1、“”生涯幻游任意门生涯幻游任意门生涯规划第一课“”ONTENTS课堂契约课堂契约积极参与积极参与 释放自我释放自我单击此处添加文本具体内容，简明扼要的阐述您的观点。01真诚倾听真诚倾听 文明尊重文明尊重单击此处添加文本具体内容，简明扼要的阐述您的观点。02环节一环节一环节二环节二环节三环节三环节四环节四同学们，同学们，我们接下来将一起穿越一道道的任意门，体验不同的人生，我们接下来将一起穿越一道道的任意门，体验不同的人生，可以通过任意门的门上标签，猜测我们可能穿越成为的名人！可以通过任意门的门上标签，猜测我们可能穿越成为的名人！穿越任意门穿越任意门环节一环节一环节二环节二环节三环节三环节四环节四
2、*矿路学堂矿路学堂 作家作家舍奖章换书籍舍奖章换书籍环节一环节一环节二环节二环节三环节三环节四环节四*南京大学南京大学 外交部外交部女性发言人女性发言人环节一环节一环节二环节二环节三环节三环节四环节四任意门定向任意门定向相信同学们会有很多关于自己想成为怎样的人的想法，相信同学们会有很多关于自己想成为怎样的人的想法，你的任意门会想通往哪里呢？你的任意门会想通往哪里呢？现在给你一个专属的机会，想象现在给你一个专属的机会，想象X X岁的你是什么样的，岁的你是什么样的，然后在你的学习单上进行选择。然后在你的学习单上进行选择。哆啦哆啦A A梦和大雄也有自己想去的地方，梦和大雄也有自己想去的地方，所以他们
3、也制作了一个任意门，不幸的是所以他们也制作了一个任意门，不幸的是他们的任意门居然出错了，他们的任意门居然出错了，这是为什么呢？让我们一起来看看吧！这是为什么呢？让我们一起来看看吧！环节一环节一环节二环节二环节三环节三环节四环节四任意门出错任意门出错“哆啦哆啦A A梦任意门需要精心制作，就如同生涯规划是时候开始好好规划梦任意门需要精心制作，就如同生涯规划是时候开始好好规划”环节一环节一环节二环节二环节三环节三环节四环节四没有目标没有目标目标模糊目标模糊清晰但短期目标清晰但短期目标清晰而长期的目标清晰而长期的目标社会中上层社会中上层很多都是失败者很多都是失败者中下层中下层社会各界的顶尖人士社会各界
4、的顶尖人士2525年后年后任意门穿梭任意门穿梭请同学们猜想，请同学们猜想，2525年后不同目标的人生是怎样的呢年后不同目标的人生是怎样的呢“如果不及早规划有可能走向与自己心意不合的人生如果不及早规划有可能走向与自己心意不合的人生”如果现在的你们有机会去制作一道专属你们如果现在的你们有机会去制作一道专属你们的任意门，你可以通往任何一种人生，你会想要的任意门，你可以通往任何一种人生，你会想要怎么制作呢？怎么制作呢？在这之前，哆啦在这之前，哆啦A A梦有一些秘籍给我们哦！梦有一些秘籍给我们哦！环节一环节一环节二环节二环节三环节三环节四环节四制作任意门制作任意门环节一环节一环节二环节二环节三环节三环节
5、四环节四制作任意门需要什么制作任意门需要什么脑中搜索想去的地方脑中搜索想去的地方所需个人技术含量大所需个人技术含量大钥匙是最重要的钥匙是最重要的目标环节一环节一环节二环节二环节三环节三环节四环节四雕琢任意门雕琢任意门相信小伙伴们经过哆啦相信小伙伴们经过哆啦A A梦梦的提醒，你可以在学习单上对你的生命线的提醒，你可以在学习单上对你的生命线重要节点进行编写啦！重要节点进行编写啦！你可以想象那时候的你在做什么工作？结婚了吗？周末会和谁一起？你可以想象那时候的你在做什么工作？结婚了吗？周末会和谁一起？你每天是如何度过的呢？等等你每天是如何度过的呢？等等你编写的是什么时候的故事？故事是怎么样的？你编写的
6、是什么时候的故事？故事是怎么样的？你是如何考虑的？你是如何考虑的？环节环节一环节二环节二环节三环节三环节四环节四15岁前15-24岁24-45岁45-64岁65岁后其实每一道任意门的制作象征着每一阶段的生涯规划。其实每一道任意门的制作象征着每一阶段的生涯规划。现在的你们是哪一道任意门？现在的你们是哪一道任意门？环节环节一环节二环节二环节三环节三环节四环节四未来的你们可能想奔赴热爱，可能会面对竞争，可能已结婚成家，未来的你们可能想奔赴热爱，可能会面对竞争，可能已结婚成家，虽然我们不一定能像大雄那样，拥有一扇真正可以去往任何地方虽然我们不一定能像大雄那样，拥有一扇真正可以去往任何地方的任意门，但希
7、望通过我们的职业生涯规划，一步一个脚印地向梦的任意门，但希望通过我们的职业生涯规划，一步一个脚印地向梦想靠近！想靠近！环节环节一环节二环节二环节三环节三环节四环节四今后我们将一起闯入更多的领域，携手探索：认识自我今后我们将一起闯入更多的领域，携手探索：认识自我四部曲（兴趣、性格、能力、价值观的探索）、职业剧场四部曲（兴趣、性格、能力、价值观的探索）、职业剧场（专业与职业、学业规划与资源管理的探索）。（专业与职业、学业规划与资源管理的探索）。课后小任务：定格未来课后小任务：定格未来将你生命线上编写的故事，以简单绘画的形式画出来，将你生命线上编写的故事，以简单绘画的形式画出来，下节课可以展示你未来想象的画面噢！下节课可以展示你未来想象的画面噢！01下节课再见！
