1、语文校本六年级上册20 青山不老基础平台1.下列加点字读音完全正确的一项是（ ）A.劲挺(jn) 擎着(qng) B.荡漾(yng) 土炕(kng) C.肆虐(n ) 盘踞(j) D.记载（zi） 铁锹(qio) 2.下列句子中加点字词的解释有误的一项是( )。A.风大作时（作：兴起。） B.或擎之高二三丈而坠（或：有的人。）C.能逆吹牛马使倒行（倒行：向后倒退。） D.或擎之高二三丈而坠（擎：举，向上托。）3.选出下列句子中破折号的用法。A.表示解释说明 B.表示意思的递进 C.表示声音的延长（1）“鸣”火车开来了。( )（2）我不禁鼻子一酸也许老人进去后就再也出不来了。( )（3）去年冬天
2、，他用林业收入资助每户村民买了一台电视他还有宏伟的设想，还要栽树，直到自己爬不起来为止。( )4.课文为什么以“青山不老”为题？下面说法不恰当的一项是( )A.山林蓬物的生命力，将长久地造福人类。B.“青山不老饱含着作者对“造林英雄”的感谢、敬佩和祝福。C.“青山不老”是文章的“文眼”，既深化了主题，又使人物精神变得具体可感。D.“青山不老”是指老人种下的这片青山，以及他崇高的精神、高贵的品质会世世代代流传下去，永远“不老”。能力舞台5. 课内阅读。看完树，我们在村口道别。老人拄着拐杖，慢慢迈进他那个绿风荡漾的小院。我不禁鼻子一酸也许老人进去后就再也出不来了。作为一个山野老农，他就这样来实现自
3、己的价值。他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。（1）下列对文中画“”的句子理解正确的一项是( )A.植树有利于防止水土流失。B.老人创造的这片绿洲将会与山川共存、与日月同辉。C.老人和山山水水一起共同存在，和太阳月亮那样一起发出光辉。D.老人与环境作斗争的不屈精神，绿化家园、保护环境的奉献精神，造福人类的这一精神将与山川共存、与日月同辉。（2）选文主要写了作者的所想，联系全文来看，它起到了_的作用。（3）联系全文，你觉得文中的“另一种东西”表面指的是什么？实际上指的又是什么? 拓展擂台6.课外阅读。要把大亮山变成林海，需
4、要大量的树苗，可没有资金去哪儿弄树苗呢？杨善洲不得不把平时种下的几十盆盆景也全部移种到大亮山上。如今这些庭院花禾都已经成为挺拔的大树，成为装点大亮山的一抹别致的色彩。最让人震撼的还不是这些巨型盆景，而是20年前杨善洲从街上捡回来的果核，如今已经成长为一大片繁茂的树林。“当时没钱买苗木，怎么办呢？只好去街上捡果核。”拄着拐杖站在大亮山上最初种树的地方，杨善洲指着一大片林子说。在资金极其短缺的创业之初，捡果核育苗栽种成为杨善洲破解苗木困局的主要方法。每次回到城里，他就到马路上捡别人随意扔掉的果核，然后放到家里用麻袋装好，积少成多后便用马驮到山上。（1）从短文中找出两个修饰树木或树林的词语：_和_。
5、（2）杨善洲为了解决树苗短缺的问题，想的两个办法是： 和 。（3）第段提到繁茂的树林“最让人震撼”，其原因是（ ）A树木的数量多 B树林的面积大 C这是由一枚枚小小的果核长成的（4）从短文中，我们可以真切地感受到杨善洲 的高贵品质。7.妙笔生花。（选做题） 代喜增老人曾获选“2005第二届中国十大老年新闻人物”，请你结合阅读链接及课文内容试着为他写一段颁奖辞。 【阅读链接】在吉林省东辽县辽河源镇大架山村，有这样一位植树英雄代喜增。他出生在1899年，从46岁开始，便领着全家人开始种树，一种就是60年。60年下来，老人亲手栽下的树累计有百万余棵，绿化荒山40多公顷，除了5000多棵果树外，全都献给了国家。2005年，代喜增老人逝世，享年106岁。 教师评价：_
