1、语文校本六年级上册17 盼基础平台1. 下列加点字的注音完全正确的一项是( ) A.窸窸窣窣（su） 痱子（fi） B.嘟囔（nng） 蒜薹（ti） C.瞟一眼（pio） 焖米饭（mn） D.闷热（mn） 玛瑙（lo）2.认真拼读，准确书写。3.下列句子中加点词语运用不恰当的是哪一项？( )A.清晨的阳光是宁静淡雅的，没有那种喧闹的气息，让人感到心平气和。B.面对如山的铁证，犯罪嫌疑人仍然心存侥幸，还在理直气壮地辩解着。C.清晨，大家在植物园里欣赏奇花异草时都小心翼翼的，生怕惊扰了它们的好梦。D.要使理想的宫殿变成现实的宫殿，就必须埋头苦干，不声不响地劳动，一砖一瓦建造。4.下列对课文内容的理
2、解和分析，有误的是哪一项？( )A.课文以“新雨衣”为行文线索。B.课文以孩子的视角叙述事情的经过。C.课文围绕中心意思选取不同的事例，写了“我”对下雨的期盼D.课文详细写了盼下雨、盼外出等事件，略写了盼雨停、快乐出门等事件。能力舞台5. 课内阅读我开始盼着变天。可是一连好多天，白天天上都是瓦蓝瓦蓝的，夜晚又变成满天星斗。我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣拒里。每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报就总是“晴”呢？（1）选段中引号的作用是( ）A.表示强调 B.表示引用 C.表示特定称谓 D.表示话语的省略（2）请用“”画出
3、心理描写的句子，这些句子表现了作者盼望 的心情。（3）文中画“”的句子表现了“我”怎样的情感？( ）A.“我”对于雨衣的喜爱之情 B.“我”因盼不到雨天而无可奈何的心情C.“我”想早点出去的心情 D.“我”希望天空能够出现云彩 拓展擂台6. 课外阅读。 第一次盼望（节选）那个礼拜日母亲答应带我出去。起床，刷牙，吃饭，那是个春天的早晨，阳光明媚。“走吗？“等一会儿，等一会儿再走。”我跑出去，站在街门口，等一会儿就等一会儿，我藏在大门后，藏了很久。我知道不会是那么简单的一会儿，我得不出声地多藏一会儿。母亲出来了，可我忘了吓唬她，她手里怎么提着菜篮？“您说了要去的！”“等等，买完菜，买完莱就去。”“
4、买完莱马上就去吗？“嗯。”这段时光不好挨，我蹲在土地上，用树枝拔弄着一个蚁穴，院子里就我一个孩子，没人吸我玩儿。我蹲在草丛里翻看一本画报，那是一本不知看了多少回的电影画报，那上面有一大群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我蹲在草丛里看她们，想象地们的家，想象地们此刻在千什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象地们的声音。母亲买菜回来却又翻箱倒柜忙开了。“走吧，您不是说买菜回来就走吗？”好啦好啦，没看我正忙吗？”真奇怪，孩是我有理的事呀，不是吗？我不是一直在等着吗？母亲不是答应过我了吗？整个上午我就吸在母亲腿底下：“去吗？走吧，走吧，怎么还不走呀？”我就这样念念叨叨地追在母亲的腿底下，看她做完
5、一件事又去做另一件事。我还没有地的腿高，那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动，它们不停下来，它们好几次年在我身上，我好几次差点纹在它们中间把它们碰倒。“下午吧，”母亲说，“下午，睡醒午觉再去。“去，”母亲说，“下午，准去。”但这次怨我，怨我自己，我把午觉睡过了头，醒来我看见母亲在洗衣服。要是那时就走还不晚。我看看天，还不晚。“还去吗？“去。”（1）“我”第一次期盼的事情是（ ）A.母亲给“我”做好吃的。 B.能翻看一本新画报C.母亲带“我”出去。 D.藏在大门后不被发现。（2）从短文中可以体会到“我”的哪些心情？( ）焦急 无奈 失望 委屈A. B. C. D.（3）从“那两条不停顿的腿”中，能体会到“我”的母亲( ）A.勤劳能干 B.喜欢走路 C.身体健壮 D.喜欢锻炼。 （4）阅读了这篇短文后，你想对文中的母亲说什么？请结合短文写下来。 教师评价：_
