1、 1/2推力和拉力推力和拉力【教学目标】【教学目标】1感受推和拉2知道推和拉都是力。3学生通过实验，知道推拉物体时需要用力。【教学重难点】【教学重难点】学生通过实验，知道推拉物体时需要用力。【教学准备】【教学准备】课间、纸、剪刀【教学过程】【教学过程】一、情境导入知道推和拉都是力1“今天我们要进行一项非常有意思的测试。为了考验同学们的力量，我将请一位同学站到前面，另外一位同学在只允许接触前一位胳膊的情况下将他移动。”先找一位力气较大的同学，再让一位力气较小女生到前面移动他。“刚才这位同学做了一个什么动作？”推。“还有没有同学愿意再来试试？”找一位力气大的同学，推动。“你能换一种方法将他移动吗？
2、”一位同学上来拉动。“他用了什么办法？”“拉”。请台上的同学回座位。很明显，他的移动是因为收到了力，我们把推他的时候叫推力，拉他的时候叫拉力。今天我们就来学习推力和拉力。2感受教室里的推和拉。比如拖地、关门、拉窗帘。二、实验感知1依照书本第 3 页照图做一只纸蝙蝠。对折、剪切2推拉纸蝙蝠的翅膀，体验推和拉的过程，并观察发生的现象。三、小结推拉物体是需要用力，推力和拉力都是常见的力。四、拓展延伸在生活中，有哪些地方用到推力或拉力？2/2你是用什么样的推力或拉力，使物体发生了什么样的变化？推力和拉力推力和拉力思考：他们在做什么？推购物车拉行李箱思考：他们在做什么？推拉自行车充气筒给自行车轮胎充气情
3、景与问题推或拉物体会怎样？我们有什么感受？推开门推 拉开窗户拉我做你猜是推还是拉？回家，开门离开，上门推拉是推还是拉？开抽屉是关抽屉是推拉是推还是拉？开窗户是关窗户是拉推探究与发现感受推和拉探究与发现推拉纸蝙蝠照图做一只纸蝙蝠，体验推和拉的过程，并观察发生的现象。对折推拉翅膀剪切探究与发现推拉纸蝙蝠 当你用一只手握住蝙蝠的身体，用另一只手推或拉它的两个翅膀时，会发现什么现象，怎样解释呢？会发现纸蝙蝠的耳朵跟着张或合。这是因为它的耳朵受到拉力和推力的原因。推拉物体时需要用力。推力和拉力是常见的力。探究与发现应用与拓展哪些地方还用到了推力与拉力？推车、拔河、提水、启动电灯开关等都需要用到推力与拉力。练 习使用推力的有_使用拉力的有_2 3 51 4 6谢谢
