苏科版五年级心理健康教育下册第10课《合作创奇迹》教案及课件.zip

1、第十课 合作创奇迹第十课 合作创奇迹一、教学目标一、教学目标1.引导学生了解、体会合作的要素和重要性。2.在活动中体验合作带来的快乐，培养团队合作意识。3.引导学生探索合作的方法，培养合作能力。二、教学重难点二、教学重难点1.引导学生探索合作的方法。2.将合作方法落实到行动中去。三、教学准备三、教学准备多媒体设备、教学课件、合作单、七巧板。四、教学过程四、教学过程教学环节教学环节设计意图设计意图操作建议操作建议注意事项注意事项时间分配时间分配小实验导入引导学生了解合作的概念和作用。1.你们喜欢动手实验吗？老师这有个小实验，想请三个同学共同来完成。小组讨论。交流：同学们，他们是如何在实验中取得成

2、功的？怎么想到的呢？2.教师小结：当个体无法独立完成一件事时，需要他人互相配合共同完成某件事，这就是合作。先讨论再操作，引导学生在活动中体验合作的意义。2 分钟心海导航引导学生探索合作的要素。1.观赏视频，看一看她们哪些举动让我们感受到合作的力量？2.小组讨论，得出合作的要素。引导学生注意视频中女排相互帮助、相互鼓励、相互支持的举动。4 分钟活动在线活动一：涂色游戏引导学生从活动中体验合作，认识到合作是需要练习的。1.公布比赛规则和要求。2.分享交流。小组完成的情况你自己满意吗？合作的窍门是什么？没有成功的原因是什么？教师采访被指不够合作的同学，谈谈感受。3.教师小结：成功的合作不是随便就能达

3、成的，活动无论成败，均需要巧妙地引导学生反思得失。10 分钟需要我们去学习、探索和操练。活动在线活动二：拼图游戏引导学生将思考的合作秘诀运用到活动中。1.比赛规则：在两分钟内，各组先合作拼出规定图案（第一幅图），再挑选其他的图案来拼，拼成图案多者获胜！2.各组展示合作成果。3.交流合作成功的感受和秘诀。教师总结板书。活动的图案要便于合作，让学生能有成功的体验。5 分钟活动在线活动三：主题拼图引导学生正确处理竞争与合作的关系。1.出现组合图案，同学们能快速拼出这个图案吗？为什么？怎么办？时间有限，你们推荐谁来分工、指挥？2.交流活动感悟。从选择带领者，到参与活动者，都要引导学生讨论决定。10 分

4、钟活动在线活动四：判断对错引导学生探讨在合作中出现的问题，学会处理问题，将合作的秘诀运用到生活中去。1.交流中生活中合作的经历。2.那么运用刚才大家探索总结的合作秘诀，遇到下列情况时，你会作何选择，让合作能继续下去？为什么？小组内先交流，各题选 1 位代表汇报本组交流情况。引导学生联系生活实际，谈谈合作在学习生活中的应用。8 分钟课题总结引导学生回顾总结本节课的收获，布置课后任务。1.交流今天的收获、送合作名言。2.课后阅读加油站，完成亲子分享。1 分钟苏科版五年级心理健康教育下册课件第十课第十课第十课第十课 合作创奇迹合作创奇迹合作创奇迹合作创奇迹一、心情话吧一、心情话吧 小实验：三个彩球放

5、在一个大肚长颈圆口的玻璃瓶内，球上都系着一根细线，三位同学分别提一根细线，把三个彩球都提出来最快需要多长时间？如何在实验中取得成功的？如何在实验中取得成功的？合作合作是指两个以上的人为了实现共是指两个以上的人为了实现共同的目标而共同完成某项任务。同的目标而共同完成某项任务。她们她们的的哪些举动让我们感受哪些举动让我们感受到到合作的力量？合作的力量？二、心海导航二、心海导航合作的要素：合作的要素：相互帮助相互帮助 相互鼓励相互鼓励 相互支持相互支持 二、心海导航二、心海导航2024/3/10 比赛说明：比赛说明：合作单上有合作单上有七幅七幅空白图形，屏幕上将有空白图形，屏幕上将有同样的涂有颜色的

6、图形，请用一秒的时间记住图形颜色，同样的涂有颜色的图形，请用一秒的时间记住图形颜色，然后小组合作然后小组合作，两分钟内完成涂色，能全部将图形颜色两分钟内完成涂色，能全部将图形颜色涂正确的组获胜。涂正确的组获胜。三、活动在线三、活动在线2024/3/1002:0001:5901:5801:5701:5601:5501:5401:5301:5201:5101:5001:4901:4801:4701:4601:4501:4401:4301:4201:4101:4001:3901:3801:3701:3601:3501:3401:3301:3201:3101:3001:2901:2801:2701:2

7、601:2501:2401:2301:2201:2101:2001:1901:1801:1701:1601:1501:1401:1301:1201:1101:1001:0901:0801:0701:0601:0501:0401:0301:0201:0101:0000:5900:5800:5700:5600:5500:5400:5300:5200:5100:5000:4900:4800:4700:4600:4500:4400:4300:4200:4100:4000:3900:3800:3700:3600:3500:3400:3300:3200:3100:3000:2900:2800:2700:2

8、600:2500:2400:2300:2200:2100:2000:1900:1800:1700:1600:1500:1400:1300:1200:1100:1000:0900:0800:0700:0600:0500:0400:0300:0200:0100:002024/3/102024/3/10 比赛规则：在两分钟内，各组先合作拼出规定图案（第一幅图），再从其他的图案中挑选拼，拼成的图案多者获胜！活动活动2:2:拼图游戏拼图游戏 三、活动在线三、活动在线02:0001:5901:5801:5701:5601:5501:5401:5301:5201:5101:5001:4901:4801:47

9、01:4601:4501:4401:4301:4201:4101:4001:3901:3801:3701:3601:3501:3401:3301:3201:3101:3001:2901:2801:2701:2601:2501:2401:2301:2201:2101:2001:1901:1801:1701:1601:1501:1401:1301:1201:1101:1001:0901:0801:0701:0601:0501:0401:0301:0201:0101:0000:5900:5800:5700:5600:5500:5400:5300:5200:5100:5000:4900:4800:47

10、00:4600:4500:4400:4300:4200:4100:4000:3900:3800:3700:3600:3500:3400:3300:3200:3100:3000:2900:2800:2700:2600:2500:2400:2300:2200:2100:2000:1900:1800:1700:1600:1500:1400:1300:1200:1100:1000:0900:0800:0700:0600:0500:0400:0300:0200:0100:00拼拼图图游游戏戏活动活动3:3:主题拼图游戏主题拼图游戏2024/3/10课间活动课间活动三、活动在线三、活动在线 你能否举一两个例子，说说你是怎么你能否举一两个例子，说说你是怎么与人合作的？与人合作的？活动活动4 4：解开困惑解开困惑 合作伙伴的合作伙伴的想法不符合自己想法不符合自己的想法怎么办？的想法怎么办？自己的做法被合自己的做法被合作伙伴误解了怎么办作伙伴误解了怎么办？有同学作业不会有同学作业不会做，要抄我的，并答做，要抄我的，并答应给我好处，怎么办应给我好处，怎么办？三、活动在线三、活动在线 送上一句关于合作的名言送上一句关于合作的名言:1.阅读“加油站”，了解更多的合作方法。2.完成“亲子分享”的游戏，和父母分享彼此的感受。四、课后作业四、课后作业