍一下你的画。更欢迎你拍照后发邮件给我，和我分享你的画。(邮箱：)职业与责任和担当有关，愿你早日找到你想从事
3、的职业。谢谢观看！微课教学设计文本模板微课教学设计文本模板授课教师所在单位微课名称疫情下的职业畅想授课对象小学高年级学生理论基础生涯规划在我国仍处在探索阶段，没有明确的标准和指导。对于小学生来说，他们不一定就能决定以后要从事的职业，但生涯规划对他们来说也是有重要意义的。在小学开展生涯规划的教育目的一方面是帮助孩子认识社会与职业的关系，建立对职业的初步认识。另一方面是帮助学生认识自己，了解自己的兴趣爱好，培养学习能力，为日后择业和从业做准备。这次疫情中，各行各业发挥了重要的作用，充分体现了职业与社会的关系，尤其是医护人员，因为其英勇无私的精神受到全民的歌颂。我们的学生也接受着这些信息，对他们选择
4、未来的职业可能会有影响。因此这节课顺势而为，让学生看到疫情下的各行各业，并引导学生思考自己想要从事的职业。知识内容知道各行各业在抗击疫情一线的作用，看到社会与职业之间的关系，明白职业背后是责任和担当。技能内容思考自己想要从事的职业。教学目标态度内容引导学生尊重每一种职业，对某种职业产生向往。学情分析五六年级的学生有足够的能力去理解职业和社会的关系，他们中大部分同学没有思考过以后想要从事职业。这次的疫情正是发生在我们每个人身边的事，用这次的疫情作为切入口，引导学生开考未来的职业，我想对他们来说会有自己的体会和发现。教学重点知道各行各业在抗击疫情一线的作用，看到社会与职业之间的关系，明白职业背后是
5、责任和担当。思考自己想要从事的职业。教学设计一导入一导入直接出示课题疫情下的职业畅想，让学生产生疑问：“职业与疫情有什么关系？”，并通过热身活动，让学生观看视频找里面出现的职业，引起学生的学习兴趣。二疫情下的各行各业二疫情下的各行各业1.通过总结刚刚视频中出现的职业，让学生直观看到抗击疫情的过程中有那么多行业在做出努力。2.提问：你还知道哪些职业在抗击疫情中发挥了作用？引导学生思考自己身边的职业，进一步感受职业与生活的紧密相关。3.介绍新兴的职业。因为疫情，一些职业应运而生，让学生感受职业不是一成不变，是为生活服务的。4.通过观看视频没有人生而英勇，只是选择无畏，让学生明白职业背后是责任与担当。三职业畅想三职业畅想 让学生畅想自己此刻已经长大，在抗击疫情中做着什么工作，画出来并和家长交流。四总结四总结用一句话总结本课。
