1、三年级 数学 上册 青岛版（五年制）青岛版（五年制） 第十单元 分数的初步认识 10.3 10.3 简单的分数加简单的分数加 减法减法 学习目标学习目标 1.结合解决问题的过程，探索同分母分 数（分母小于10）加减法的计算方法。 2.能计算同分母分数（分母小于10） 的加减运算。 3.能解决一些简单的实际问题。 情景导入情景导入 从图中，你知道 了哪些数学信息？ 根据这些信息， 你能提出什么问 题？ 亮亮 亮亮喝了这杯果汁 的 ，玲玲喝了这 杯果汁的 。 3 5 1 5 玲玲 情景导入情景导入 亮亮喝了这杯果汁的 3 5 玲玲喝了这杯果汁的 1 5 亮亮和玲玲一共喝了 这杯果汁的几分之几？ 亮
2、亮比玲玲多喝了 这杯果汁的几分之几？ 探究新知探究新知 + = （ ） （ ） 3 5 1 5 亮亮和玲玲一共喝了这杯果汁的几分之几？ 与 的和是多少呢？ 3 5 1 5 探究新知探究新知 4 5 1 5 3 5 + = （ ） （ ） 4 5 3 5 1 5 亮亮和玲玲一共喝了这杯果汁的几分之几？ 探究新知探究新知 亮亮和玲玲一共喝了这杯果汁的几分之几？ + = （ ） （ ） 4 5 3 5 1 5 表示5等份中的3份， 表示5等份中的1份，3 份和1份合起来是4份，就是 。 1 5 4 5 3 5 探究新知探究新知 亮亮和玲玲一共喝了这杯果汁的几分之几？ + = （ ） （ ） 4 5
3、3 5 1 5 1 5 3个 加上1个 是4个 ，就是 。 1 5 1 5 4 5 探究新知探究新知 - = （ ） （ ） 3 5 1 5 与 的差是多少呢？ 3 5 1 5 亮亮比玲玲多喝了这杯果汁的几分之几？ 探究新知探究新知 - = （ ） （ ） 3 5 2 5 1 5 2 5 3 5 亮亮比玲玲多喝了这杯果汁的几分之几？ 探究新知探究新知 - = （ ） （ ） 2 5 3 5 亮亮比玲玲多喝了这杯果汁的几分之几？ 1 5 3个 减去1个 是2个 ，就是 。 1 5 1 5 2 5 探究新知探究新知 3 5 1 5 + = 4 5 3 5 1 5 - = 2 5 5 5 5 5 5
4、 5 3 1 4 2 1 3 想一想，怎样计算同分母分数加减法？ 分母不变， 分母不变， 分子相加。 分子相减。 同分母分数相加（减），分母不变，分子相加（减）。 典题精讲典题精讲 计算。 5 7 1 7 + = 2 6 3 6 + = 8 9 2 9 - = 1 5 3 5 + = 6 7 5 6 4 5 6 9 同分母分数相加（减），分母 不变，分子相加（减）。 易错提醒易错提醒 错误原因：同分母分数相加（减）， 分母不变，分子相加（减），而不是 分子、分母都相加。 9 5 9 2 99 52 18 7 易错提醒易错提醒 9 5 9 2 9 52 9 7 学以致用学以致用 1.计算。 2 3 1 3 1 3 + = 2 4 1 4 - = 6 8 3 8 - = 6 10 4 10 - = 3 8 1 4 2 10 学以致用学以致用 2.算一算。 3 4 3 5 学以致用学以致用 3. 6 6 1 2 6 4 6 1 学以致用学以致用 4.小熊捕鱼。 学以致用学以致用 （3）又倒入 杯，现在还有 杯。 （1）原来有 杯水； 5.生活中的数学。 3 5 （2）小明喝了 杯水； 2 5 3 5 4 5 课堂小结课堂小结 同分母分数相加（减），分母不变，分子 相加（减）。 想一想，怎样计算 同分母分数加减法？
