1、第一单生物的家园大象版科学 六年级下册1.2 金丝猴的家教学目标：(1)科学观念：能够通过实际调查、采访或者查资料了解金丝猴的生存需求。(2)科学思维：撰写金丝猴最佳栖息地研究报告。(3)探究实践：能够整理查阅的资料并分析金丝猴适合的栖息地。(4)态度责任：学习运用研究报告进行表达交流。教学重点：教学难点：能够通过实际调查、采访或者查资料了解金丝猴的生存需求。撰写金丝猴最佳栖息地研究报告。教学准备(1)材料准备：多媒体课件、收集金丝猴生存需求的记录表等。(2)活动场地：教室或实验室。教学课时第一课时复习回顾复习回顾说一说它们究竞适合生活在什么环境里。复习回顾复习回顾说一说它们究竞适合生活在什么
2、环境里。复习回顾复习回顾丹顶鹤常栖息于沼泽、湖泊、海滩等环境，那里的鱼、虾、水生昆虫和水生植物繁多，为丹顶鹤提供了必要的食物。而大熊猫爱吃箭竹，需要温润的气候和安静的环境，所以喜欢栖息在茂密的竹林里。说一说它们究竞适合生活在什么环境里。情景导入情景导入人们要为国家一级保护动物金丝猴设立自然保护区，为金丝猴寻找合适的家。为金丝猴寻找合适的家。情景导入情景导入金丝猴自然保护区设在什么地方合适？根据自己的知识提出合理的建议。根据自己的知识提出合理的建议。设置疑问设置疑问 疑问一推测金丝猴自然保护区设在什么地方合适？设置疑问设置疑问 疑问二推测金丝猴的生活需要哪些条件？视频：金丝猴的家计划组织计划组织
3、计划组织计划组织 调查、采访或者查阅。我们需要调查、采访或者查阅有关金丝猴生活习性和生存需求的资料。计划组织计划组织 调查、采访或者查阅。我们可以根据金丝猴的生活习性和生存需求给它们选择最合适的新家。事实证据事实证据我们可以通过实际调查、采访或者查资料来了解金丝猴的生存需求。金丝猴的栖息地事实证据事实证据 金丝猴的栖息地事实证据事实证据 金丝猴的栖息地处理信息处理信息整理我们获得的资料，分析金丝猴适合什么样的栖息地。分析金丝猴适合什么样的栖息地。处理信息处理信息 分析金丝猴适合什么样的栖息地。处理信息处理信息金丝猴适合生活在高山密林中，那里气候湿润，远离人群，丛林茂盛，食物丰富，为金丝猴提供了
4、舒适的栖息地。分析金丝猴适合什么样的栖息地。拓展活动拓展活动利用我们的调查、采访结果和查阅的资料撰写研究报告，为建立金丝猴自然保护区提提建议吧。为建立金丝猴自然保护区提提建议吧。拓展活动拓展活动 为建立金丝猴自然保护区提提建议吧。课堂总结课堂总结今天这节课，我们学习了金丝猴的家，通过实际调查、采访或者查资料了解金丝猴的生存需求。会撰写金丝猴最佳栖息地研究报告。下节课我们将学习环境变化与动物行为，课后请大家认真预习。板书设计板书设计金丝猴喜食野果、嫩芽、苔藓喜欢在树上生活喜欢群居高山密林 课后作业课后作业(1)我们利用调查、采访结果和查阅的资料撰写()。A.研究报告 B.自查报告 C.实验报告(2)下列不属于金丝猴生活习性的是()。A.喜食野果、嫩芽、皆藓 B.喜欢安静的环境 C.生活在茂密的竹林(3)适合为金丝猴建立自然保护区的是()。A北京 B.新疆 C.云南(4)金丝猴栖息地气候特点是()。A.湿润 B.干燥 C.寒冷 ACCA
